Agenda

omslag tijdschrift Names We zijn blij dat het weer mogelijk is om naamkundigen in Nederland en Vlaanderen uit te nodigen om elkaar te ontmoeten, en lezingen bij te wonen die de veelzijdigheid van de naamkunde weerspiegelen. Wees van harte welkom op het Meertens Instituut in Amsterdam. Datum: vrijdagmiddag 21 oktober 2022Locatie: Meertens Instituut, NIAS zolder: Korte Spinhuissteeg 3, 1012 CG Amsterdam Toegang is gratis maar… [Lees meer...]

Voor meer informatie: gaan naar www.dagvandegrammatica.nl [Lees meer...]

5 november 2022 om 15.00 uurin de Grote Kerk van Breda 'Niet onze wang, maar onze blik' Wat kunnen we leren van de diverse denkers en schrijvers die in de loop der eeuwen over het stichten van vrede hebben nagedacht? Jan Amos Comenius kwam de vredesgezanten in Breda toespreken in de hoop de Engels-Nederlandse oorlog te beëindigen door een vertoog over redelijkheid; Immanuel Kant… [Lees meer...]

’30 jaar Europees Handvest: drijfzand of dansvloer?’ Zaterdag 5 november 2022 – 10.00 uurDe Koperen Tuin, Leeuwarden Op 5 november 2022 is het precies 30 jaar geleden dat Nederland het Europees Handvest voor regionale talen of talen van minderheden ondertekende. Het Europees Handvest is het fundament onder het gebruik van het Fries in bijvoorbeeld onderwijs, rechtbank en de openbare ruimte. Maar is dat… [Lees meer...]

Miraeuslezing door Paul J. Smith (Universiteit Leiden) In 1567 verscheen in Brugge De Warachtighe fabulen der dieren, een geïllustreerd dierfabelboek van kunstenaar en initiatiefnemer Marcus Gheeraerts en dichter Eduard de Dene. Paul J. Smith bespreekt een aantal vernieuwende aspecten van dit boek, die onderzocht zijn in het Leidse onderzoeksproject Aesopian Fables 1500-2010: Word, Image, Education. De bijzondere samenwerking tussen De Dene en Gheeraerts komt aan bod,… [Lees meer...]

Wat als we leerlingen in de lessen verhaalanalyse zelf inspraak geven in de teksten waarop de literaire theorie wordt toegepast? Kun je literaire begrippen oefenen aan de hand van een jeugdthriller, en werkt het motiverend voor leerlingen in 4 havo en 4 vwo als de genres die zij graag lezen een plaats krijgen in de lessen verhaalanalyse? Zulke vragen stonden centraal in het… [Lees meer...]