Wie een nieuwe taal leert, kan niet zonder grammatica. Veel studenten en docenten Nederlands hebben dan ook behoefte aan een gesystematiseerd en praktijkgericht overzicht van de taalregels. Doe wat met grammatica! wil in die behoefte voorzien. Deze gids is geschikt voor beginners, halfgevorderden en gevorderden, vanaf niveau A2 van het … [Lees meer...] overVerschenen: Doe wat met grammatica!
Neerlandistiek voor de klas
Effectief leesonderwijs staat hoog op de agenda, maar die zit boordevol
De lerarenopleiding wil wel, maar het moet ook kunnen. Lerarenopleiders voor basisonderwijs vinden leesonderwijs van groot belang, en tonen een grote betrokkenheid als het over lezen gaat. Gebrek aan tijd en de invulling van het curriculum maken het echter moeilijk om effectief leesonderwijs te geven. Zo zijn wetenschappelijke inzichten over effectief leesonderwijs te weinig … [Lees meer...] overEffectief leesonderwijs staat hoog op de agenda, maar die zit boordevol
Lieke Marsman, punt
Lieke Marsman voor de klas (7) Als docent Nederlands kom je tegenwoordig niet heen om een lesje over de betekenis van interpunctie. Jongeren kennen betekenis toe aan punten aan het eind van een zin. Er is een verschil tussen de volgende twee zinnen, wanneer ze bijvoorbeeld in een app gestuurd worden: Ik kom eraanIk kom eraan. De eerste zin is neutraler dan de … [Lees meer...] overLieke Marsman, punt
Minister, laat ons samenwerken aan de vakvernieuwing!
Voorstel vakvernieuwingscommissie Nederlands In juli van dit jaar heeft Levende Talen Nederlands (LTN) het initiatief genomen tot het instellen van een permanente commissie, waarin alle relevante gremia vertegenwoordigd zijn, die direct betrokken zijn bij het schoolvak Nederlands. Deze permanente commissie bestaat uit zes leden plus de voorzitter van LTN. In de commissie … [Lees meer...] overMinister, laat ons samenwerken aan de vakvernieuwing!
De historische roman in de 19e eeuw
In de eerste helft van de negentiende eeuw is er sprake van historiezucht en is er een toename van verhalen over het vaderlandse verleden. Mede onder invloed van de populaire boeken van Walter Scott verovert de historische roman zijn plek in de Nederlandse literatuurgeschiedenis. Besproken historische romans: Adriaan Loosjes, Het leven van Maurits Lijnslager (1808) … [Lees meer...] overDe historische roman in de 19e eeuw
Op reis in Delpher
Excursies, werkweken en buitenlandreizen zijn voor het leeuwendeel van de leerlingen uit het voortgezet onderwijs de meest memorabele momenten uit hun schoolcarrière. En juist die hebben in de afgelopen jaren geen of slechts in afgeslankte vorm doorgang kunnen vinden. Gelukkig vertrekken leerlingen inmiddels weer in groten getale richting Berlijn, Parijs, Londen en Rome. Daar … [Lees meer...] overOp reis in Delpher
Leest spreekt – over het leesonderwijs
met Feike Dietz, Jeroen Dera en Yra van Dijk Het gaat slecht met het leesonderwijs, leesniveau en leesplezier in dit land, maar met het debat hierover gaat het uitstekend: opiniestukken vliegen je om de oren en er wordt ook steeds meer onderzoek gedaan naar geletterdheid, literatuuronderwijs en leesplezier. Over verleden, heden en toekomst van het leesonderwijs spreekt … [Lees meer...] overLeest spreekt – over het leesonderwijs
Verschenen: nieuwe TLPST
Wat betekent karma? Hoe worden namen voor stormen gekozen? En kunnen Engelstaligen Nederlands verstaan? Zomaar wat vragen in de gratis lesbrief TLPST van deze maand, voor schoolklassen in de onderbouw van het voortgezet onderwijs. … [Lees meer...] overVerschenen: nieuwe TLPST
Collage Het Nederlands en de andere talen: samen op school
Korte versie van de originele film Stichting Taal naar Keuze … [Lees meer...] overCollage Het Nederlands en de andere talen: samen op school
Vlogboek – Merijn de Boer / Willemijn van Dijk / Peter Buwalda
In deze video bespreekt Jörgen de volgende drie boeken: Merijn de Boer - De saamhorigheidsgroep Willemijn van Dijk - Het wit en het purper Peter Buwalda - Otmars zonen … [Lees meer...] overVlogboek – Merijn de Boer / Willemijn van Dijk / Peter Buwalda
Een nieuwsbrief voor de Moderne Vreemde Talen
Met de MVT-nieuwsbrief hopen we een brug te slaan tussen onderzoek en onderwijs en terug. Een brug die van beide kanten toegankelijk is en die functioneert als een ontmoetingsplek voor iedereen die belang heeft bij onderzoek en onderwijs in de moderne vreemde talen. Een jaar of vijf geleden zijn de Meesterschapsteams opgetuigd door de gezamenlijke faculteiten … [Lees meer...] overEen nieuwsbrief voor de Moderne Vreemde Talen
Verlos ons van goed bedoelde adviezen en neem ons het literatuuronderwijs niet af
#wijzijndocentennederlands Minder dan twee weken na Abdelkader Benali's slecht geïnformeerde column in Trouw over de studie neerlandistiek en de succesvolle actie #wijzijnneerlandici, gelanceerd door de Leidse promovenda Aafje de Roest, hebben we alweer behoefte aan een nieuwe hashtag om een volgende aanval op het vak Nederlands te pareren: #wijzijndocentennederlands. … [Lees meer...] overVerlos ons van goed bedoelde adviezen en neem ons het literatuuronderwijs niet af
Voor altijd anders kijken
Een echte confrontatie begint met kijken. In deze video van Vlogboek bespreekt Jörgen de roman Confrontaties van Simone Atangana Bekono. Van Narcissus naar The Cosby Show, van Michel Foucault naar Medusa. Over macht, zichtbaarheid, microagressie en een glazen oog. … [Lees meer...] overVoor altijd anders kijken
Samenvatting Hersenschimmen (De Alphaman)
Maarten woont met zijn vrouw Vera in Amerika. Als hij ouder wordt, ziet hij het allemaal minder scherp. Hij begint te dementeren... … [Lees meer...] overSamenvatting Hersenschimmen (De Alphaman)
“De u doet int uyt spreken de lippen voor uyt puilen”
Het is me gelukt! Ik heb de cursus Zweeds van Duolingo voltooid. Om mijn ‘streak’ veilig te stellen – een uitstekende manier om taallezers te motiveren – besteedde ik elke dag een paar minuten aan het vervolledigen van gatenzinnen, het zoeken van bij elkaar horende woorden en het vertalen van Zweedse zinnen naar het Engels en vice versa. Mijn woordenschat en grammaticale kennis … [Lees meer...] over“De u doet int uyt spreken de lippen voor uyt puilen”
5 oktober 2021: De VONK inspiratiemiddag, een cadeautje voor secties Nederlands
Op dinsdag 5 oktober 2021, tevens de Dag van de leraar, vindt de gratis digitale VONK inspiratiemiddag voor docenten Nederlands plaats. VONK staat voor Vakdidactisch Onderzoek Nederlands in de Klas. De initiatiefnemers zijn zowel docent Nederlands als onderzoeker. Zij willen hun onderzochte lesmateriaal graag op een toegankelijke en inspirerende manier beschikbaar stellen … [Lees meer...] over5 oktober 2021: De VONK inspiratiemiddag, een cadeautje voor secties Nederlands
10 november 2021- 1 december 2021: Zoom-workshops ‘Poëzie en maatschappij’
Voor docenten Nederlands en anderen Vraag een willekeurige voorbijganger wat poëzie is, en het antwoord luidt waarschijnlijk: ‘Moeilijke teksten op rijm, over heftige gevoelens’. Ook leerlingen op middelbare scholen houden er meestal dat clichébeeld over de dichtkunst op na. Poëzie is echter zo veel meer dan dat, zeker in deze eeuw. Dichters reageren in hun poëzie op … [Lees meer...] over10 november 2021- 1 december 2021: Zoom-workshops ‘Poëzie en maatschappij’
Betekenisvoller ontleden
Heb je echt iets aan het traditionele grammaticaonderwijs (ontleden van zinnetjes) als je leerlingen taalbewuster wilt maken? Taalkundige Jimmy van Rijt deed hier onderzoek naar en kwam tot een betekenisvollere manier om te ontleden. Hoe en wat? Bekijk dan het filmpje. Een oefening speciaal voor docenten om in de klas te gebruiken Mijn afspeellijst vol interessante filmpjes … [Lees meer...] overBetekenisvoller ontleden
Leest spreekt – over de ROC-docent die een boek schreef en ontslagen werd
Geert Buelens gaat in gesprek met Anouk Zuurmond en Laurens Ham over de zaak Van Manen, vrijheid van meningsuiting, onderwijs en het verschil tussen ‘smaad’ en ‘reputatieschade’. Op 19 april van dit jaar bevestigde de rechtbank in Arnhem in hoger beroep dat de voormalige werkgever van Paula van Manen - ROC Nijmegen - haar mocht ontslaan omdat er door de publicatie van haar … [Lees meer...] overLeest spreekt – over de ROC-docent die een boek schreef en ontslagen werd
Vlogboek – Ewoud Kieft / Chris Polanen / Hubert Lampo
In deze video bespreekt Jörgen de volgende drie boeken: Ewoud Kieft - De Onvolmaakten Chris Polanen - Waterjager Hubert Lampo - De komst van Joachim Stiller … [Lees meer...] overVlogboek – Ewoud Kieft / Chris Polanen / Hubert Lampo
Gelanceerd: website Taaltrajecten.be
In 2020 gaf de Vlaams minister van Onderwijs de opdracht aan de Universiteit Antwerpen, in partnerschap met de hogescholen Odisee en Thomas More, om een onderzoek naar taalintegratietrajecten uit te voeren. Het onderzoek moest een wetenschappelijk onderbouwd antwoord geven op volgende vraag: wat zijn de kenmerken van een effectief taaltraject voor leerlingen die de … [Lees meer...] overGelanceerd: website Taaltrajecten.be
Het nut van lezen – deel 2
Het lezen van een boek is erg nuttig! Wil je weten waarom, bekijk dan dit filmpje! Eerder maakte ik er al een filmpje over. … [Lees meer...] overHet nut van lezen – deel 2
Peter-Arno Coppen over grammatica
Aflevering 4: grammatica Over taal gesproken is dé podcast over het Nederlands, die Onze Taal en het Instituut voor de Nederlandse taal samen verzorgen. Elke maand spreken we met een deskundige over de Nederlandse taal. Bijvoorbeeld over het ontstaan van nieuwe woorden, de functie van vaktaal of dialecten. Ook onderwerpen als vergeten woorden, duidelijke … [Lees meer...] overPeter-Arno Coppen over grammatica
Het nutteloze van lezen
Het lezen van boeken is een vrij nutteloze en asociale bezigheid. Daarom lijkt het er soms op dat leesbevorderaars die schermen met het nut van het lezen vooral last hebben van latente leeshaat. Voor meer informatie over de onderzoeken naar o.a. leesvaardigheid verwijs ik naar de website van Stichting Lezen. … [Lees meer...] overHet nutteloze van lezen
Woordenaars: een nieuwe aanpak in het voortgezet onderwijs
Een jaar of tien geleden ontdekte ik het Amerikaanse taalprogramma Word Generation: leerlingen lezen, schrijven en spreken elke lesweek weer over een prikkelend thema. Bij dat thema leren ze vijf nieuwe begrippen actief gebruiken. Het thema komt niet alleen bij Engels terug, maar ook bij wiskunde en natuurkunde. Zo kan het bij ons ook werken, dacht ik, en ik paste het principe … [Lees meer...] overWoordenaars: een nieuwe aanpak in het voortgezet onderwijs
