• Door naar de hoofd inhoud
  • Skip to secondary menu
  • Spring naar de eerste sidebar
  • Spring naar de voettekst
Neerlandistiek

Neerlandistiek

Online tijdschrift voor taal- en letterkundig onderzoek

  • Over Neerlandistiek
  • Contact
  • Search
    Generic filters
  • Homepage
  • Categorie
    • Neerlandistiek voor de klas
    • Vertelcultuur
    • Naamkunde
  • E-books
  • Neerlandistische weblogs
  • Archief

Neerlandistiek voor de klas

Nederlandsch hertaelt junior

19 april 2021 door Roland de Bonth Reageer

Google Translate is een snelle en eenvoudige manier om een zakelijke tekst te vertalen. Vergeleken met een aantal jaren geleden is de kwaliteit van de geleverde vertalingen sterk toegenomen. Maar voor een soepele literaire vertaling is dat programma – vooralsnog – ontoereikend. Om het belang van goed vertalen te benadrukken en onder de aandacht van een breed publiek te brengen … [Lees meer...] overNederlandsch hertaelt junior

10 snelle examentips voor het examen Nederlands

18 april 2021 door Arnoud Kuijpers 1 Reactie

In deze video heb ik 10 snelle examentips voor het eindexamen Nederlands. Handig om te kijken nog voordat je het eindexamen Nederlands gaat maken. … [Lees meer...] over10 snelle examentips voor het examen Nederlands

Oplossing zoekt een probleem

10 april 2021 door Helge Bonset 17 Reacties

Met enige regelmaat stelt Els Stronks, hoogleraar Vroegmoderne Nederlandse Letterkunde aan de Universiteit van Utrecht, dat inzichten van letterkundigen zouden kunnen bijdragen aan het onderwijs in leesvaardigheid bij het vak Nederlands, wanneer het gaat om ‘diep lezen’. Haar laatste bijdrage over deze kwestie is een reactie op een tweetal artikelen van Patrick Rooijackers, … [Lees meer...] overOplossing zoekt een probleem

Vacature: Curriculumontwikkelaar Nederlands/vo bij SLO

9 april 2021 door Redactie Neerlandistiek Reageer

SLO zoekt een curriculumontwikkelaar Nederlands voor het voortgezet onderwijs die samen met het onderwijsveld en experts doelen, kaders, voorbeeldmaterialen en instrumenten ontwikkelt voor het vakgebied Nederlands. SLO brengt praktijk, beleid, maatschappelijke ontwikkelingen en onderzoek samen. Onze expertise stellen we beschikbaar aan onderwijs en overheid, bijvoorbeeld in … [Lees meer...] overVacature: Curriculumontwikkelaar Nederlands/vo bij SLO

Streektaal in de klas

9 april 2021 door Guus Meeuwsen 3 Reacties

Brabants waar het kan, Nederlands waar het moet(In plaats van Brabants kan elke streektaal worden ingevuld) Aan mijn nieuwe studenten vraag ik altijd wie er nog een beetje Brabants spreekt. Er gaan wel wat vingers omhoog, maar minder dan ik graag zou zien. Sommigen melden zich wat schoorvoetend en als ik doorvraag, blijkt dat ze op de middelbare school vaak negatieve … [Lees meer...] overStreektaal in de klas

Bijeenkomst ‘Literatuuronderwijs’ Vakdidactisch Netwerk Nederlands Utrecht (online)

2 april 2021 door Redactie Neerlandistiek Reageer

Op woensdag 12 mei vindt van 19.30-21.30 uur een bijeenkomst van het Vakdidactisch Netwerk Nederlands Utrecht plaats, waarbij op veler verzoek het thema 'Literatuuronderwijs' centraal staat. Tijdens deze bijeenkomst worden vragen uit de praktijk verbonden met actuele inzichten uit de wetenschap. Kila van der Starre houdt de plenaire lezing, over ‘Poëzie buiten het boek in de … [Lees meer...] overBijeenkomst ‘Literatuuronderwijs’ Vakdidactisch Netwerk Nederlands Utrecht (online)

Naar een goed gesprek tussen voortgezet onderwijs en wetenschap

1 april 2021 door Luck van Leeuwen 5 Reacties

Aan het stuk van Els Stronks, en de reactie van Rooijackers, Van Silfhout en Van den Bergh, is goed te zien dat verschillende disciplines uit de neerlandistiek in een academisch gesprek verwikkeld zijn over wat het schoolvak Nederlands is of zou moeten zijn. In het verleden zijn er talloze van dit soort stukken op dit weblog verschenen. Zo’n discussie is verstandig en wenselijk … [Lees meer...] overNaar een goed gesprek tussen voortgezet onderwijs en wetenschap

De rijmende robot: Tonke Dragt en Paul van Ostaijen

1 april 2021 door Joke Brasser Reageer

Kun je met tweedeklassers al over canonieke dichters praten? Zonder ‘over hun hoofden’ te praten en zonder dat het ten koste gaat van het plezier in de les? Ja, dat kan! Enkele weken geleden was professor Geert Buelens op digitaal lesbezoek bij een van mijn klassen. Zijn gastles over Paul van Ostaijen was een feestje voor alle betrokkenen. Een verslag van dit lesbezoek is hier … [Lees meer...] overDe rijmende robot: Tonke Dragt en Paul van Ostaijen

Leesonderwijs en ‘taalbeheersers’

30 maart 2021 door Patrick Rooijackers, Gerdineke van Silfhout and Huub van den Bergh 5 Reacties

Enkele correcties op het stuk van Stronks Reacties op verschenen artikelen ontaarden weleens in een polemiek. Wij willen reageren op de bijdrage ‘Diepteboringen?’ van Els Stronks aan Neerlandistiek.nl, naar aanleiding van ons tweeluik over het Nederlandse leesonderwijs in Levende Talen Magazine (lees hier deel 1 en hier deel 2). Graag stellen we voorop: Stronks’ artikel … [Lees meer...] overLeesonderwijs en ‘taalbeheersers’

Diepteboringen? Diep lezen in LitLab

29 maart 2021 door Els Stronks 2 Reacties

Wetenschappelijk verouderd leesonderwijs in Nederland Sinds het meest recente PISA onderzoek weten we dat Nederlandse leerlingen vooral leesvaardiger zouden worden als ze kunnen ‘diep lezen’. Daarin blijven ze achter, en in de twee afgelopen nummers van het tijdschrift Levende Talen Magazine gaven Patrick Rooijakkers, Gerdineke van Silfhout en Huub van den Berg aan dat ‘één … [Lees meer...] overDiepteboringen? Diep lezen in LitLab

Aankondiging Tmazight / Riffijns Berber voor Kinderen!

27 maart 2021 door Khalid Mourigh Reageer

Wil je ook een beetje Berber leren, de taal van veel Marokkanen in Nederland? Volg dan deze cursus van dr. Khalid Mourigh. … [Lees meer...] overAankondiging Tmazight / Riffijns Berber voor Kinderen!

De moeilijkste vwo-examenvragen bij het eindexamen Nederlands

26 maart 2021 door Arnoud Kuijpers Reageer

In deze driedelige reeks leg ik de moeilijkste examenvragen uit van het eindexamen Nederlands van de afgelopen jaren. Deel 1 Zie hier het examen waar deze vraag uitkomt: VragenTekstboekje Deel 2 VragenTekstboekje Deel 3 VragenTekstboekje … [Lees meer...] overDe moeilijkste vwo-examenvragen bij het eindexamen Nederlands

Prijsvraag: Perspectieven op het schoolvak Nederlands

26 maart 2021 door Kees de Glopper, Marjolein van Herten and Jacqueline Evers-Vermeul Reageer

Voor studenten van de pabo’s en van de tweede- en eerstegraads lerarenopleidingen Nederlands Het meesterschapsteam Nederlands heeft onlangs een nieuw document uitgebracht waarin we onze visie op het schoolvak Nederlands verder uitwerken. Omdat we enthousiast zijn over deze visie en deze bij een grote groep leerlingen onder de aandacht willen brengen, willen we ook graag een … [Lees meer...] overPrijsvraag: Perspectieven op het schoolvak Nederlands

Downloaden: boek ‘Leer ze lezen’

22 maart 2021 door Kees de Glopper

Begin dit jaar verscheen Leer ze lezen Praktische inzichten uit onderzoek voor leraren basisonderwijs in de reeks van Didactief Onderzoek. Dit boek is geschreven door Bea Ros, Amos van Gelderen, Kees de Glopper en Roel van Steensel. Het boek vindt zijn weg naar de onderwijspraktijk: het is inmiddels meer dan 17.000 keer gedownload. Je kunt het verkrijgen via De website van … [Lees meer...] overDownloaden: boek ‘Leer ze lezen’

Taalkunde in het schoolexamen: hoe ziet dat er eigenlijk uit? Een oproep tot deelname aan een korte vragenlijst

22 maart 2021 door Jimmy van Rijt

Het is sinds 2003 mogelijk voor scholen om taalkunde op te nemen in het schoolexamen Nederlands. En hoewel er in discussies geregeld gepleit wordt voor meer taalkundige inhoud in het schoolvak Nederlands, weten we eigenlijk maar verrassend weinig over hoe het er eigenlijk voorstaat met taalkunde in het schoolvak. Fontys Lerarenopleiding Sittard en de Radboud Universiteit doen … [Lees meer...] overTaalkunde in het schoolexamen: hoe ziet dat er eigenlijk uit? Een oproep tot deelname aan een korte vragenlijst

Open brief aan Jeroen Dera (ik heb je nodig)

22 maart 2021 door Coen Peppelenbos

Vorige week heb ik een online workshop bij je gevolgd. Wees niet bang, ik ga geen kritiek leveren, want ik vond de inhoud heel goed, evenals de manier waarop je het bracht en ik hoorde ook nieuwe dingen die ik kon gebruiken voor mijn colleges. De enig mogelijke kritiek zou kunnen zijn dat het zo snel weer voorbij was. Je noemde, terloops, echter wel twee punten waardoor ik … [Lees meer...] overOpen brief aan Jeroen Dera (ik heb je nodig)

Leraar even slechte taalbeschouwer als z’n leerlingen

20 maart 2021 door Henk Wolf

Door Henk Wolf Stel: een groepje leerling-monteurs krijgt op stage in een garagebedrijf de opdracht de versnellingspook van de auto van een klant te vervangen. Een van de leerlingen krabt aan z'n kruin, een tweede friemelt op z'n telefoontje, een derde zegt ten slotte openlijk: "Meneer, ik snap er helemaal niks van."Geschrokken vraagt de chef werkplaats wat het probleem … [Lees meer...] overLeraar even slechte taalbeschouwer als z’n leerlingen

Bewuste geletterdheid in perspectief

19 maart 2021 door Meesterschapsteam Nederlands

Vandaag verschijnt Bewuste geletterdheid in perspectief: kennis, vaardigheden en inzichten. Het is het logische vervolg op het Manifest Nederlands op school (2016) en de Visie op de toekomst van het curriculum Nederlands (2018). Het Meesterschapsteam Nederlands werkt in dit stuk verder uit hoe onder de noemer van bewuste geletterdheid kennis, … [Lees meer...] overBewuste geletterdheid in perspectief

Een taalherbarium

16 maart 2021 door Redactie Neerlandistiek

Lieke Marsman voor de klas (3) Door Marc van Oostendorp Lieke Marsman wil tijdens haar Dichterschap des Vaderlands aandacht vragen voor poëzie op school, en om die reden wil ik hier steeds voorstellen wat je in de klas met haar gedichten zou kunnen doen. Een van die dingen is, in het geval van haar recentste gedicht, 'Tweestrijd': je afvragen wanneer een brok taal een … [Lees meer...] overEen taalherbarium

Oproep: focusgroep leraren Nederlands voor een onderzoekje

15 maart 2021 door Redactie Neerlandistiek

Voor een cursus aan de Radboud Universiteit zijn wij (een groep van 4 studenten) bezig met het ontwikkelen van een "educational dashboard". Dit dashboard geeft de voortgang van de leerlingen weer middels grafische en tekstuele elementen op het gebied van morfologisch bewustzijn. Dit in samenwerking met De Woordenfabriek, een project onder leiding van Joep van der Graaf. Wij … [Lees meer...] overOproep: focusgroep leraren Nederlands voor een onderzoekje

Een andere methode

15 maart 2021 door Roland de Bonth

Door Roland de Bonth Een goede lesmethode Nederlands is een zegen voor een docent. De te behandelen stof voor een leerjaar staat - al dan niet digitaal - overzichtelijk bij elkaar, moeilijke termen  worden helder uitgelegd en leerlingen kunnen uitgebreid oefenen met de vele opdrachten. Bovendien levert de bijbehorende docentenhandleiding antwoorden bij de … [Lees meer...] overEen andere methode

Oproep: Doe mee aan de vragenlijst over dialecteducatie in het Nederlandse onderwijs!

24 februari 2021 door Redactie Neerlandistiek

Bent u als leerkracht of docent (Nederlands) betrokken bij het Nederlandse basis-, voortgezet of hoger onderwijs? Besteedt u weleens aandacht aan (lokaal) dialect of regionale taal, of juist niet? Of bent u betrokken bij dialecteducatiemateriaal als ontwikkelaar of ondersteuner? Dan zijn we op zoek naar u! … [Lees meer...] overOproep: Doe mee aan de vragenlijst over dialecteducatie in het Nederlandse onderwijs!

Masterclass: De verleiding van lezen en Mariken van Nieumeghen

15 februari 2021 door Neerlandistiek voor de klas

Door Theo Witte & Joke Brasser … [Lees meer...] overMasterclass: De verleiding van lezen en Mariken van Nieumeghen

Meer dan gedachteloos ontleden

9 februari 2021 door Marc van Oostendorp

Door Marc van Oostendorp Grammatica is een van de stiefkindjes van het onderwijs. Als je een enquête zou houden onder docenten of scholieren naar het meest gehate onderdeel van het lesprogramma Nederlands, is het waarschijnlijk dit. Wat ingewikkeld! En wat heb je er eigenlijk aan? … [Lees meer...] overMeer dan gedachteloos ontleden

Kanker in drie

5 februari 2021 door Marc van Oostendorp

Lieke Marsman voor de klas (2) Door Marc van Oostendorp Lieke Marsman wil tijdens haar Dichterschap des Vaderlands aandacht vragen voor poëzie op school, en om die reden wil ik hier steeds voorstellen wat je in de klas met haar gedichten zou kunnen doen. … [Lees meer...] overKanker in drie

Volgende »

Primaire Sidebar

Gedicht van de dag

Karel Bralleput • De vader-abt

De abt grijpt naar zijn lunch. Heel zacht en mild
pakt hij het brood en vindt het fruit en schilt
en glimlacht, vollen monds, tot ieder die ’t wil weten:
‘Hier zit een vader-abt, heel stil zijn peer te eten.’

➔ Lees meer

Bekijk alle gedichten

  • Facebook
  • Twitter
  • YouTube

Agenda

29 april 2021: Gastcollege Anne Baude bij MediterraNed

29 april 2021: Gastcollege Anne Baude bij MediterraNed

19 april 2021

➔ Lees meer
20 april: webinar vernieuwde e-ANS

20 april: webinar vernieuwde e-ANS

15 april 2021

➔ Lees meer
Feestelijke lancering van het EDGeS Diachrone Bijbelcorpus

Feestelijke lancering van het EDGeS Diachrone Bijbelcorpus

14 april 2021

➔ Lees meer
➔ Bekijk alle agendapunten

Media

Algemene Nederlandse Spraakkunst (ANS)

Algemene Nederlandse Spraakkunst (ANS)

21 april 2021

➔ Lees meer
012 – De Nieuwe Contrabas podcast – De NRC-criticus

012 – De Nieuwe Contrabas podcast – De NRC-criticus

20 april 2021

➔ Lees meer
Literair salon met Joke van Leeuwen en Lut Missinne

Literair salon met Joke van Leeuwen en Lut Missinne

20 april 2021

➔ Lees meer
➔ Meer video's en podcasts

Neerlandistiek voor
de klas

Nederlandsch hertaelt junior

Nederlandsch hertaelt junior

19 april 2021 Door Roland de Bonth Reageer

➔ Lees meer
10 snelle examentips voor het examen Nederlands

10 snelle examentips voor het examen Nederlands

18 april 2021 Door Arnoud Kuijpers 1 Reactie

➔ Lees meer
Oplossing zoekt een probleem

Oplossing zoekt een probleem

10 april 2021 Door Helge Bonset 17 Reacties

➔ Lees meer
➔ Meer Neerlandstiek voor de klas

Footer

Neerlandistiek

Elektronisch tijdschrift voor de Nederlandse taal en cultuur sinds 1992.
ISSN 0929-6514

Bijdragen zijn welkom op
redactie@neerlandistiek.nl

  • Homepage
  • E-books
  • Neerlandistische weblogs
  • Over Neerlandistiek
  • De archieven
  • Contact

Volgen per mail

Ontvang elke dag de recentste artikelen per mail

Email


  • Facebook
  • Twitter
  • YouTube

Copyright © 2021 · Magazine Pro on Genesis Framework · WordPress · Log in

  • Homepage
  • Categorie
    • Voor de klas
    • Vertelcultuur
    • Naamkunde
  • Archief
  • E-books
  • Neerlandistische weblogs
  • Over Neerlandistiek
  • Contact
  • Search
    Generic filters