Zoek jij net als wij naar nieuwe mogelijkheden om het onderwijs in begrijpend lezen te vernieuwen en verbeteren? Deel je onze ambitie om in het leesonderwijs aandacht te geven aan interpreteren en diep lezen, en in het literatuuronderwijs aan het begrijpen van teksten? LitLab heeft een werkvorm ontwikkeld om bij te dragen aan deze grote didactische uitdagingen. Deze ‘Staaltjes’ … [Lees meer...] overOproep LitLab voor docenten Nederlands
Neerlandistiek voor de klas
Knelpunten van Papiamentstalig onderwijs
Taal: brug of barrière? Een pleidooi voor gelijke onderwijskansen in het Koninkrijk (4) 'Taal: Brug of barrière' is de titel van een boek van Juana Kibbelaar. Wij hebben toestemming van de auteur deze prikkelende tekst over onderwijstaal in de Benedenwindse eilanden als serie op Neerlandistiek te plaatsen. Het boek kan ook hier worden gedownload. Knelpunten van … [Lees meer...] overKnelpunten van Papiamentstalig onderwijs
“Dit is geen poëzie!”
Over Jules Deelder, Blues on tuesday (1981) Moderne poëzie kun je niet te lijf gaan met het begrippenapparaat uit de klassieke poëtica: je moet het gedicht bij ervaren en intuïtief benaderen. In plaats van strofen en metaforen, zijn de kunstgrepen in dit gedicht ontleend aan de blues: een muzikaal simpel lied waarin je het lijden van alledag bezingt en daarmee … [Lees meer...] over“Dit is geen poëzie!”
Wat moet onderwijs betekenen voor een kind
Taal: brug of barrière? Een pleidooi voor gelijke onderwijskansen in het Koninkrijk (3) 'Taal: Brug of barrière' is de titel van een boek van Juana Kibbelaar. Wij hebben toestemming van de auteur deze prikkelende tekst over onderwijstaal in de Benedenwindse eilanden als serie op Neerlandistiek te plaatsen. Het boek kan ook hier worden gedownload. Een goede … [Lees meer...] overWat moet onderwijs betekenen voor een kind
14-19 mei 2025: Examenbesprekingen
Traditiegetrouw organiseert Levende Talen Nederlands (LTN) ook dit jaar weer examenbesprekingen. Vanwege de testcorrecties zijn de definitieve correctievoorschriften pas later beschikbaar. In de planning van de examenbesprekingen hebben we daar in overleg met het CvTE rekening mee gehouden. De examenbespreking van LTN is een vorm van collegiale consultatie: je bespreekt … [Lees meer...] over14-19 mei 2025: Examenbesprekingen
Mariken van Nieumeghen (ca. 1500-1515)
Vijftig canonteksten in de klas (10) Waarover gaat Mariken van Nieumeghen? Over Mariaverering, zonde, boete, duivels en mirakels. Allemaal thema’s die onze leerlingen van vandaag niet direct zullen aanspreken. Om dit werk te kunnen actualiseren op een aantrekkelijke manier, zul je als leraar gekke toeren moeten uithalen. Tenzij je er natuurlijk in slaagt hun … [Lees meer...] overMariken van Nieumeghen (ca. 1500-1515)
Succesvolle transformatie van het Papiaments
Taal: brug of barrière? Een pleidooi voor gelijke onderwijskansen in het Koninkrijk (2) 'Taal: Brug of barrière' is de titel van een boek van Juana Kibbelaar. Wij hebben toestemming van de auteur deze prikkelende tekst over onderwijstaal in de Benedenwindse eilanden als serie op Neerlandistiek te plaatsen. Het boek kan ook hier worden gedownload. Emancipatie van het … [Lees meer...] overSuccesvolle transformatie van het Papiaments
Van achterstelling naar gelijkwaardigheid
Taal: brug of barrière? Een pleidooi voor gelijke onderwijskansen in het Koninkrijk (1) 'Taal: Brug of barrière' is de titel van een boek van Juana Kibbelaar. Wij hebben toestemming van de auteur deze prikkelende tekst over onderwijstaal in de Benedenwindse eilanden als serie op Neerlandistiek te plaatsen. Het boek kan ook hier worden gedownload. Al meer dan zeventig … [Lees meer...] overVan achterstelling naar gelijkwaardigheid
Reflecties op jongerentaal
Op donderdag 3 en vrijdag 4 april 2025 vonden aan de Radboud Universiteit in Nijmegen de Neerlandistiekdagen plaats. Op donderdag werd het programma samengesteld door en voor studenten Nederlandse Taal en Cultuur uit heel het land. Ze nodigden mij uit om een interactieve workshop te verzorgen over jongerentaal. Zo’n veertig studenten bogen zich over de vraag: “jongerentaal, … [Lees meer...] overReflecties op jongerentaal
De ‘fokking’ ReinAard van Tom Lanoye in de klas?
Wat gebeurt er als je de grootste verbale geweldenaar van de hedendaagse Nederlandse literatuur loslaat op de meest iconische canontekst uit de middeleeuwen? Dan krijg je gegarandeerd verbaal vuurwerk, bombarie en bombast en een heuse tsunami van vulgaire woorden en rauwe metaforen, allemaal onder het motto: ‘En klinkt het niet? Dat botst het maar.’ (p. 9) We hebben het niet … [Lees meer...] overDe ‘fokking’ ReinAard van Tom Lanoye in de klas?
1,5 minuut over diversiteit in het onderwijs
Joana Da Silveira Duarte onderzoekt hoe scholen diversiteit op het gebied van taal en cultuur kunnen benutten als waardevolle bron in plaats van het te zien als obstakel. … [Lees meer...] over1,5 minuut over diversiteit in het onderwijs
Digitaal leermiddel over De stille kracht van Louis Couperus (1900)
Naar aanleiding van de publicatie van de literaire canon in 2015 kon je op de website van de KANTL lezen: ‘Als het één van de kenmerken mag heten van een ‘klassieker’ dat het werk telkens opnieuw opeenvolgende generaties aanspreekt, dan geldt dit bij uitstek voor De stille kracht (1900) van Louis Couperus.’ De roman De stille kracht behoort tot de zogenaamde … [Lees meer...] overDigitaal leermiddel over De stille kracht van Louis Couperus (1900)
Eindexamen Nederlands 2025
Tijdens de eindexamenperiode probeer ik zoveel mogelijk leerlingen te helpen! In deze video leg ik uit hoe ik dat komende tijd ga doen! … [Lees meer...] overEindexamen Nederlands 2025
Verschenen: Taal, brug of barrière?
Pleidooi voor gelijke onderwijskansen in het Koninkrijk Taal zou moeten verbinden, maar doet dat niet altijd. Dat blijkt onder meer uit de al decennia slepende discussie over de onderwijstaal op Aruba, Bonaire en Curaçao waarbij de emoties vaak hoog oplopen. Een debat dat niet los kan worden gezien van het koloniale verleden, de emancipatiestrijd, de hang naar … [Lees meer...] overVerschenen: Taal, brug of barrière?
Vluchtelingen, migratie en de multiculturele samenleving in de Nederlandse literatuur
De komst van vluchtelingen en migranten naar Nederland en België heeft de literatuur in diverse opzichten verrijkt. Door te putten uit zeer uiteenlopende literaire tradities is de Nederlandse literatuur kleurrijker geworden. Veel literair werk van nieuwe Nederlanders biedt ongekende mogelijkheden om met andere ogen naar onze samenleving te kijken. In het … [Lees meer...] overVluchtelingen, migratie en de multiculturele samenleving in de Nederlandse literatuur
Verschenen: Taalbijters
Kant-en-klare speelse opdrachten voor het vak Nederlands Voor het vak Nederlands lopen leerlingen in het voortgezet onderwijs vaak niet snel warm. Het voelt als saai en bekend, omdat je de taal al kent. Toch valt er ook heel veel leuks te ontdekken, is de overtuiging van docent Cécile van de Pol. ‘Leuk en leerzaam, dat gaat heel goed samen.’ In het boekje Taalbijters … [Lees meer...] overVerschenen: Taalbijters
Tijdelijk thuis in Stockholm
Een Vlaamse docent in Zweden: tussen thuisonderwijs en taalverwondering Van Antwerpen naar Stockholm: over onderwijs, ouderschap en online lesgeven Een tijdelijke verhuis naar Stockholm bleek allesbehalve vrijblijvend: over thuisonderwijs met knuffelberen, digitale uitdagingen, en de verwondering van lesgeven over grenzen heen. Als fervent planner met een soms … [Lees meer...] overTijdelijk thuis in Stockholm
De klas die Oroppa las
Over leesbevordering en de lat hoog (blijven) leggen Anne Steenhoff schiet in haar boek Een lui letterland niet naast doel: onderschat je leerlingen en ze maken geen vooruitgang. Het boek, dat een fantastisch pamflet is voor leesbevordering in het primair onderwijs, bevestigde voor mij dat ik al meer dan twintig jaar op hetzelfde spoor zit, dan wel in het middelbaar … [Lees meer...] overDe klas die Oroppa las
35.000 abonnees voor video’s over het Nederlands
Arnoud Kuijpers is 'superblij en trots met de 35.000 abonnees'!! '.En dus viert hij een feestje. (video) … [Lees meer...] over35.000 abonnees voor video’s over het Nederlands
Nieuwe ronde van het Meertens Jongerenpanel: docentwetenschappers gezocht!
In december 2024 is het Jongerenpanel van het Meertens Instituut van start gegaan. Het Jongerenpanel werkt via docentwetenschappers. Zij nodigen leerlingen vanaf 16 jaar uit om in de klas mee te doen met taalwetenschappelijk onderzoek. Dat gebeurt via digitale vragenlijsten. Taalonderzoekers van het Meertens Instituut zijn geïnteresseerd in taalvariatie, waaronder de taal van … [Lees meer...] overNieuwe ronde van het Meertens Jongerenpanel: docentwetenschappers gezocht!
Betrouwbaarheid in het eindexamen Nederlands
In deze video wordt uitgelegd hoe je vragen over betrouwbaarheid in het examen kunt beantwoorden. … [Lees meer...] overBetrouwbaarheid in het eindexamen Nederlands
Lenzen op leescultuur
Taalcoördinatoren opgelet! Heb je behoefte aan een wetenschappelijke basis voor het leesbeleid op je middelbare school?Aan de Radboud Universiteit hebben we ruimte voor 45 middelbare scholen in ons project Lenzen op leescultuur. Doel van het project Lenzen op leescultuur brengt gedurende vier jaar de praktijk van leesbevordering op middelbare scholen in kaart. … [Lees meer...] overLenzen op leescultuur
Een abel spel van Lanseloet van Denemerken (ca. 1400)
Vijftig canonteksten in de klas (9) Een abel spel van Lanseloet van Denemerken behoort tot de vroegste wereldlijke (d.w.z. niet-religieuze) toneelstukken in Europa. Het staat in het handschrift-Van Hulthem (circa 1405), één van de beroemdste boeken uit onze streken, waarin het een ‘abel spel’ wordt genoemd. ‘Abel’ kan verklaard worden als ‘kunstig’ of ‘edel’, d.w.z. dat … [Lees meer...] overEen abel spel van Lanseloet van Denemerken (ca. 1400)
Geen snobisme, opvoeding
Literatuur lezen heeft niet als enige doel empathie, maar dat levert het wel op. Literatuur lezen heeft niet het doel dat mensen minder vooroordelen hebben, maar dat levert het wel op.We verwachten te veel van literatuur, schrijft Alban Mik in de Volkskrant. Ik verwacht blijkbaar te veel van de krant, namelijk niet elk weekend weer een stropop over leesbevordering en … [Lees meer...] overGeen snobisme, opvoeding
2 april 2025: proefcollege Nederlands in Utrecht
Voor leerlingen die de studie Nederlands willen leren kennen Als je praat, dan spreek je lang niet alle woorden uit zoals je ze schrijft. Zo zeg je misschien “tampesta” als je het over “tandpasta” hebt. Een soort brij van klanken. Het lijkt misschien alsof je gewoon wat slordig praat, maar dat is niet zo, weten we door onderzoek. Dat je zo praat, komt door een systeem … [Lees meer...] over2 april 2025: proefcollege Nederlands in Utrecht
