Twee nieuwe bijdragen aan het Handboek Didactiek Nederlands: Het Antwerps Liedboek door Roeland HarmsLesmateriaal dat gebruikt kan worden bij het (gratis te verkrijgen) boek Hoe dacht de middeleeuwer over de ideale date? van Cécile de Morrée Straatnaamkunde van René DingsOnze steden en dorpen hangen vol met straatnaamborden. Vaak rijden we er gedachteloos aan voorbij, … [Lees meer...] overNieuw in het Handboek: Straatnamen en Antwerps Liedboek
Handboek Didactiek Nederlands
Nieuw in het Handboek: De ANS in de klas
In het Handboek Didactiek Nederlands verscheen een artikel van Frank Landsbergen, over het gebruik van de ANS in de klas. De Algemene Nederlandse Spraakkunst (ANS) is de meest uitgebreide beschrijving van de Nederlandse grammatica. Daarmee is het een prachtig werk om te gebruiken in de klas. Door de omvang, diepgang en manier van beschrijven kan dit echter lastig zijn. Want … [Lees meer...] overNieuw in het Handboek: De ANS in de klas
Verplicht fictie lezen met vmbo-leerlingen om de leesvaardigheid te verbeteren
Niets is zo goed voor de leesvaardigheid als het lezen van hele boeken. Toch gaan er stemmen op om leerlingen op het vmbo slechts fragmenten te laten lezen. Leraren Nederlands Matijs Lips, Anoek de Gardeijn, Linda Vos en Marie-José Klaver en hoogleraar Els Stronks reageren op een voorstel van een lerarenopleider die ervan uitgaat dat het vmbo-leerlingen niet lukt om zelfstandig … [Lees meer...] overVerplicht fictie lezen met vmbo-leerlingen om de leesvaardigheid te verbeteren
Taalkunde in het Handboek Didactiek Nederlands
Geregeld verschijnt op Neerlandistiek een bijdrage met de titel ‘Nieuw in het Handboek Didactiek Nederlands’. Het Handboek Didactiek Nederlands is een digitale vakdidactische publicatie die voortdurend wordt aangevuld met vakdidactische en vakinhoudelijke bijdragen over taalbeheersing, taalkunde en letterkunde. De beoogde lezers van het handboek zijn leraren en … [Lees meer...] overTaalkunde in het Handboek Didactiek Nederlands
Deze maand in het Handboek Didactiek Nederlands
Iedere maand plaatsen we de korte samenvattingen van nieuw verschenen artikelen in het Handboek Didactiek van Levende Talen Nederlands. Deze maand: Creativiteit, Matthijs BaasWanneer spreek je van creativiteit? Kunnen leerlingen creatiever worden? Gelden er voor verschillende leerlingen verschillende routes om creatief te zijn? Hoe stimuleer je creativiteit in de klas? Deze … [Lees meer...] overDeze maand in het Handboek Didactiek Nederlands
Deze maand in het Handboek Didactiek Nederlands
Iedere maand plaatsen we de korte samenvattingen van nieuw verschenen artikelen in het Handboek Didactiek van Levende Talen Nederlands. Deze maand: Strategie-instructie bij schrijfvaardigheidsonderwijs, door Monica Koster Strategie-instructie staat bekend als één van de meest effectieve interventies om schrijfvaardigheid te verbeteren. Wat houdt … [Lees meer...] overDeze maand in het Handboek Didactiek Nederlands
