Hoe komt het toch dat iedereen die naar Genua gaat ineens het licht ziet? Nadat eerder de schrijver Ilja Leonard Pfeijffer, die er woont, de jeugd toesprak, sprak nu de journalist Freek van Workum ware woorden tijdens zijn vakantie in de Italiaanse havenstad. (Bekijk deze video op YouTube.) Bekijk ook: 'Ilja Leonard Pfeijffer geeft raad': (Bekijk deze video op … [Lees meer...] overWaar kun je het beste Nederlands studeren? In Genua weten ze het
Themanummer Nederlandse letterkunde: De taal der ziekte
Het tijdschrift Nederlandse letterkunde publiceerde een themanummer De taal der ziekte: literaire perspectieven op geneeskunde, psychosomatiek en psychiatrie (gastredactie Gaston Franssen & Stefan van Geelen) Het nummer staat hier. Een publiekspresentatie vindt plaats op 3 mei in Spui25 (met o.a. Frans-Willem Korsten, Floor Scheepers, en Myrthe van der Meer), klik hier … [Lees meer...] overThemanummer Nederlandse letterkunde: De taal der ziekte
af en toe / soms
Verwarwoordenboek Vervolg (67) Door Jan Renkema In het Verwarwoordenboek worden zo’n 500 woordparen behandeld met vaak onduidelijke verschillen: afgunst-jaloezie, bloot-naakt, geliefd-populair, plaats-plek, enz. Talrijke lezers hebben woordparen aangedragen met het verzoek om ook die te behandelen. Vandaar deze wekelijkse rubriek. Mocht u ook een ‘verwarpaar’ behandeld willen … [Lees meer...] overaf en toe / soms
Wat is jouw vraag voor de (taal- en literatuur)wetenschap?
Persbericht Koninklijke Academie voor Nederlandse Taal- en Letterkunde (KANTL) De KANTL ondersteunt de campagne 'Vraag voor de wetenschap', die op 17 april werd gelanceerd. Tot en met 27 mei kan elke Vlaming een prangende vraag voor de wetenschap indienen. Dat kunnen ook vragen zijn over taal en literatuur. Uit alle vragen wordt later dit jaar een heuse Vlaamse … [Lees meer...] overWat is jouw vraag voor de (taal- en literatuur)wetenschap?
Zwart-wit? Oftewel: onderwijzen door te polariseren?
Door Frans Hinskens Zoals de meesten die wel eens iets publiceren vind ik het leuk wanneer mijn werk door collega’s aangehaald wordt; het is niet onopgemerkt gebleven. Als er kritische noten gekraakt worden denk ik soms: ik had het misschien helderder moeten opschrijven. Of: kennelijk had ik ergens overheen gekeken. Bij onterechte kritiek denk ik meestal: hij of zij heeft het … [Lees meer...] overZwart-wit? Oftewel: onderwijzen door te polariseren?
Kwantitatief er in het Limburgs
Door Carlijn van Herpt Het woordje er is een geniepig woordje dat veel verschillende betekenissen kent. Voor leerders van het Nederlands is het dan ook niet gemakkelijk om het juiste gebruik van dit ene woordje onder de knie te krijgen. Ook voor moedertaalsprekers van het Nederlands kan er lastig te verwerven zijn door de meerdere functies die het kent. Volgens de Algemene … [Lees meer...] overKwantitatief er in het Limburgs
LitLab: nieuwe proef over slavernij
Op de site van LitLab.nl, het digitaal laboratorium waarin leerlingen onderzoek kunnen doen naar de Nederlandse literatuur, is sinds vandaag een nieuwe "proef" beschikbaar over slavernij. De leerlingen analyseren tekstfragmenten uit de periode 1630-1930 om te onderzoeken hoe er in Nederlandstalige literatuur werd geschreven over slavernij. Ze krijgen zo antwoord op vragen als: … [Lees meer...] overLitLab: nieuwe proef over slavernij
Taalcanon lanceert animatiefilmpje: Kun je een nieuwe taal maken?
Vandaag lanceert het taalcanonteam een animatiefilmpje over kunsttalen. Het is het zesde filmpje in een reeks, bedoeld voor het voortgezet onderwijs. De filmpjes geven een korte introductie op een onderwerp uit de taalcanon, en kunnen gebruikt worden als opstapje voor een les over taal in de klas. Veel kinderen bedenken een eigen taaltje met vooral zelfverzonnen woorden. … [Lees meer...] overTaalcanon lanceert animatiefilmpje: Kun je een nieuwe taal maken?
Bilderdijk hoort in Leiden thuis
Door Peter van Zonneveld Met grote belangstelling volg ik de discussie die ontstaan is over het toekomst van de collectie van het Bilderdijk-Museum. Het bestuur van de gelijknamige vereniging stelt voor de verzameling onder te brengen bij de Maatschappij der Nederlandse Letterkunde in Leiden. Marita Mathijsen meent dat die collectie beter naar het Literatuurmuseum kan … [Lees meer...] overBilderdijk hoort in Leiden thuis
9 mei 2018: Louis Peter Grijp-lezing over het middeleeuwse minnelied door Frank Willaert
De derde Louis Peter Grijp-lezing: Liederen in Lotharingen. Een nog niet geschreven hoofdstuk in de geschiedenis van het middeleeuwse minnelied wordt op 9 mei 2018 uitgesproken door mediëvist Frank Willaert. Liederen in Lotharingen. Een nog niet geschreven hoofdstuk in de geschiedenis van het middeleeuwse minnelied Hoewel de minnezang gewoonlijk in het kader van nationaal … [Lees meer...] over9 mei 2018: Louis Peter Grijp-lezing over het middeleeuwse minnelied door Frank Willaert
Vermodderd: hertaling Couperus
Door Michelle van Dijk ‘Wat vermodderd was, was vermodderd.’ Een prachtige zin uit Van oude mensen, de dingen die voorbijgaan. Ik las het boek van Couperus voor mijn leeslijst. Tegenwoordig wordt Couperus ook nog wel eens voor de lijst gelezen. Als ik een klas dwing en help, dan lezen 30 van de 30 leerlingen zijn werk. Als ik dat niet doe, circa 0 tot 1. Ik maak mezelf maar … [Lees meer...] overVermodderd: hertaling Couperus
Passen talen zich aan hun sprekers aan?
Door Marc van Oostendorp Sinds een paar jaar verschijnt er onderzoek dat een aantal jaar geleden ondenkbaar was: naar de relatie tussen taalvariatie en genen. Het gaat dan meestal over klanken, zoals ook in een nieuw artikel in het prestigieuze tijdschrift PNAS. Dat talen van elkaar verschillen in welke klanken ze hebben, is op zich een niet goed begrepen fenomeen. Waarom … [Lees meer...] overPassen talen zich aan hun sprekers aan?
Lerarenopleiders Nederlands, verenigt u!
Door G.W.S. Criens, P.J.M. Wenmakers en V.J. Westerwoudt Lerarenopleiders Nederlands Fontys Lerarenopleiding Sittard Met enige verbazing lazen wij de commentaren op het verdwijnen van historische letterkunde uit de kennisbasis voor de tweedegraadslerarenopleiding. De reacties zijn voornamelijk vingerwijzend en weinig genuanceerd. Neerlandici op hun best; Holland op zijn … [Lees meer...] overLerarenopleiders Nederlands, verenigt u!
Een kalender vol gruwelijke verhalen
Door Kobie van Krieken Dat organisaties strategisch gebruik maken van verhalen in hun communicatie, is geen geheim meer. Verhalen over de ontstaansgeschiedenis van een bedrijf dienen de betrokkenheid van werknemers te verhogen, verhalen over producten en diensten dienen de consument tot een aanschaf te verleiden, en ervaringsverhalen over gezondheidsproblemen dienen het … [Lees meer...] overEen kalender vol gruwelijke verhalen
Oproep: onderzoek bewegingswoorden in het Nederlands
Door Jeffrey Pheiff en Lea Schäfer Wij onderzoeken de verschillende mogelijkheden om beweging uit te drukken in de Nederlandse omgangstaal. Het zou ons zeer helpen als u 10 minuten de tijd zou kunnen nemen om de volgende anonieme enquête in te vullen. U heeft tot taak een aantal zinnen te completeren. Bij elk zinnetje staat een bijbehorend plaatje dat de bedoelde situatie … [Lees meer...] overOproep: onderzoek bewegingswoorden in het Nederlands
Nieuw verschenen: Couperus Cahier XVI door Jaap Goedegebuure
Op 15 april verscheen het zestiende Couperus Cahier: Stille venijnen. Verderf en verdervers door Jaap Goedegebuure over verderf en verdervers in het werk van Louis Couperus. Couperus schreef over levensonmacht, spleen en onbehagen. Uitzonderlijk was zijn talent deze onderwerpen te vertalen in concrete situaties en vooral in overtuigende karakters. Zijn … [Lees meer...] overNieuw verschenen: Couperus Cahier XVI door Jaap Goedegebuure
Amsterdam, 4 mei 2018: Workshop Cognition and Verse
On the occasion of the defence of Varun DeCastro-Arrazola Amsterdam, Meertens Instituut, May 4, 2018 Time: 10:00 - 13:30 Place: Meertens Institute (Oudezijds Achterburgwal 185, Amsterdam), room 2.18 Program: … [Lees meer...] overAmsterdam, 4 mei 2018: Workshop Cognition and Verse
Vacature: professeur·e·s invité·e·s, Université de Liège
Dans le cadre d’un remplacement, la filière en traduction et interprétation de l’Université de Liège recherche pour l’année académique prochaine (2018-2019) des professeur·e·s invité·e·s pour les cours suivants : TRAD0008-1 Traduction et explication de textes historiques : néerlandais (B1-B2 Histoire, 45h, TA) ; TRAD00157-1 Néerlandais - Traduction générale vers le … [Lees meer...] overVacature: professeur·e·s invité·e·s, Université de Liège
gêne / schaamte
Verwarwoordenboek Vervolg (66) Door Jan Renkema In het Verwarwoordenboek worden zo’n 500 woordparen behandeld met vaak onduidelijke verschillen: afgunst-jaloezie, bloot-naakt, geliefd-populair, plaats-plek, enz. Talrijke lezers hebben woordparen aangedragen met het verzoek om ook die te behandelen. Vandaar deze wekelijkse rubriek. Mocht u ook een ‘verwarpaar’ behandeld willen … [Lees meer...] overgêne / schaamte
De kennisbasis op het hbo: Coen Peppelenbos reageert
Coen Peppelenbos, letterkundige en lerarenopleider op de NHL hogeschool: "Nadat eindelijk de publieke opinie een beetje is wakker geschud over het vakonderdeel literatuurgeschiedenis op de lerarenopleidingen, die volgens de herijkte kennisbasis pas vanaf 1880 hoeft te beginnen, waardoor docenten in het tweedegraads gebied minder hoeven te weten dan een vwo-leerling kwam er … [Lees meer...] overDe kennisbasis op het hbo: Coen Peppelenbos reageert
Fokke & Sukke hertalen de Max Havelaar
(Hier gepubliceerd met toestemming van Reid, Geleijnse en Van Tol) … [Lees meer...] overFokke & Sukke hertalen de Max Havelaar
Appen, whappen of whatsappen – wat doet u?
Door Simeon van der Vos, Gymnasium Haganum en Ton van der Wouden, Universiteit Leiden Voor zijn profielwerkstuk onderzocht Simeon van der Vos via een enquête de woorden die Nederlanders hanteren om het gebruik van Whatsapp aan te duiden. Als er een nieuw ding is, dan moet het ook een naam hebben, want je moet erover kunnen praten. Vaak ontleent het Nederlands in zo’n … [Lees meer...] overAppen, whappen of whatsappen – wat doet u?
Oproep vir referate – 5de Colloquium over het Afrikaans: verlenging deadline
De deadline voor abstracts voor de editie-2018 van het Gentse colloquium over het Afrikaans is verlengd tot 6 mei 2018, zowel voor de taalkundige als voor de letterkundige component van het colloquium. We hebben al een aantal mooie voorstellen ontvangen, maar we hopen met deze verlenging nog meer collega's de kans te geven om een abstract in te sturen. We kijken uit naar … [Lees meer...] overOproep vir referate – 5de Colloquium over het Afrikaans: verlenging deadline
De democratische erfenis van 68: waar staat de universiteit vandaag?
De studentenprotesten van 1968 stelden modernisering, democratisering en sociale gelijkheid centraal. Aan de universiteiten eisten de studenten meer inspraak en maatschappelijk engagement. Hoe schatten we anno 2018 de democratische erfenis van 68 in? Hoe is het gesteld met de maatschappelijke kerntaak van de universiteit om een brug te slaan met de samenleving? De Utrechtse … [Lees meer...] overDe democratische erfenis van 68: waar staat de universiteit vandaag?
18 april, Delft: Interscience-bijeenkomst over identiteit
Woensdag 18 april vindt in de Prinsenhof te Delft een Interscience bijeenkomst plaats van De Jonge Akademie over Identiteit. Met lezingen van Adriaan van Dis, Lotte Jensen, Quentin Bourgeois en Virginia Dignum. Ze vertellen over het idee dat de strijd tegen het water de Nederlandse identiteit zou hebben gevormd, het opgroeien 'tussen rijstkorrel en aardappel', de identieke … [Lees meer...] over18 april, Delft: Interscience-bijeenkomst over identiteit
