Persbericht Stichting Lezen Bij Begeleid Diep Lezen, een gespreksmethode voor 4 en 5 vwo, stellen docenten hun leerlingen vragen over opvallend taalgebruik in literaire verhalen. De methode vergroot zowel de literaire als de zakelijke leesvaardigheid van leerlingen, blijkt uit het promotieonderzoek van Mira Beukering (Vrije Universiteit). Deze week publiceert Stichting … [Lees meer...] overOnderzoek: vwo-leerlingen betere lezers door gespreksmethode Begeleid Diep Lezen
Neerlandistiek voor de klas
Eenvoudig ontleden: les 2
In deze video- en lessenreeks, die Mik Leijssius en ik maakten, leren we je eenvoudig ontleden door goed naar de betekenis van zinnen te kijken in plaats van je trucjes aan te leren. In deze tweede les kijken we naar binnen het gezegde naar de persoonsvorm, het zelfstandig werkwoord en het zinsdeel 'bepaling'. Zie hier de link naar het lesmateriaal: … [Lees meer...] overEenvoudig ontleden: les 2
Het jongensuur: waarom je deze tekst wilt lezen in de bovenbouwklas
Dit schooljaar is Het jongensuur, een autobiografische novelle uit 1969 van Andreas Burnier, beschikbaar als klassenset in de Lijsterreeks. Je kunt dus zeer voordelig voor je hele klas een exemplaar aanschaffen en dit boek gezamenlijk lezen. In dit blog lees je waarom dit een uitstekend idee is, en hoe je zo’n leesproject aan kunt pakken. Ik ga zelf volgende week ook met mijn … [Lees meer...] overHet jongensuur: waarom je deze tekst wilt lezen in de bovenbouwklas
Nieuw leermiddel over Het Achterhuis (1947) van Anne Frank
Op 4 augustus 2024 was het precies 80 jaar geleden dat in Amsterdam Anne Frank en haar familie door de nazi’s werden opgepakt. In hun schuilplaats, het Achterhuis, hadden acht Joodse onderduikers méér dan twee jaar geleefd. Anne Frank overleefde de Holocaust niet, maar haar dagboek werd een van de meest gelezen en de meest vertaalde boeken ter wereld. Het is wellicht het … [Lees meer...] overNieuw leermiddel over Het Achterhuis (1947) van Anne Frank
6-27 november 2024: Online lezingenreeks poëzie in de klas
Levende woorden: Een Historische en Praktische Cursus over Poetry Slam en klankpoëzie in de klas Ontdek de kracht van gesproken poëzie in onze nieuwe online cursus, speciaal ontworpen voor leerkrachten en docenten in het secundair/voortgezet onderwijs. In deze cursus duiken we niet alleen in de kunst en techniek van gesproken poëzie, maar verkennen we … [Lees meer...] over6-27 november 2024: Online lezingenreeks poëzie in de klas
Eenvoudig ontleden
In deze video- en lessenreeks, die Mik Leijssius en ik maakten, leren we je eenvoudig ontleden door goed naar de betekenis van zinnen te kijken in plaats van je trucjes aan te leren. In deze eerste les kijken we naar het gezegde en hoe de werkwoorden in een zin rollen uitdelen zoals het onderwerp, lijdend voorwerp en meewerkend voorwerp. Zie hier de link naar het … [Lees meer...] overEenvoudig ontleden
Fictie & werkelijkheid – Leestips van Vlogboek bij Kern Nederlands onderbouw
Redekundig ontleden, maar dan anders
Is het belangrijk om in de onderbouw van vmbo-tl, havo en vwo redekundig ontleden te onderwijzen? En zo ja: hoe doe je dat? Op die eerste vraag zullen veel docenten bevestigend antwoorden. Kennis van (een aantal) grammaticale begrippen wordt immers voorgeschreven in het Referentiekader taal en rekenen. Daarnaast zullen veel docenten het belangrijk vinden dat leerlingen … [Lees meer...] overRedekundig ontleden, maar dan anders
20 september 2024: Laatzomer Conferentie NDN
Vrijdag 20 september 2024Plaats: Antwerpen, De Boogkeers DeelnemersMaximaal 30 deelnemers Programma 9.20-9.50 Aanmelding 10.00- 10.10 Verwelkoming 10.10- 12.00 Sander Bax, Tilburg University: lezing in verband met het nieuwe boek 'Schrijversmythen'. Literaire schrijvers beïnvloedden in de twintigste eeuw de publieke opinie, veroorzaakten oproer en … [Lees meer...] over20 september 2024: Laatzomer Conferentie NDN
Vorm of Vent | Afl. 3 Uitknokken op de stoep
Het slotstuk van deze serie over het Vorm of Vent-debat, een boeiende polemiek uit de jaren dertig van de twintigste eeuw. In deze derde en laatste aflevering staat het tijdschrift Forum centraal. Er zijn bloedneuzen en vernederingen en we kijken naar de totstandkoming van de canonieke status van de discussie. Met citaten van E. du Perron, Menno ter Braak, Martinus … [Lees meer...] overVorm of Vent | Afl. 3 Uitknokken op de stoep
Overtuigingskracht – Leestips van Vlogboek bij Kern Nederlands onderbouw
Aansluitend op de tweede editie van Kern Nederlands onderbouw havo/vwo en gymnasium/vwo+ maakt Vlogboek video's met leestips bij de paragrafen Taal & cultuur. In deze video leerjaar 3, paragraaf 1: Overtuigingskracht. … [Lees meer...] overOvertuigingskracht – Leestips van Vlogboek bij Kern Nederlands onderbouw
Vorm of Vent | Afl. 2 Doodend voor ieder knaapje
Vlogboek duikt in het fameuze Vorm of Vent-debat, een boeiende polemiek uit de jaren dertig van de twintigste eeuw. In deze tweede aflevering wordt de term 'Vent' gemunt en staan de vurige polemische stukken van de twee critici Ter Braak en Du Perron centraal. Met citaten van Menno ter Braak, D.A.M. Binnendijk, E. du Perron en Hendrik Marsman. Bronnen (op … [Lees meer...] overVorm of Vent | Afl. 2 Doodend voor ieder knaapje
15 (geen)pulpboeken gekocht op kosten van Cito na vwo-examen Nederlands
Op Neerlandistiek zijn al verschillende publicaties geweest over het vwo-examen Nederlands van 2024. Die gingen van hulde door Marc van Oostendorp vanwege het gebruik van authentieke teksten die te maken hadden met neerlandistiek, naar totaal geen hulde door Martijn Benders, van wie er een tekstfragment was gebruikt dat er – getuige de examenvragen – niet best van … [Lees meer...] over15 (geen)pulpboeken gekocht op kosten van Cito na vwo-examen Nederlands
Inclusie door aandacht voor het slavernij- en het koloniaal verleden
Binnenkort is het 1 juli, Keti Koti, en er komen nieuwsitems langs die te maken hebben met het slavernij- en het koloniaal verleden. In verschillende steden wordt nagedacht over de invulling van de herdenking en de viering van de afschaffing van slavernij. Hoe kunnen we op school aandacht besteden aan deze thema’s? Hieronder enkele tips … [Lees meer...] overInclusie door aandacht voor het slavernij- en het koloniaal verleden
Video: Taal als toegang tot het verleden
Tijdens de Utrechtse Erfgoeddag op donderdag 23 mei vertelde Els Stronks over taal. … [Lees meer...] overVideo: Taal als toegang tot het verleden
Stop met het handhaven van een microscoop-beleid
Bij de jaarlijkse essaywedstrijd voor middelbare scholieren van de Radboud Universiteit werden dit jaar scholieren uitgenodigd om naar aanleiding van een aantal opgegeven artikelen hun gedachten te laten gaan over het telefoonverbod op scholen. De winnares van dit jaar, Daphne Vogelaar van het Theresialyceum in Tilburg, verplaatste zich voor de gelegenheid in de gedachtewereld … [Lees meer...] overStop met het handhaven van een microscoop-beleid
23 november 2024: Max Havelaar Toernooi
Nu nog overtuigender Beste docent, U kunt zich als docent Nederlands nu aanmelden voor het MHT 2024. Tijdens deze speechwedstrijd gaan uw leerlingen uit de vwo-bovenbouw in duo’s de strijd met elkaar aan op de Universiteit Leiden. Ze leren op een leuke en afwisselende manier de kunst van het speechen ontdekken! Datum en locatie Zaterdag 23 november 2024 | 09.15 … [Lees meer...] over23 november 2024: Max Havelaar Toernooi
Elke dag een gedicht in de les
Vorig jaar op 14 augustus en 25 september riep Aleid Truijens docenten op om niet te vergeten elke dag een gedicht voor te lezen. Hoewel ik graag aandacht besteed aan poëzie en dat ook geregeld doe, had ik dát nog niet gedaan, maar omdat ik net Ik wou dat ik een vogel was – Een natuurgedicht voor elke dag van het jaar aangeschaft had, dacht ik: ik ga het gewoon doen! En ik … [Lees meer...] overElke dag een gedicht in de les
Unne koe in de klas
Het proefschrift van Kristel Doreleijers is gebaseerd op het idee dat voor mij altijd de belangrijkste fascinatie is van de taalwetenschap: dat je een klein detail neemt van de taal en laat zien wat daar allemaal aan vastzit. Voor Doreleijers is dat detail het feit dat je in de Brabantse dialecten verschil maakt tussen mannelijke en vrouwelijke zelfstandig naamwoorden op … [Lees meer...] overUnne koe in de klas
Het eindexamen Nederlands is nog steeds stom
Dit impromptu artikel is geschreven nadat ik las over het jubileum van Marc van Oostendorp: twaalfenhalf jaar hoofdredacteur, fantastisch! De afgelopen tien jaar heb ik regelmatig zijn bijdragen gelezen over het schoolvak. Tegenwoordig laat ik mijn leerlingen weleens een filmpje zien waarin hij taal in de hersenen uitlegt. Zo is Van Oostendorp, tevens lid van het … [Lees meer...] overHet eindexamen Nederlands is nog steeds stom
Call for Papers: Legitimising Literature in an Evolving Media Landscape
It is an international trend that not only the reading proficiency of young readers is declining, but also their reading motivation is diminishing. Consequently, for educators, literature education becomes increasingly challenging. In the classroom – from primary education to higher education, including teacher training programmes – there are growing cohorts of students who … [Lees meer...] overCall for Papers: Legitimising Literature in an Evolving Media Landscape
Vorm of Vent | Afl. 1 Een dichter schreit niet
Vlogboek duikt in het fameuze Vorm of Vent-debat. In deze eerste aflevering staan twee bloemlezingen en de 'vormtheorie' van Martinus Nijhoff centraal. Met citaten van Dirk Coster, Willem Kloos, Martinus Nijhoff, P.N. van Eyck en D.A.M. Binnendijk. Bronnen (op volgorde van de video): Dirk Coster (1924), Inleiding tot de nieuwe Nederlandsche … [Lees meer...] overVorm of Vent | Afl. 1 Een dichter schreit niet
Esmée (vwo 4) schrijft over Sara Burgerhart: ‘dit prachtstuk wil je niet missen’
Waarom zou je een briefroman uit de achttiende eeuw lezen als eenentwintigste-eeuwse scholier? Volgens Esmée wil je die leeservaring niet missen, omdat je met ‘een andere kijk op het leven’ geconfronteerd wordt. In vwo 4 behandelde ik dit jaar een deel van onze lessenreeks over Sara Burgerhart, waarna een aantal leerlingen (leesgierige meisjes) ervoor koos om het hele boek te … [Lees meer...] overEsmée (vwo 4) schrijft over Sara Burgerhart: ‘dit prachtstuk wil je niet missen’
Oproep: welke scholier heeft een 10 voor Nederlands?
De eindexamenresultaten zijn binnen! Voor wie deze keer nog niet geslaagd is, beginnen morgen de hertentamens. Maar wij zijn geïnteresseerd in de vraag: zijn er dit jaar leerlingen die hun middelbareschoolexamen hebben gehaald met een 10? Wij horen daar graag over! Iedere scholier die zich bij ons (redactie@neerlandistiek.nl) meldt met aantoonbaar een 10 (gemiddeld over … [Lees meer...] overOproep: welke scholier heeft een 10 voor Nederlands?
Speel Wie is de trol in de klas en leer over online discussies
Online discussies ontsporen sneller dan face-to-facegesprekken. Dat komt bijvoorbeeld doordat online reageerders hun mening eerder als een feit formuleren, en minder moeite doen om hun gesprekspartner te begrijpen. In de educatieve game Wie is de trol kruipen leerlingen in de rol van de moderator die online discussies op een nieuwssite in goede banen moet leiden. Ze beoordelen … [Lees meer...] overSpeel Wie is de trol in de klas en leer over online discussies
