Twitter is een goudmijn. Neem nou dit epos van één zin in de onderstaande tweet. Ik zag het veldboeket in kwestie niet, maar de emotie en oprechtheid van @HeidiB1970 spatten alsnog door mijn beeldscherm heen. Drie dingen begreep ik niet. Wat bedoelt ze hier eigenlijk mee? Waarom voelt het zo oprecht? En wat is in hemelsnaam toch een veldboeket? Wat deze tweet onder andere … [Lees meer...] overDat is me pas contextafhankelijk!
Zoekresultaten voor: gesprek
24 oktober 2022: M. Vasalis is niet dood!
17.00-18.30, SPUI25 Vasalis (1909-1998) is een van de meest geliefde dichters uit de twintigste eeuw. Haar werk blijft in druk en in 2011 verscheen een goed ontvangen biografie. Tijdens M. Vasalis is niet dood! gaan liefhebbers en kenners van Vasalis’ poëzie met elkaar in gesprek over wat haar zo goed maakt en waarom haar vaak schijnbaar eenvoudige gedichten nog … [Lees meer...] over24 oktober 2022: M. Vasalis is niet dood!
Stel dat ik hier zou spreken
Om je onberispelijk te gedragen bestaat er etiquette. Een beetje lichaam kan daar desgewenst een eind mee komen, helemaal als het bijvoorbeeld een ingebouwd smakapparaat kan temmen. Maar oog in oog met kunst moet je redelijkerwijs de improvisatietour op. Hoe immers te reageren op een fenomeen dat opzettelijk altijd wel iets afwijkt van wat je gewoon bent? En dat dus ook een … [Lees meer...] overStel dat ik hier zou spreken
6 november 2022: Symposium ‘Afscheid’
Op zondag 6 november 2022 organiseert de Werkgroep Indisch-Nederlandse Letterkunde haar jaarlijkse Bronbeek-symposium. Ditmaal is het thema: Afscheid, omdat Peter van Zonneveld na 37 jaar afscheid zal nemen als voorzitter van de Werkgroep. Programma 10.30 uur Ontvangst met koffie 11.00 uur Opening door voorzitter Peter van Zonneveld 11.05 … [Lees meer...] over6 november 2022: Symposium ‘Afscheid’
Een gezamenlijke koers voor het taalonderwijs van de toekomst
Organisaties in en voor het onderwijs presenteren Onbegrensd taalleren Persbericht NOB Op de Europese dag van de talen (vandaag) presenteert een grote groep van taal-, onderwijs- en technologieprofessionals Onbegrensd taalleren: een visie op het taalonderwijs van de toekomst. Hoe willen we dat kinderen in 2035 een taal leren? Hoe kunnen alle leerlingen voldoende … [Lees meer...] overEen gezamenlijke koers voor het taalonderwijs van de toekomst
‘Verbouwd komt het terug’
1. Vlak voor de vakantie publiceerde ik een opstel dat een testje wou doen. Hoe lagen de kansen voor Herman de Conincks neorealistische poëzie als je slechts kennis had tot het jaar 2000? Destijds leek ‘het postmodernisme’ veel betere papieren te hebben, zozeer zelfs dat een verklaard tegenstander als Hugo Brems geen kant meer op kon. Het liep anders. Volgens een comment … [Lees meer...] over‘Verbouwd komt het terug’
27 september 2022: online seminar Samespraak
Op dinsdag 27 september vindt er weer een online seminar van Samespraak plaats. Samespraak is een online studiegroep die zich tot doel heeft gesteld gesprekken te initiëren en vensters te openen die uitzicht bieden op, naast de evidente verschillen, raakvlakken en culturele relaties tussen het Nederlands en het Afrikaans. Samespraak is niet alleen gericht op onderzoekers uit … [Lees meer...] over27 september 2022: online seminar Samespraak
Bijna een man zonder eigenschappen
Zelf maakte hij er geen geheim van. Vanaf zijn vroege schooljaren hield hij er een dagboek op na en die dagboeken leverden, naast brieven van vrienden en het eigen geheugen, de grondstof voor zijn literaire werk. In een gesprek met Jan Fontijn vertelde J.J. Voskuil (1926-2008) dat hij tijdens het schrijven van zijn roman Bij nader inzien (1963) geen publiek in gedachten had. … [Lees meer...] overBijna een man zonder eigenschappen
Het spanningsveld tussen tekstlengte en marktaandeel
Gesprek op school In mijn vorige blogbericht uitte ik mijn verbazing over het feit dat Cito in een reclamefolder voor hun nieuwe leerlingvolgsysteem Leerling in Beeld als pluspunt van hun toetsen begrijpend lezen ‘kortere teksten’ noemde. Het gebruik van korte teksten staat haaks op wat je leest over begrijpend lezen en het belang om met kinderen langere, rijke … [Lees meer...] overHet spanningsveld tussen tekstlengte en marktaandeel
Vacature: IVN-directeur (per 1 januari 2023)
De Internationale Vereniging voor Neerlandistiek (IVN), opgericht in 1970, vertegenwoordigt docenten, onderzoekers en vertalers die zich bezighouden met de neerlandistiek in brede zin (taal- en letterkunde, vertalen, cultuur, geschiedenis, kunstgeschiedenis, etc.) aan onderwijsinstellingen, instellingen van wetenschappelijk onderwijs en onderzoek en … [Lees meer...] overVacature: IVN-directeur (per 1 januari 2023)
In memoriam Saskia Daalder, 12 januari 1948 – 8 september 2022
Er zijn wetenschappers die invloed uitoefenen in hun vakgebied door hun publicaties: ze behalen een of ander resultaat, maken het openbaar, andere onderzoekers en studenten lezen het en bouwen erop voort. Zo gaat de wetenschap vooruit. En er zijn wetenschappers die invloed uitoefenen doordat ze iets bedenken, mogelijk en onmogelijk geachte verbanden leggen, en hun intellectuele … [Lees meer...] overIn memoriam Saskia Daalder, 12 januari 1948 – 8 september 2022
6 oktober 2022: Boekpresentatie Het slechte geweten van Vlaanderen
Nationalisme, racisme en kolonialisme in de tijd van Hendrik Conscience Het nieuwe boek van Kevin Absillis (Universiteit Antwerpen) verscheen bij Davidsfonds Uitgeverij. Programma Een panelgesprek op het scherp van de snee met: Martha Claeys, verbonden als doctor in de filosofie aan het Centrum voor Ethiek (Universiteit Antwerpen), podcastmaker … [Lees meer...] over6 oktober 2022: Boekpresentatie Het slechte geweten van Vlaanderen
Samen Lezen
Het nuttige met het aangename verenigen. Dat is wat elke leraar nastreeft. Een leuke les – bepaald niet saai dus – waar een leerling ook nog eens iets van opsteekt. Grote kans dat die zich niet alleen de les zelf beter herinnert, maar ook dat het geleerde beter beklijft. Lezerscollectief Een mooi voorbeeld was Sagaam – ik heb er een aantal … [Lees meer...] overSamen Lezen
25 november 2022: Literatuur in de klas
Netwerk Didactiek Nederlands nodigt u uit op de jaarlijkse didactische conferentie op 25 november 2022 in De Boogkeers 5, 2000 Antwerpen. Thema: Literatuur in de klas.Doelpubliek: Lerarenopleiders Nederlands, vakdidactici Nederlands, pedagogisch begeleiders, beleidsmedewerkers in het domein Nederlands, betrokkenen bij eindtermen en leerplannen Nederlands.Sprekers: Elke … [Lees meer...] over25 november 2022: Literatuur in de klas
11 november 2022: Symposium ‘De grenzen van literatuur’
Wat als we leerlingen in de lessen verhaalanalyse zelf inspraak geven in de teksten waarop de literaire theorie wordt toegepast? Kun je literaire begrippen oefenen aan de hand van een jeugdthriller, en werkt het motiverend voor leerlingen in 4 havo en 4 vwo als de genres die zij graag lezen een plaats krijgen in de lessen verhaalanalyse? Zulke vragen stonden centraal in het … [Lees meer...] over11 november 2022: Symposium ‘De grenzen van literatuur’
Een niet gereduceerde reductievocaal
Enige overwegingen en onderstellingen naar aanleiding van een nieuwe vindplaats van de helder gerealiseerde sjwa I. De stand van zaken Sinds Caron in 1952 op grond van onder meer de Spreeckonst van Montanus (1635) had verkondigd dat de sjwa in het Holland van de 17e eeuw werd uitgesproken als een heldere klinker [e.], en bijvoorbeeld het bepalend lidwoord [dǝ] klonk … [Lees meer...] overEen niet gereduceerde reductievocaal
3 oktober 2022: Vakdidactiek à la carte, Utrecht
Op maandag 3 oktober 2022. is er weer een bijeenkomst op locatie van het Vakdidactisch Netwerk Nederlands Utrecht. Vanwege de positieve ervaring aan het einde van het vorige schooljaar, toen taalbeschouwing op het programma stond, zijn we blij dat we wederom ‘in het echt’ samen kunnen komen. Ook ditmaal zijn we van 16 -20 uur te gast op de Hogeschool Utrecht. Anders dan de … [Lees meer...] over3 oktober 2022: Vakdidactiek à la carte, Utrecht
Joost Zwagerman • Die achternacht kwam ik mij tegen
Die achternacht kwam ik mij tegen op een plekwaar ik mij gewoonlijk niet vertoon.Ik stelde mij teleur. Sprak te luidtegen mensen die mij zichtbaar niet vertrouwden.Ik wilde dat ik vond dat ik naar huis toe wildeen sprak mij aan om hiervandaan te gaanmaar dat was zo gemakkelijk nog niet. Ik verloor mijin gesprekken die ik al zo vaak gevoerd hadzonder zicht op toonzaamheidof … [Lees meer...] overJoost Zwagerman • Die achternacht kwam ik mij tegen
Universitair Docent Didactiek van het Nederlands (0,8fte)
Het departement Talen, Literatuur en Communicatie (afdeling Nederlands) is in samenwerking met de Graduate School of Teaching (GST) op zoek naar een Universitair Docent Didactiek van het Nederlands voor de omvang van 0,8-1,0 fte. De taken bestaan uit: Het verzorgen van onderwijs in het cluster Talen van de Graduate School of Teaching (universitaire lerarenopleidingen), … [Lees meer...] overUniversitair Docent Didactiek van het Nederlands (0,8fte)
Vacature: Hoogleraar Taalbeheersing van het Nederlands, Groningen
Welke rol speelt taal in communicatieprocessen? Wat is de functie en het effect van talige boodschappen in bijvoorbeeld overheidscommunicatie? Hoe kan het beheersen van de Nederlandse taal helpen de sociale ongelijkheid te verkleinen? Zulke vragen naar de werking van communicatieprocessen waarin taal een rol speelt, staan centraal in het onderzoek naar Taalbeheersing van … [Lees meer...] overVacature: Hoogleraar Taalbeheersing van het Nederlands, Groningen
10 titels op de longlist 2022 van de Nederlandse Biografieprijs
Stichting Nederlandse Biografieprijs heeft deze week de longlist bekendgemaakt voor de prijsuitreiking van 2022. De jury kwam na een eerste vergadering tot een longlist van 10 titels. Deze lijst is gebaseerd op een groslijst van meer dan 150 Nederlandstalige biografieën - verschenen tussen juli 2020 en juli 2022. De shortlist (5 titels) zal eind september gepubliceerd worden … [Lees meer...] over10 titels op de longlist 2022 van de Nederlandse Biografieprijs
Etymologica: Kaesijoleert?
Als L.A. te Winkel en Matthias de Vries een spellingregeling ontwerpen voor wat later bekend zou worden als het Woordenboek der Nederlandsche Taal, kennen zij een groot belang toe aan de uitspraak. In De grondbeginselen der Nederlandsche spelling uit 1863 formuleren zij als hoofd- en grondregel van de spelling de zogeheten Regel der Beschaafde Uitspraak: Stel in uw schrift … [Lees meer...] overEtymologica: Kaesijoleert?
Scholierenverhaal: De brug
Dit jaar organiseerden de vereniging Levende Talen Nederlands, de Schrijfakademie van de Universiteit Utrecht, het Willem Frederik Hermans Instituut en de redactie van Neerlandistiek een schrijfwedstrijd voor scholieren, geïnspireerd door citaten van Willem Frederik Hermans zoals die het afgelopen jaar op Neerlandistiek verschenen. De komende drie dagen publiceren we de … [Lees meer...] overScholierenverhaal: De brug
Intussen: tijd voor iets anders
In zijn recente reisverslag God in Japan gebruikt Willem Melchior een paar keer het woord intussen zoals ik dat zelf niet snel zal doen. Op p.89 bijvoorbeeld: De Kongobuji intussen was prachtig, ik kan niet anders zeggen. Er zijn twee dingen opmerkelijk aan dit gebruik van intussen: de plaats ervan in de zin en de functie. Laten we met het eerste beginnen. In … [Lees meer...] overIntussen: tijd voor iets anders
De werkwoordsvolgorde van je buren
Op 1 september 2022 vertrekt Antal van den Bosch als directeur van het Meertens Instituut. De laatste dagen van de maand nemen enkele (oud-)medewerkers van het instituut afscheid. Een topwetenschapper laat zich niet leiden of beïnvloeden door ideologieën, vooroordelen, of de waan van het moment, maar kijkt met een open en onbevangen blik naar nieuwe ideeën, en … [Lees meer...] overDe werkwoordsvolgorde van je buren
