Het nieuwe lezen en de vernieuwing van het leesonderwijs in een post-koloniale wereld (5 en slot) Didactisch-pedagogische overwegingen 1. Leerlingen van nu zijn verbazingwekkend geobsedeerd door bewegende beelden. Er is geen betere raad voor een docent die zijn leerlingen niet onder controle krijgt dan het opzetten van een film; de saaiste dominee op een beeldscherm … [Lees meer...] overTaal in context

Het nieuwe lezen en de vernieuwing van het leesonderwijs in een post-koloniale wereld (3) De vraag is natuurlijk hoe een niet-academisch, ‘onbevangen’ publiek van jongeren staat in de actuele debatten. Natuurlijk: vanuit hun gezichtspunt is er genoeg dat véél belangrijker is: hoe Cristiano Ronaldo zijn haar geschoren heeft, die nieuwe, vette Nike Air Presto Safari … [Lees meer...] overActualisering en postkolonialisme

Het nieuwe lezen en de vernieuwing van het leesonderwijs in een post-koloniale wereld (2): Selectie van een eerste tekst Nu dient zich de vraag aan: is het voor de hand liggend dat juist De stille plantage avan Albert Helman ls eerste postkoloniale tekst in de reeks – en überhaupt in een reeks Nederlandse klassiekers – verschijnt? Ja en nee. De stille plantage is wèl … [Lees meer...] overEen ideologiedebat