Door Nico Keuning Het studiejaar voor HBO en WO gaat morgen weer beginnen. Alleen al aan de Hogeschool van Amsterdam starten zo’n 13.000 eerstejaarsstudenten met hun nieuwe opleiding. Hoe zal het de nieuwe lichting vergaan, als we weten dat zo’n 30% in het eerste jaar stopt. Niet met studeren, maar met de (verkeerde) studie. Er worden in het onderwijs tal van maatregelen … [Lees meer...] overStuderen is leren wie je bent
hoger onderwijs
Dalend taalniveau bij jongeren: we kunnen het tij keren
Door Lieven Buysse, Lars Bernaert, Kristoffel Demoen, Elke D’hoker, Patrick Goethals, Liesbet Heyvaert, Alex Housen, Tanja Mortelmans, Paul Pauwels, Ann Peeters, Esli Struys, Erwin Snauwaert, An Vande Casteele, Kornee Van der Haven en Toon Van Hal. De taalvaardigheid van instromende hogeschoolstudenten daalt: 18-jarigen weten niet meer wat woorden zoals empathie of … [Lees meer...] overDalend taalniveau bij jongeren: we kunnen het tij keren
Iedere universiteit moet haar taalbeleid op orde hebben
Door Lotte Jensen Onlangs uitte Harald Merckelbach, hoogleraar rechtspsychologie aan de Universiteit Maastricht, in een column in NRC Handelsblad stevige kritiek op de brandbrief die een groep hoogleraren en prominenten naar de Tweede Kamer stuurden. Zij uitten daarin hun zorgen over het oprukkende Engels aan universiteiten en de op handen zijnde wetswijziging. Volgens het … [Lees meer...] overIedere universiteit moet haar taalbeleid op orde hebben
Het hoger onderwijs mag niet in zijn eentje verengelsen
Door Marc van Oostendorp Door gunstige persoonlijke omstandigheden volg ik dezer dagen het taalnieuws iets minder intensief, en daardoor hoorde ik pas in de laatste aflevering van De Taalstaat dat er gelukkig ook nog mensen zijn die proberen een genuanceerde visie op de 'verengelsing' te formuleren. René Cuperus bijvoorbeeld, een cultuurhistoricus die vorige week in de … [Lees meer...] overHet hoger onderwijs mag niet in zijn eentje verengelsen
De landelijke kennistoets Nederlands is een rommeltje
Door Henk Wolf Tien jaar geleden was het theoretisch gezien mogelijk dat een studie Nederlands aan twee verschillende onderwijsinstellingen een heel verschillende inhoud had. Om de studies vergelijkbaarder te maken en om tegelijkertijd een landelijk minimumniveau vast te stellen zijn hbo-docenten uit heel Nederland toen voor een groot aantal hogeschoolstudies een zogenaamde … [Lees meer...] overDe landelijke kennistoets Nederlands is een rommeltje
Verengelsing is eerder instrument voor onderwijstoerisme dan voor cultuuruitwisseling
Door Henk Wolf In de studiegidsen en later in de online-onderwijscatalogus van de instelling waar ik werk, staat zolang ik me kan herinneren bij elke cursus in welke taal of talen die wordt aangeboden. Nou heb ik me daar nooit veel van aangetrokken. Tenzij de vaardigheid in een specifieke taal de kern van de cursus vormt, pas ik de taal eigenlijk altijd bij de groep aan. Zo … [Lees meer...] overVerengelsing is eerder instrument voor onderwijstoerisme dan voor cultuuruitwisseling
Is hoger onderwijs in het Engels ‘goed’?
Door Sue Goossens Onlangs had ik het met een paar collega-onderzoekers uit Nederland over de rechtzaak waarbij Universiteit Maastricht en Universiteit Twente betrokken waren, meer bepaald over de vraag of het goed was om bepaalde opleidingen in het Engels aan te bieden. Dat is dus geen simpele vraag, vooral in vergelijking met de vraag of beide universiteiten daarmee in … [Lees meer...] overIs hoger onderwijs in het Engels ‘goed’?
De verhalen in onze taal zijn de troef van ons vak
Door Floor van Renssen. Met medewerking van Anneke Smits en Erna van Koeven. Enkele weken geleden verschenen er vlak achter elkaar een aantal emotionele artikelen over literatuuronderwijs aan tweedegraads lerarenopleidingen. Collega’s vielen elkaar aan op een snibbige toon. Het begon met de column van Coen Peppelenbos op weblog Tzum over het feit dat literatuur van voor 1880 … [Lees meer...] overDe verhalen in onze taal zijn de troef van ons vak
Wat ik geleerd heb van tweedegraadsgate
Door Marc van Oostendorp Soms raak ik hier in dit kleine maar doorgaans o zo gezellige hoekje van het wereldwijde netwerk van computers dat wel 'Internet' wordt genoemd ineens een gevoelige snaar. Dat gebeurde nu met de kwestie rond de tweedegraadsleraren: moeten zij verplicht worden iets te weten over de literatuurgeschiedenis van voor 1880? Wat ik jammer vind: als je over … [Lees meer...] overWat ik geleerd heb van tweedegraadsgate
Lerarenopleiders Nederlands, verenigt u!
Door G.W.S. Criens, P.J.M. Wenmakers en V.J. Westerwoudt Lerarenopleiders Nederlands Fontys Lerarenopleiding Sittard Met enige verbazing lazen wij de commentaren op het verdwijnen van historische letterkunde uit de kennisbasis voor de tweedegraadslerarenopleiding. De reacties zijn voornamelijk vingerwijzend en weinig genuanceerd. Neerlandici op hun best; Holland op zijn … [Lees meer...] overLerarenopleiders Nederlands, verenigt u!
De kennisbasis op het hbo: Coen Peppelenbos reageert
Coen Peppelenbos, letterkundige en lerarenopleider op de NHL hogeschool: "Nadat eindelijk de publieke opinie een beetje is wakker geschud over het vakonderdeel literatuurgeschiedenis op de lerarenopleidingen, die volgens de herijkte kennisbasis pas vanaf 1880 hoeft te beginnen, waardoor docenten in het tweedegraads gebied minder hoeven te weten dan een vwo-leerling kwam er … [Lees meer...] overDe kennisbasis op het hbo: Coen Peppelenbos reageert
Is het Nederlands de eigen taal van alle Nederlanders?
Door Marc van Oostendorp "De eigen taal is bij uitstek het instrument voor het denken". Wie zoiets schrijft in een pleidooi tegen het Engels in het hoger onderwijs – de classicus Anton van Hooff deed het deze week in Trouw – kan in bepaalde kringen kennelijk op bijval rekenen. Terwijl het een ui is van dubieuze aannamen. De eerste rok: dat taal uberhaupt een … [Lees meer...] overIs het Nederlands de eigen taal van alle Nederlanders?
Motie KANTL over educatieve master met lesbevoegdheid Nederlands
(Bericht van de KANTL) De Koninklijke Academie voor Nederlandse Taal- en Letterkunde (KANTL) verneemt dat er in Vlaanderen vergevorderde plannen bestaan om ook aan studenten die de opleiding Nederlands van de bachelor Taal- en Letterkunde niet hebben gevolgd toegang te verlenen tot de educatieve master met lesbevoegdheid voor Nederlands.Die studenten hebben evenwel maar de … [Lees meer...] overMotie KANTL over educatieve master met lesbevoegdheid Nederlands
Nieuw Landelijk Platform gaat zich hard maken voor het talenonderwijs
(Persbericht Radboud Universiteit) Is verengelsing van het hoger onderwijs nu wel of geen goede zaak? Welke economische voordelen loopt Nederland mis doordat we steeds slechter Duits en Frans spreken? Hoe lossen we het tekort aan docenten Nederlands en Duits in het voortgezet onderwijs op? Met dit soort vraagstukken gaat een nieuw Landelijk Platform voor de Talen zich … [Lees meer...] overNieuw Landelijk Platform gaat zich hard maken voor het talenonderwijs
Taal in het hoger onderwijs. Ministers Van Engelshoven en Slob: grijp uw kans!
Door Marc van Oostendorp Ik word soms een beetje mismoedig van de discussie over het Engels in het hoger onderwijs. Er wordt nu al een tijdje redelijk intensief gedebatteerd en erg snel vooruit komen we niet. Toch gloorde er bij mij ineens een sprankje hoop toen ik deze week een bericht las over een ophanden zijnde 'visiebrief' van minister Van Engelshoven over dit … [Lees meer...] overTaal in het hoger onderwijs. Ministers Van Engelshoven en Slob: grijp uw kans!
Hoeveel boeken uit de canon moet een leraar Nederlands kennen?
Door Coen Peppelenbos Er zijn tientallen redenen om dit artikel niet te schrijven. Een discussie over de canon gaat binnen de kortste keren over zijwegen. Voordat je weet het heeft een schrijver weer ammunitie voor een column waarin hij ‘Fuck de canon’ kan schrijven zodat hij weer op drie congressen een betaald optreden heeft als ludieke tegenstem in een forumpanel over de … [Lees meer...] overHoeveel boeken uit de canon moet een leraar Nederlands kennen?
Petitie meer geld naar wetenschappelijk onderwijs
De Amsterdamse hoogleraar Rens Bod is op internet een petitie begonnen waarin de regering wordt opgeroepen meer te investeren in het wetenschappelijk onderwijs. De tekst van deze petitie staat hieronder. Ondertekenen kan hier. Wij. het personeel van de Nederlandse universiteiten constateren dat er steeds minder wordt geïnvesteerd in het wetenschappelijk onderwijs en … [Lees meer...] overPetitie meer geld naar wetenschappelijk onderwijs
Vanaf volgend jaar: Master Nederlands als Tweede Taal in Nijmegen
In september 2018 begint aan de Radboud Universiteit Nijmegen een nieuwe master Nederlands als Tweede Taal. Elk jaar weer zijn er veel volwassenen met een andere moedertaal dan Nederlands die graag onze taal onder de knie willen krijgen. Of het nu gaat om een laagopgeleide Eritrese vluchteling die in Nederland een nieuw bestaan wil opbouwen, een Russische student die hier een … [Lees meer...] overVanaf volgend jaar: Master Nederlands als Tweede Taal in Nijmegen
Alleen Engels is niet internationaal
Door Marc van Oostendorp Het nieuwe KNAW-rapport Nederlands en/of Engels. Taalkeuze met beleid in het Nederlands hoger onderwijs doet precies wat een rapport van de Koninklijke Nederlandse Academie voor Wetenschappen moet doen: het pleit voor redelijkheid in een verhit debat. Redelijkheid is in dit geval: niet een van de twee mogelijkheden in het keuzeblokje en/of door te … [Lees meer...] overAlleen Engels is niet internationaal
Voer de verengelsing nog maar wat verder
Door Marc van Oostendorp De titel van de onlangs verschenen petitie 'voor taalrijk hoger onderwijs, tegen taalverschraling door verengelsing' klinkt goed: wie is er niet voor rijkdom en tegen verschraling? Hij gaat uit van een club met de sympathieke naam Beter Onderwijs Nederland (BON), en een bestuurslid, Felix Huygen, schreef in de Volkskrant ook nog een welsprekend … [Lees meer...] overVoer de verengelsing nog maar wat verder
Petitie voor ’taalrijk hoger onderwijs’, tegen ’taalverschraling door verengelsing’
Op de website van de vereniging Beter Onderwijs Nederland is een petitie verschenen over (of: tegen) de verengelsing van het hoger onderwijs. U kunt deze hier inzien en desgewenst tekenen. … [Lees meer...] overPetitie voor ’taalrijk hoger onderwijs’, tegen ’taalverschraling door verengelsing’
Universiteit voert debat over onderwijstaal
Door Yves T'Sjoen Vorige week maakte De Standaard in de bijdrage ‘N-VA tegen meer Engelstalige opleidingen’ bekend dat de “Universiteit Gent [af wil] van de strikte regeltjes die Engelstalige opleidingen belemmeren” (2 maart). Naar verluidt wil het bestuur “meer autonomie” inzake taalbeleid en kunnen de taalnormen voor hoger onderwijs worden versoepeld. Aanleiding voor het … [Lees meer...] overUniversiteit voert debat over onderwijstaal
“Sterke positie Nederlands in wetenschap en hoger onderwijs belangrijk”. Oh ja, joh?
Door Marc van Oostendorp Wie had gehoopt dat de Raad voor de Nederlandse Taal en Letteren met zijn nieuwste notitie de discussie over het Engels in de collegezalen naar een hoger niveau zou tillen, komt helaas bedrogen uit. De Raad, die de Nederlandse en Vlaamse ministers officieel adviseert en waarin allerlei knappe bollen zitten, zou met deze notitie de discussie van een … [Lees meer...] over“Sterke positie Nederlands in wetenschap en hoger onderwijs belangrijk”. Oh ja, joh?
Hoofdschudden over spelfouten of werken aan academische geletterdheid
Jacqueline van Kruiningen, Kees de Glopper, Carel Jansen en Femke Kramer Rijksuniversiteit Groningen Klachten over de taalbeheersing van studenten in het hoger onderwijs zijn van alle tijden. De neiging om alle schuld te leggen bij het voorbereidend onderwijs is dat ook. De start van een nieuw studiejaar leent zich bij uitstek voor alarmberichten over studentteksten vol … [Lees meer...] overHoofdschudden over spelfouten of werken aan academische geletterdheid
Bewust spreekvaardig
Door Marc van Oostendorp In dit zondagochtendminicollege bespreek ik het idee van de Groningse hoogleraar Carel Jansen om 'bewuste spreekvaardigheid' een centrale eis te maken voor het hoger (en middelbaar) onderwijs. … [Lees meer...] overBewust spreekvaardig
