De Faculteit Geesteswetenschappen van de Universiteit Leiden maakt een serie filmpjes over het belang van onderzoek, om te protesteren tegen de aangekondigde bezuinigingen. Vandaag: Nivja de Jong, hoogleraar Tweedetaalverwerving. … [Lees meer...] overVideo: Nivja de Jong over het belang van onderzoek naar tweedetaalverwerving
tweedetaalverwerving
Waar lezen we?
Lezen is niet alleen een van de leukste dingen die je brein kan doen, het is ook enorm ingewikkeld. Van alles en nog wat komt erbij kijken: begrip van de taal, manieren om bij te houden waar je precies bent in een verhaal of een betoog, je stelt je misschien visueel voor wat je ziet, je reageert emotioneel en wat al niet. Maar daarbij is lezen uiteindelijk ook nog een vorm … [Lees meer...] overWaar lezen we?
Wat doen Franstaligen als ze de verleden tijd moeten vormen van een onbestaand werkwoord in het Nederlands?
Sommige Nederlandse werkwoorden vormen hun verleden tijd door -te of -de toe te voegen aan de stam (speelde, werkte …). Die werkwoorden noemen we ‘zwak’. Andere Nederlandse werkwoorden vormen hun verleden tijd door de stamklinker te wisselen (reed, zwom …). Die werkwoorden noemen we ‘sterk’. Er zijn nog wat andere strategieën, en er zijn ook werkwoorden die beide vormen … [Lees meer...] overWat doen Franstaligen als ze de verleden tijd moeten vormen van een onbestaand werkwoord in het Nederlands?
Kunnen kleuters een tweede taal leren met een robot?
Kleine kinderen op school komen spelenderwijs in aanraking met verschillende talen, denk aan Dora of andere taalspelletjes. Wij vroegen ons af of leren samen met een robot niet beter werkt dan alleen een tweede taal horen via de tv of tablet. Samen met o.a. Utrecht Universiteit hebben wij aan Tilburg Universteit gekeken of kleuters een tweede taal kunnen leren van een robot en … [Lees meer...] overKunnen kleuters een tweede taal leren met een robot?
