Door Marc van Oostendorp
Mijn zondagochtendcollege gaat vandaag over de vraag waarom er zoveel college wordt gegeven. Zelfs door Mart Smeets!
- Door naar de hoofd inhoud
- Skip to secondary menu
- Spring naar de eerste sidebar
- Spring naar de voettekst
Neerlandistiek
Online tijdschrift voor taal- en letterkundig onderzoek
Footer
Ik ben bij redelijk wat lezingen geweest waar een breder publiek op afkwam, maar om nou te zeggen dat ze er kwamen om zichzelf te verheffen. Dat klinkt mij wat denigrerend in de oren, maar van wat ik zag klopt het ook niet. Als ik kijk naar de vragen die bij dergelijke lezingen gesteld werden waren het gewoon mensen die het onderwerp interessant vonden, die daar best eens wat over wilden horen op een begrijpelijke manier. Zonder dat ze nou per se wilden leren.
Is er trouwens een inhoudelijk verschil tussen colleges en lezingen zoals ze worden gegeven. Doet een onderzoekers (of Mart Smeets) iets anders als er het label “college” op wordt geplakt dan wanneer het een “lezing” zou zijn?
Ik vind ‘jezelf verheffen’ niet denigrerend, integendeel. Voor mij is het een belangrijk doel in het leven, dat meen ik echt.
Het hoeft niet denigrerend bedoeld te zijn, maar het komt op mij over dat academische kennis beter is dan niet-academische. Dat een arbeider minder is dan een academicus.
Ah, wat een misverstand. Dat een arbeider ‘minder’ is dan een academicus, lijkt me hoe dan ook onzin; met mensen die zoiets vinden zou ik niet eens willen discussiëren.
Of academische kennis beter is dan niet-academische hangt ervan af. Je kunt niet zeggen dat kennis van de goniometrie beter is dan kennis over hoe je een stekkerdoos moet repareren. Maar aan de andere kant zou ik bij een vraag over goniometrie eerder vertrouwen op het oordeel van een afgestudeerd wiskundige dan op dat van iemand die de middelbare school niet heeft afgemaakt.
Met de strekking van mijn betoog in de video heeft het allemaal niet veel te maken, denk ik.
Het is (of was?) niet gebruikelijk, maar mag ik na dit college even applaudisseren?