Met de kennis uit dit project help je docenten hun academische schrijfonderwijs zo te verbeteren dat studenten gedurende hun studie beter leren schrijven.
Wat ga je doen?
Veel studenten worstelen met het schrijven van wetenschappelijke teksten, zoals een onderzoeksvoorstel of scriptie, met soms langdurige studievertragingen tot gevolg. Het project “Van eerstejaarspaper tot bachelorthese: Een longitudinaal onderzoek naar de academische schrijfontwikkeling” beoogt een diepgaand inzicht te bieden in hoe studenten hun academische schrijfvaardigheden ontwikkelen gedurende hun universitaire opleiding, en de uitdagingen die zij hierbij ondervinden. Hiertoe volg je de schrijfprestaties van eerste-, tweede- en derdejaarsstudenten uit diverse opleidingen.
Voor de eerste kleinschalige dataverzameling ontwikkel je samen met docenten academische schrijfopdrachten. Bij een beperkte groep studenten test je in hoeverre je hiermee betrouwbaar oordeel kunt vellen over de individuele schrijfvaardigheid. Ook onderzoek je in hoeverre AI-middelen op een betrouwbare, valide en efficiënte wijze gebruikt kunnen worden voor het beoordelen van de kwaliteit van de teksten en voor het geven van feedback.
In de tweede grootschalige dataverzameling gebruik je de beproefde schrijftaken en beoordelingsinstrumenten om de schrijfvaardigheid te meten bij studenten aan het begin en aan het einde van het academische jaar. Met behulp van mixed-effects modellering breng je de schrijfontwikkeling in kaart en toets je in hoeverre die afhankelijk is van studiejaar, discipline, persoonskenmerken (zoals taalachtergrond of schrijfstijl), proceskenmerken (schrijfstrategieën of AI-gebruik) en motivatie.
Met de kennis uit dit project help je docenten hun academische schrijfonderwijs zo te verbeteren dat studenten gedurende hun studie beter leren schrijven. Daarnaast houd jij je bezig met:
- het afronden en verdedigen van een proefschrift binnen vier jaar;
- het publiceren van peer-reviewed artikelen in internationale tijdschriften;
- het presenteren van onderzoeksresultaten op workshops en conferenties in binnen- en buitenland;
- deelnemen aan relevante trainingsprogramma’s aangeboden door lokale of nationale onderzoeksscholen;
- het verzorgen van (schrijf)onderwijs op bachelor of masterniveau in het 2e en 3e jaar van het project.
Wat breng je mee?
Jij hebt:
- een (research)masterdiploma in een van de sociale wetenschappen (bv. Onderwijswetenschappen, Pyschologie of een verwante discipline) of in de (toegepaste) taalwetenschap (bv. Communicatiewetenschappen, Taal- of tekstwetenschap);
- aantoonbare kennis op het gebied van onderwijs en toetsing van schrijfvaardigheid;
- aantoonbare ervaring met kwantitatief onderzoek. Kennis op het gebied van multilevelanalyses en Large Language Models strekt tot aanbeveling;
- uitstekende mondelinge en schriftelijke taalvaardigheid, zowel in het Nederlands als in het (academisch) Engels;
- een passie voor taal, onderwijs en technologie;
- de vaardigheid zowel zelfstandig als in teamverband te werken;
- ervaring met academisch schrijfonderwijs is een pre.
Wat bieden wij?
Wij bieden:
- een functie voor 18 maanden, met bij goed functioneren een verlenging van 30 maanden;
- een werkweek van 38 uur met een bruto maandsalaris van minimaal € 2.770,- tot maximaal € 3.539,- bij een fulltime dienstverband (schaal P van de cao Nederlandse Universiteiten);
- 8% vakantiegeld en een eindejaarsuitkering van 8,3%;
- een pensioenregeling, gedeeltelijk doorbetaald ouderschapsverlof en flexibele arbeidsvoorwaarden op basis van de cao Nederlandse Universiteiten.
Naast de arbeidsvoorwaarden die zijn vastgelegd in de cao Nederlandse Universiteiten kent de Universiteit Utrecht een aantal eigen regelingen. Zo zijn er afspraken over professionele ontwikkeling, verlofregelingen, regelingen op het gebied van sport en cultuur
externe link en krijg je korting op software en andere IT-producten. Ook geven we je de ruimte om je arbeidsvoorwaarden uit te breiden via het Keuzemodel Arbeidsvoorwaarden. Zo stimuleren we je graag om te blijven groeien.
Laat een reactie achter