Neerlandistiek

Online tijdschrift voor taal- en letterkundig onderzoek

Neerlandistiek voor de klas

8 maart 2023: Docentendag Nederlands, Nijmegen

door 1 Reactie

Op woensdag 8 maart 2023 organiseert de afdeling Nederlandse Taal en Cultuur van de Radboud Universiteit, in samenwerking met het Radboud Pre-University College of Society en de Radboud Docenten Academie een nascholingsdag voor docenten Nederlands. Huidig onderzoek voor Nieuwe domeinen Het kan je niet ontgaan zijn: het vak Nederlands in het voortgezet … [Lees meer...] over8 maart 2023: Docentendag Nederlands, Nijmegen

Webforum voor de neerlandistiek maakt doorstart

door Reageer

Op 2 november 2022 is er een bijzondere gebeurtenis vrijwel geruisloos voorbijgegaan. Toen werd namelijk het Webforum voor de Neerlandistiek opengesteld in een kort artikel door de redactie van Neerlandistiek. Helaas viel die openstelling samen met een technische storing, waardoor het een tijdlang onmogelijk was voor lezers om zich voor het forum te registreren. Het gevolg is … [Lees meer...] overWebforum voor de neerlandistiek maakt doorstart

Een wirwar aan initiatieven

door Reageer

Fear of missing out, ken je dat? Het gevoel dat je overal aan mee wil of moet doen? Omdat het moet of nog erger, omdat je het heel, maar dan ook heel graag wil? Omdat je mee wil kunnen praten over wat nu hot is, over wat nu speelt in de maatschappij of, in ons geval, het onderwijs? Of nog preciezer, dat je bij wil blijven om de aansluiting tussen het VO en WO heel, maar dan ook … [Lees meer...] overEen wirwar aan initiatieven

Hoe goed kunnen jonge Nederlandse lezers evalueren wat ze lezen?

door 3 Reacties

Op het hoogtepunt van de leescrisis probeert het Centraal Plan Bureau (CPB) deze te relativeren door de betrouwbaarheid van internationale onderzoeken in twijfel te trekken. De Volkskrant berichtte op 23 december jl. dat het CPB zich had gebogen over de betrouwbaarheid van internationaal onderzoek naar de leesvaardigheid van Nederlandse leerlingen. Die betrouwbaarheid is … [Lees meer...] overHoe goed kunnen jonge Nederlandse lezers evalueren wat ze lezen?

Lezen in de vrije tijd belangrijke schakel voor leesbevordering

door Reageer

Persbericht Stichting Lezen Wie regelmatig boeken leest in de vrije tijd, vergroot de kans om uit te groeien tot een vaardige lezer. Dat bleek in 2011 uit een meta-analyse van wetenschapper Dr. Suzanne E. Mol. Een update van dit onderzoek laat zien dat dit nog steeds geldt. In de nieuwe studie, waarin 44 studies onder 6.338 kinderen tot achttien jaar zijn samengenomen, … [Lees meer...] overLezen in de vrije tijd belangrijke schakel voor leesbevordering

Overdonderend enthousiasme voor onderwijs

door Reageer

Bedankt voor de inspiratie (3): Marten van der Meulen Divers zijn de manieren waarop en redenen waarom studenten en medewerkers terechtkomen bij de afdeling Nederlandse Taal en Cultuur in Nijmegen. Maar één ding hebben ze vaak gemeen: ze kwamen er door personen. Een ouder, een klasgenoot, een docent, een studiegenoot. Iemand gaf ons een zetje, bracht ze op het idee, … [Lees meer...] overOverdonderend enthousiasme voor onderwijs

27 januari 2023: Nascholingsdag Nederlands ‘Normen en vormen’

door Reageer

Op 27 januari organiseert de Universiteit Leiden een nascholingsdag voor leraren met als thema: ‘Normen en vormen in de Nederlandse Taal en Cultuur’. Debatten over het schoolvak Nederlands, en breder, over de staat van de Nederlandse taal en cultuur, gaan vaak over normen: over spel- of taalfouten, over wat je mag of moet lezen voor je leeslijst, wat je wel en niet hoort te … [Lees meer...] over27 januari 2023: Nascholingsdag Nederlands ‘Normen en vormen’

Literatuur vanuit vier perspectieven

door Reageer

Een volgende bijdrage aan de vernieuwing van het schoolvak Nederlands In ons drieluik ten behoeve van de aanstaande vernieuwing van het schoolvak Nederlands richten we ons op het literatuuronderwijs en beantwoorden wij drie vragen: waarom is literatuuronderwijs van belang, wat onderwijzen we bij dit vakonderdeel en hoe doen we dat? In onze eerste bijdrage hebben wij … [Lees meer...] overLiteratuur vanuit vier perspectieven

Begrijpender lezen: Naar een betekenisvol vak Nederlands

door Reageer

Een vwo-leerling die we in het kader van een KNAW-onderzoek in 2019 vroegen naar het leesonderwijs bij het schoolvak Nederlands, zei: ‘Als ik bij andere vakken zo zou lezen als ik het bij Nederlands leer, zou ik voor alles onvoldoendes halen.’ Wat bedoelde hij met ‘zo lezen’? Dat bleek te gaan om wat bij begrijpend lezen wordt aangeleerd bij Nederlands. Het is wel … [Lees meer...] overBegrijpender lezen: Naar een betekenisvol vak Nederlands

Profielwerkstukprijs havo-vwo 2022-2023

door 1 Reactie

Profielwerkstukken van het jaar 2022-2023 Dit schooljaar organiseert Levende Talen Nederlands (LTN) voor de elfde keer profielwerkstukwedstrijden voor leerlingen van havo en vwo. Met de wedstrijd 'Profielwerkstuk Nederlands van het jaar' wil Levende Talen Nederlands leerlingen stimuleren een talig of literair onderwerp diepgravend te onderzoeken. Niet alleen de … [Lees meer...] overProfielwerkstukprijs havo-vwo 2022-2023

Onjuist spatiegebruik

door 3 Reacties

In deze videoreeks behandel ik veelgemaakte taalfautjes. In dit vierde deel behandel ik het verkeerd spatiegebruik. Steeds vaker schrijven woorden niet meer aan elkaar terwijl dat in het Nederlands wel moet. In deze afspeellijst vind je nog meer taalfautjes: https://youtube.com/playlist?list=PLH... Wil je me bedanken? Trakteer me dan op een 'bedrankje': … [Lees meer...] overOnjuist spatiegebruik

Er is meer dan grammaticale regels en begrijpend lezen

door 1 Reactie

Bedankt voor de inspiratie (2): Djano Koerdenburg Divers zijn de manieren waarop en redenen waarom studenten en medewerkers terechtkomen bij de afdeling Nederlandse Taal en Cultuur in Nijmegen. Maar één ding hebben ze vaak gemeen: ze kwamen er door personen. Een ouder, een klasgenoot, een docent, een studiegenoot. Iemand gaf ons een zetje, bracht ze op het idee, schakelde ze … [Lees meer...] overEr is meer dan grammaticale regels en begrijpend lezen

Hoe schrijf je een goed slot?

door Reageer

In deze video leg ik je uit hoe je een goed slot schrijft. Deze video is onderdeel van de videoreeks 'Goed schrijven is doen!', en is gemaakt in samenwerking met https://schrijfakademie.nl/. Zie hier deel 1 'Hoe schrijf je en goede inleiding': https://youtu.be/RIBd5dQLV84 Zie hier deel 2 'Hoe schrijf je een goede alinea': https://youtu.be/EUgHwHpowKQ Bekijk ook mijn … [Lees meer...] overHoe schrijf je een goed slot?

Hoe schrijf je een goede alinea?

door Reageer

In deze video leg ik je uit hoe je een goede alinea schrijft. Deze video is onderdeel van de videoreeks 'Goed schrijven is doen!', en is gemaakt in samenwerking met https://schrijfakademie.nl/. Zie hier deel 1 'Hoe schrijf je een goede inleiding': https://youtu.be/RIBd5dQLV84 Zie hier deel 3 'Hoe schrijf je en goed slot': https://youtu.be/RLDc3_gLN8o Bekijk ook mijn … [Lees meer...] overHoe schrijf je een goede alinea?

Literatuuronderwijs: waarom eigenlijk?

door

Een bijdrage aan de vakvernieuwing van het schoolvak Nederlands Het meesterschapsteam Nederlands heeft in de afgelopen jaren diverse visiedocumenten gepubliceerd over een mogelijke verrijking van de inhoud van het curriculum Nederlands. Die visiedocumenten waren vooral conceptueel in detail uitgewerkt. Maar wat is nu eigenlijk de kern, als het gaat om een concrete … [Lees meer...] overLiteratuuronderwijs: waarom eigenlijk?

23 maart 2023: Dag van de Literatuur

door Reageer

Zet ‘m alvast in de agenda: op donderdag 23 maart 2023 van 10:00 tot 16:00 vindt de Dag van de Literatuur weer plaats in de Doelen in Rotterdam. Een uniek, tweejaarlijks festival om aan alle bovenbouw-leerlingen (havo/vwo) te bewijzen dat literatuur écht niet stoffig of saai is. De achttiende editie van de Dag van de Literatuur zal weer bomvol zitten met inspirerende … [Lees meer...] over23 maart 2023: Dag van de Literatuur

Nieuw leermiddel bij een canontekst: Jacob van Maerlant, Der naturen bloeme (ca. 1270)

door 4 Reacties

Jacob van Maerlant was de eerste grote auteur uit ons taalgebied, die in zijn eentje als het ware een complete bibliotheek heeft geschreven. Daartoe behoren niet alleen een wereldgeschiedenis, een navertelling van heel de Bijbel en een wereldgeografie, maar ook de eerste biologische encyclopedie in onze taal, Der naturen bloeme (‘Het beste uit de natuur’), uit ongeveer 1270 . … [Lees meer...] overNieuw leermiddel bij een canontekst: Jacob van Maerlant, Der naturen bloeme (ca. 1270)

Te verschijnen: Omdat lezen loont

door Reageer

Op 15 december as. verschijnt bij uitgeverij Pica het boek Omdat lezen loont. Op naar effectief leesonderwijs in Nederland (samengesteld door Yra van Dijk, Marie-José Klaver, Els Stronks en Micha Hamel). Lezen loont - nog altijd, ook in een wereld vol digitale afleiding. Lezen is noodzakelijk om feiten van fictie te onderscheiden, om betekenis te geven aan de … [Lees meer...] overTe verschijnen: Omdat lezen loont

Deze maand in het Handboek Didactiek Nederlands

door Reageer

Iedere maand plaatsen we de korte samenvattingen van nieuw verschenen artikelen in het Handboek Didactiek van Levende Talen Nederlands. Deze maand: Creativiteit, Matthijs BaasWanneer spreek je van creativiteit? Kunnen leerlingen creatiever worden? Gelden er voor verschillende leerlingen verschillende routes om creatief te zijn? Hoe stimuleer je creativiteit in de klas? Deze … [Lees meer...] overDeze maand in het Handboek Didactiek Nederlands

Jantje zag eens een hangende pruim

door 2 Reacties

Dichteres en actrice Maud Vanhauwaert, die in 2018 en 2019 stadsdichter van Antwerpen was, opende op 28 januari 2021 de digitale, 34e editie van de HSN-conferentie. Zij nam haar toehoorders mee op een poëtische middagwandeling onder de bijzondere titel Het stad in mij. Onderweg toonde zij een slinger met kleurrijke vlaggetjes. Op het eerste vlaggetje stond een Nederlandse … [Lees meer...] overJantje zag eens een hangende pruim