Deze videocursus bevat vijf lessen van 10 tot 15 minuten waarin de herkomst en het gebruik van straattaal wordt uitgelegd. De cursus is in eerste instantie gemaakt voor klassikaal gebruik op in de bovenbouw het voortgezet onderwijs. Bij iedere videoles krijgt u een aantal opdrachten die u klassikaal kunt uitvoeren. Bovendien krijgt u nu tijdelijk gratis het werkboek 'Rap en … [Lees meer...] overNieuw: Videocursus straattaal door Khalid Mourigh
Neerlandistiek voor de klas
Vondels Lucifer in de klas
Elk jaar wagen een paar dappere en nieuwsgierige leerlingen in de (voor)examenklassen zich aan Lucifer. Het werk staat op Lezen voor de lijst op niveau 6. Een werk op het hoogste niveau lezen is een uitdaging die sommige van mijn leerlingen vrijwillig aangaan, en waar ze onderling heerlijk over kunnen snoeven (‘Heb jij nog niks van niveau 5 en 6 gelezen? Ik al Advocaat van de … [Lees meer...] overVondels Lucifer in de klas
Docent of leerling? Over forensische taalkunde
Leerlingen hebben niet altijd zin, tijd of de vaardigheid om zelf een opdracht te maken. Voor deze groep is internet een uitkomst. Over de meest uiteenlopende onderwerpen zijn daar betogen, beschouwingen of werkstukken te vinden. Ook boekverslagen liggen er voor het oprapen. Niet zo verstandige leerlingen plukken deze kant-en-klare schrijfsels van anderen ongewijzigd van het … [Lees meer...] overDocent of leerling? Over forensische taalkunde
Vlogboek – 12 van de mooiste beginzinnen uit de Nederlandse literatuur (nr. 37-48)
In deze video vind je twaalf van de mooiste beginzinnen uit de Nederlandse literatuur: Hella S. Haasse - Oeroeg Nescio - De uitvreter Anton Quintana - Het boek van Bod Pa Herman Gorter - Mei Etty Hillesum - Het verstoorde leven Andreas Burnier - Een tevreden lach A.F.Th. van der Heijden - Vallende ouders Anna Enquist - Het … [Lees meer...] overVlogboek – 12 van de mooiste beginzinnen uit de Nederlandse literatuur (nr. 37-48)
Olympiade Nederlands 2023
Volgende maand is het zover: dan begint de Olympiade Nederlands 2023. Voor de derde keer buigen Nederlandse en Vlaamse scholieren uit de hoogste graad van het voortgezet onderwijs zich over een reeks uitdagende opdrachten over Nederlandse taal en literatuur. Leraren van Winsum tot Waregem en van De Panne tot Denekamp kunnen hun leerlingen nu inschrijven door een mail … [Lees meer...] overOlympiade Nederlands 2023
1 februari – 10 mei 2023: Postacademische cursus Recente Nederlandse en Vlaamse letterkunde
In de eerste maanden van 2023 organiseert de Opleiding Nederlandse Taal en Cultuur van de Radboud Universiteit Nijmegen in samenwerking met Pre-University College of Society Letteren voor de negentiende keer weer een postacademische cursus Recente Nederlandse en Vlaamse letterkunde. De cursus - bedoeld voor neerlandici, leraren Nederlands, alumni en andere belangstellenden - … [Lees meer...] over1 februari – 10 mei 2023: Postacademische cursus Recente Nederlandse en Vlaamse letterkunde
Nieuw in het Handboek Didactiek Nederlands
Iedere maand plaatsen we de korte samenvattingen van nieuw verschenen artikelen in het Handboek Didactiek van Levende Talen Nederlands. Deze maand: Als en dan in het Nederlands, Alex ReunekerAls Nederland de finale had gewonnen, dan zou het wereldkampioen zijn geworden. Als … In het Nederlands komen voorwaardelijke als-zinnen in verschillende vormen en in verschillende … [Lees meer...] overNieuw in het Handboek Didactiek Nederlands
Taalkundig redeneren met ChatGPT
Verschillende neerlandici hebben in dit tijdschrift al verslag gedaan van een conversatie met ChatGPT op hun eigen vakgebied. Dat moeten we blijkbaar allemaal doen, ik denk vooral ter geruststelling. Hoewel de prestaties van de software er namelijk op het eerste oog indrukwekkend uitzien, vallen ze bij een specifiek vakgebied al snel door de mand. Nicoline van der Sijs heeft … [Lees meer...] overTaalkundig redeneren met ChatGPT
Nieuw: een Handboek voor leerlingen
Het afgelopen jaar verscheen bij Educatieve uitgeverij Blink een bijzonder boek: het Handboek communicatie – taal – literatuur, bedoeld voor leerlingen die Nederlands volgen in de bovenbouw van havo en vwo. Waarom bijzonder? Omdat het een nieuw type handboek is. Er bestaat een Digitaal vakdidactisch Handboek van de Werkgroep Onderzoek Didactiek Nederlands (WODN) van Levende … [Lees meer...] overNieuw: een Handboek voor leerlingen
De mensen van Ester Naomi Perquin in de brugklas
‘Manieren van leven’ heet het tweede gedicht in Ongevraagd advies (2022), de vijfde bundel van Ester Naomi Perquin. Ik las het, en het liet me niet meer los. Ik besloot het met mijn brugklas te lezen omdat de leerlingen gretige denkers zijn die niet bang zijn voor hun gevoelens. We lazen bovendien net een boek over een beer, Soldaat Wojtek van Bibi Dumon Tak. In Perquins … [Lees meer...] overDe mensen van Ester Naomi Perquin in de brugklas
Laat het examen Nederlands voortaan een meesterproef zijn
Al meer dan twintig jaar is er fundamentele kritiek op het Centraal Examen Nederlands havo en vwo. Elk jaar weer laait de discussie op over de tekstkeuze, vragen en correctievoorschriften en lukt het leerlingen, docenten en taalvaardige experts niet een hoog cijfer voor het examen begrijpend lezen te halen. Wij denken dat er alle reden is voor het College van Toetsing en … [Lees meer...] overLaat het examen Nederlands voortaan een meesterproef zijn
Waarom dt-fouten maken logisch is!
Iedereen maakt wel eens dt-fouten, en dat is volkomen logisch, blijkt uit onderzoek van Dominiek Sandra. Zie hier de link naar zijn onderzoek: https://www.researchgate.net/publicat... Zie hier mijn afspeellijst werkwoordspelling: • Werkwoordspelling En hier de afspeellijst waar je kan oefenen: … [Lees meer...] overWaarom dt-fouten maken logisch is!
Scholen maken zich in vacatures niet druk om werkdruk
Vacatures voor eerstegraadsdocent Nederlands (slot) Na de publicatie van ons eerste artikel over vacatures voor eerstegraadsdocenten Nederlands reageerden er docenten die aangaven dat niet alleen salaris ertoe doet. Een van hen schreef: “Ik ben eerder nieuwsgierig naar hoe de school aankijkt tegen het docentschap, de ideale klassengrootte, de balans werk en privé, de ideale … [Lees meer...] overScholen maken zich in vacatures niet druk om werkdruk
De jeugd van tegenwoordig
Jonge vrienden, Jullie zijn dom, gemakzuchtig en ongeletterd. Jullie geheugen is bedroevend, jullie taalbeheersing abominabel. Ik bedenk dat niet zelf, maar laat me leiden door grote geesten. Laat me citeren, om te beginnen uit het werk van de Romeinse aristocraat Seneca, de vader van de bekende filosoof, die dit omstreeks het jaar 40 van onze jaartelling schreef, toen hij … [Lees meer...] overDe jeugd van tegenwoordig
ChatGPT: de rapportcijfers
Sinds begin december 2022 is een nieuwe versie van ChatGPT, ook wel Assistant genoemd, gratis beschikbaar voor internetgebruikers. Het is een van de recentste chatbots van het bedrijf OpenAI. Chatbots, ook wel ´kletsrobots´ genoemd, bestaan al enkele jaren. Een chatbot is software die het mogelijk maakt om te communiceren met een andere computer alsof het denkend menselijk … [Lees meer...] overChatGPT: de rapportcijfers
8 maart 2023: Docentendag Nederlands, Nijmegen
Op woensdag 8 maart 2023 organiseert de afdeling Nederlandse Taal en Cultuur van de Radboud Universiteit, in samenwerking met het Radboud Pre-University College of Society en de Radboud Docenten Academie een nascholingsdag voor docenten Nederlands. Huidig onderzoek voor Nieuwe domeinen Het kan je niet ontgaan zijn: het vak Nederlands in het voortgezet … [Lees meer...] over8 maart 2023: Docentendag Nederlands, Nijmegen
Webforum voor de neerlandistiek maakt doorstart
Op 2 november 2022 is er een bijzondere gebeurtenis vrijwel geruisloos voorbijgegaan. Toen werd namelijk het Webforum voor de Neerlandistiek opengesteld in een kort artikel door de redactie van Neerlandistiek. Helaas viel die openstelling samen met een technische storing, waardoor het een tijdlang onmogelijk was voor lezers om zich voor het forum te registreren. Het gevolg is … [Lees meer...] overWebforum voor de neerlandistiek maakt doorstart
Een wirwar aan initiatieven
Fear of missing out, ken je dat? Het gevoel dat je overal aan mee wil of moet doen? Omdat het moet of nog erger, omdat je het heel, maar dan ook heel graag wil? Omdat je mee wil kunnen praten over wat nu hot is, over wat nu speelt in de maatschappij of, in ons geval, het onderwijs? Of nog preciezer, dat je bij wil blijven om de aansluiting tussen het VO en WO heel, maar dan ook … [Lees meer...] overEen wirwar aan initiatieven
Hoe goed kunnen jonge Nederlandse lezers evalueren wat ze lezen?
Op het hoogtepunt van de leescrisis probeert het Centraal Plan Bureau (CPB) deze te relativeren door de betrouwbaarheid van internationale onderzoeken in twijfel te trekken. De Volkskrant berichtte op 23 december jl. dat het CPB zich had gebogen over de betrouwbaarheid van internationaal onderzoek naar de leesvaardigheid van Nederlandse leerlingen. Die betrouwbaarheid is … [Lees meer...] overHoe goed kunnen jonge Nederlandse lezers evalueren wat ze lezen?
Lezen in de vrije tijd belangrijke schakel voor leesbevordering
Persbericht Stichting Lezen Wie regelmatig boeken leest in de vrije tijd, vergroot de kans om uit te groeien tot een vaardige lezer. Dat bleek in 2011 uit een meta-analyse van wetenschapper Dr. Suzanne E. Mol. Een update van dit onderzoek laat zien dat dit nog steeds geldt. In de nieuwe studie, waarin 44 studies onder 6.338 kinderen tot achttien jaar zijn samengenomen, … [Lees meer...] overLezen in de vrije tijd belangrijke schakel voor leesbevordering
Nieuwe MVT-Nieuwsbrief
De nieuwe nieuwsbrief van het Meesterschapsteam Vreemde Talen bevat onder meer een interview met eerstegraadsdocent Duits Katarzyna Hoffmann, een artikel over chattaken in de klas en een over de vraag of je een taal kunt leren door tv te kijken. Het nieuwe nummer staat hier. Je kunt je daar ook gratis abonneren. … [Lees meer...] overNieuwe MVT-Nieuwsbrief
Overdonderend enthousiasme voor onderwijs
Bedankt voor de inspiratie (3): Marten van der Meulen Divers zijn de manieren waarop en redenen waarom studenten en medewerkers terechtkomen bij de afdeling Nederlandse Taal en Cultuur in Nijmegen. Maar één ding hebben ze vaak gemeen: ze kwamen er door personen. Een ouder, een klasgenoot, een docent, een studiegenoot. Iemand gaf ons een zetje, bracht ze op het idee, … [Lees meer...] overOverdonderend enthousiasme voor onderwijs
27 januari 2023: Nascholingsdag Nederlands ‘Normen en vormen’
Op 27 januari organiseert de Universiteit Leiden een nascholingsdag voor leraren met als thema: ‘Normen en vormen in de Nederlandse Taal en Cultuur’. Debatten over het schoolvak Nederlands, en breder, over de staat van de Nederlandse taal en cultuur, gaan vaak over normen: over spel- of taalfouten, over wat je mag of moet lezen voor je leeslijst, wat je wel en niet hoort te … [Lees meer...] over27 januari 2023: Nascholingsdag Nederlands ‘Normen en vormen’
Literatuur vanuit vier perspectieven
Een volgende bijdrage aan de vernieuwing van het schoolvak Nederlands In ons drieluik ten behoeve van de aanstaande vernieuwing van het schoolvak Nederlands richten we ons op het literatuuronderwijs en beantwoorden wij drie vragen: waarom is literatuuronderwijs van belang, wat onderwijzen we bij dit vakonderdeel en hoe doen we dat? In onze eerste bijdrage hebben wij … [Lees meer...] overLiteratuur vanuit vier perspectieven
Begrijpender lezen: Naar een betekenisvol vak Nederlands
Een vwo-leerling die we in het kader van een KNAW-onderzoek in 2019 vroegen naar het leesonderwijs bij het schoolvak Nederlands, zei: ‘Als ik bij andere vakken zo zou lezen als ik het bij Nederlands leer, zou ik voor alles onvoldoendes halen.’ Wat bedoelde hij met ‘zo lezen’? Dat bleek te gaan om wat bij begrijpend lezen wordt aangeleerd bij Nederlands. Het is wel … [Lees meer...] overBegrijpender lezen: Naar een betekenisvol vak Nederlands
