Aardrijkskundelesboeken vanuit een postkoloniaal diversiteitsperspectief Het Herdenkingsjaar Slavernijverleden (2023-2024) nodigt uit tot reflectie op (post)koloniale thema's in de internationale Neerlandistiek. Binnen het interdisciplinaire onderzoeksproject ´Meerstemmigheid in de Nederlandse-Indonesische koloniale geschiedenis´ (2022-2024) werden geschiedenis- en … [Lees meer...] overTe wit, te mannelijk, te Eurocentrisch?
schoolboeken
Oorlog in Europa
In 2022 is er helaas weer een oorlog in Europa. Vanwege de lange periode van relatieve vrede die sinds 1945 in Europa heeft geregeerd, is het gemakkelijk om te vergeten dat oorlog tussen Europese landen vóór 1945 min of meer de normale stand van zaken was. Wat de Lage Landen betreft, hun zuiderburen vielen hen meer dan eens aan. Dit jaar is het 350e herdenkingsjaar van de … [Lees meer...] overOorlog in Europa
Te verschijnen: Nicoline van der Sijs (e.a.) Franse tirannie. Het rampjaar 1672 op school
Door Nicoline van der Sijs, Arthur der WeduwenMet medewerking van Bernt Feis, Merle Lammers en Elly Landzaat De Franse inval in het Rampjaar 1672 maakte een onuitwisbare indruk op de Nederlandse bevolking. Al in 1674 verscheen het anonieme leerboek De Franse tirannie. Spiegel voor de jeugd, ‘zodat de jongelui de gebeurtenissen nooit vergeten en kunnen leren van wat ons … [Lees meer...] overTe verschijnen: Nicoline van der Sijs (e.a.) Franse tirannie. Het rampjaar 1672 op school
Moeten schoolboeken aantrekkelijk geschreven zijn?
"Vind jij het belangrijk dat je kleren er leuk uitzien of lekker zitten?" Ja, ik weet wel hoe ik jullie op het puntje van je stoel kan krijgen: door uit een geschiedenisboek voor de basisschool te citeren: Wijzer! Geschiedenis voor groep 7. Deze passage gaat zo verder: Vroeger vonden mensen kleren vooral belangrijk om hun lichaam te beschermen tegen het weer of tegen … [Lees meer...] overMoeten schoolboeken aantrekkelijk geschreven zijn?
