Een volgende bijdrage aan de vernieuwing van het schoolvak Nederlands In ons drieluik ten behoeve van de aanstaande vernieuwing van het schoolvak Nederlands richten we ons op het literatuuronderwijs en beantwoorden wij drie vragen: waarom is literatuuronderwijs van belang, wat onderwijzen we bij dit vakonderdeel en hoe doen we dat? In onze eerste bijdrage hebben wij … [Lees meer...] overLiteratuur vanuit vier perspectieven
Neerlandistiek voor de klas
Begrijpender lezen: Naar een betekenisvol vak Nederlands
Een vwo-leerling die we in het kader van een KNAW-onderzoek in 2019 vroegen naar het leesonderwijs bij het schoolvak Nederlands, zei: ‘Als ik bij andere vakken zo zou lezen als ik het bij Nederlands leer, zou ik voor alles onvoldoendes halen.’ Wat bedoelde hij met ‘zo lezen’? Dat bleek te gaan om wat bij begrijpend lezen wordt aangeleerd bij Nederlands. Het is wel … [Lees meer...] overBegrijpender lezen: Naar een betekenisvol vak Nederlands
Profielwerkstukprijs havo-vwo 2022-2023
Profielwerkstukken van het jaar 2022-2023 Dit schooljaar organiseert Levende Talen Nederlands (LTN) voor de elfde keer profielwerkstukwedstrijden voor leerlingen van havo en vwo. Met de wedstrijd 'Profielwerkstuk Nederlands van het jaar' wil Levende Talen Nederlands leerlingen stimuleren een talig of literair onderwerp diepgravend te onderzoeken. Niet alleen de … [Lees meer...] overProfielwerkstukprijs havo-vwo 2022-2023
Onjuist spatiegebruik
In deze videoreeks behandel ik veelgemaakte taalfautjes. In dit vierde deel behandel ik het verkeerd spatiegebruik. Steeds vaker schrijven woorden niet meer aan elkaar terwijl dat in het Nederlands wel moet. In deze afspeellijst vind je nog meer taalfautjes: https://youtube.com/playlist?list=PLH... Wil je me bedanken? Trakteer me dan op een 'bedrankje': … [Lees meer...] overOnjuist spatiegebruik
Er is meer dan grammaticale regels en begrijpend lezen
Bedankt voor de inspiratie (2): Djano Koerdenburg Divers zijn de manieren waarop en redenen waarom studenten en medewerkers terechtkomen bij de afdeling Nederlandse Taal en Cultuur in Nijmegen. Maar één ding hebben ze vaak gemeen: ze kwamen er door personen. Een ouder, een klasgenoot, een docent, een studiegenoot. Iemand gaf ons een zetje, bracht ze op het idee, schakelde ze … [Lees meer...] overEr is meer dan grammaticale regels en begrijpend lezen
Lezen en inleven – Leestips van Vlogboek bij Kern Nederlands onderbouw
Aansluitend op de tweede editie van Kern Nederlands onderbouw gymnasium/vwo+ maakt Vlogboek video's met leestips bij de paragrafen Taal & cultuur. In deze video paragraaf 5: Lezen en inleven. … [Lees meer...] overLezen en inleven – Leestips van Vlogboek bij Kern Nederlands onderbouw
Hoe schrijf je een goed slot?
In deze video leg ik je uit hoe je een goed slot schrijft. Deze video is onderdeel van de videoreeks 'Goed schrijven is doen!', en is gemaakt in samenwerking met https://schrijfakademie.nl/. Zie hier deel 1 'Hoe schrijf je en goede inleiding': https://youtu.be/RIBd5dQLV84 Zie hier deel 2 'Hoe schrijf je een goede alinea': https://youtu.be/EUgHwHpowKQ Bekijk ook mijn … [Lees meer...] overHoe schrijf je een goed slot?
Hoe schrijf je een goede alinea?
In deze video leg ik je uit hoe je een goede alinea schrijft. Deze video is onderdeel van de videoreeks 'Goed schrijven is doen!', en is gemaakt in samenwerking met https://schrijfakademie.nl/. Zie hier deel 1 'Hoe schrijf je een goede inleiding': https://youtu.be/RIBd5dQLV84 Zie hier deel 3 'Hoe schrijf je en goed slot': https://youtu.be/RLDc3_gLN8o Bekijk ook mijn … [Lees meer...] overHoe schrijf je een goede alinea?
Dichterlijke taal – Leestips van Vlogboek bij Kern Nederlands onderbouw
Aansluitend op de tweede editie van Kern Nederlands onderbouw gymnasium/vwo+ maakt Vlogboek video's met leestips bij de paragrafen Taal & cultuur. In deze video paragraaf 4: Dichterlijke taal. … [Lees meer...] overDichterlijke taal – Leestips van Vlogboek bij Kern Nederlands onderbouw
Literatuuronderwijs: waarom eigenlijk?
Een bijdrage aan de vakvernieuwing van het schoolvak Nederlands Het meesterschapsteam Nederlands heeft in de afgelopen jaren diverse visiedocumenten gepubliceerd over een mogelijke verrijking van de inhoud van het curriculum Nederlands. Die visiedocumenten waren vooral conceptueel in detail uitgewerkt. Maar wat is nu eigenlijk de kern, als het gaat om een concrete … [Lees meer...] overLiteratuuronderwijs: waarom eigenlijk?
23 maart 2023: Dag van de Literatuur
Zet ‘m alvast in de agenda: op donderdag 23 maart 2023 van 10:00 tot 16:00 vindt de Dag van de Literatuur weer plaats in de Doelen in Rotterdam. Een uniek, tweejaarlijks festival om aan alle bovenbouw-leerlingen (havo/vwo) te bewijzen dat literatuur écht niet stoffig of saai is. De achttiende editie van de Dag van de Literatuur zal weer bomvol zitten met inspirerende … [Lees meer...] over23 maart 2023: Dag van de Literatuur
Nieuw leermiddel bij een canontekst: Jacob van Maerlant, Der naturen bloeme (ca. 1270)
Jacob van Maerlant was de eerste grote auteur uit ons taalgebied, die in zijn eentje als het ware een complete bibliotheek heeft geschreven. Daartoe behoren niet alleen een wereldgeschiedenis, een navertelling van heel de Bijbel en een wereldgeografie, maar ook de eerste biologische encyclopedie in onze taal, Der naturen bloeme (‘Het beste uit de natuur’), uit ongeveer 1270 . … [Lees meer...] overNieuw leermiddel bij een canontekst: Jacob van Maerlant, Der naturen bloeme (ca. 1270)
Te verschijnen: Omdat lezen loont
Op 15 december as. verschijnt bij uitgeverij Pica het boek Omdat lezen loont. Op naar effectief leesonderwijs in Nederland (samengesteld door Yra van Dijk, Marie-José Klaver, Els Stronks en Micha Hamel). Lezen loont - nog altijd, ook in een wereld vol digitale afleiding. Lezen is noodzakelijk om feiten van fictie te onderscheiden, om betekenis te geven aan de … [Lees meer...] overTe verschijnen: Omdat lezen loont
Geschiedenis van het Nederlands – Leestips van Vlogboek bij Kern Nederlands onderbouw
Aansluitend op de tweede editie van Kern Nederlands onderbouw gymnasium/vwo+ maakt Vlogboek video's met leestips bij de paragrafen Taal & cultuur. In deze video paragraaf 3: Geschiedenis van het Nederlands. … [Lees meer...] overGeschiedenis van het Nederlands – Leestips van Vlogboek bij Kern Nederlands onderbouw
Deze maand in het Handboek Didactiek Nederlands
Iedere maand plaatsen we de korte samenvattingen van nieuw verschenen artikelen in het Handboek Didactiek van Levende Talen Nederlands. Deze maand: Creativiteit, Matthijs BaasWanneer spreek je van creativiteit? Kunnen leerlingen creatiever worden? Gelden er voor verschillende leerlingen verschillende routes om creatief te zijn? Hoe stimuleer je creativiteit in de klas? Deze … [Lees meer...] overDeze maand in het Handboek Didactiek Nederlands
Jantje zag eens een hangende pruim
Dichteres en actrice Maud Vanhauwaert, die in 2018 en 2019 stadsdichter van Antwerpen was, opende op 28 januari 2021 de digitale, 34e editie van de HSN-conferentie. Zij nam haar toehoorders mee op een poëtische middagwandeling onder de bijzondere titel Het stad in mij. Onderweg toonde zij een slinger met kleurrijke vlaggetjes. Op het eerste vlaggetje stond een Nederlandse … [Lees meer...] overJantje zag eens een hangende pruim
Kracht van verhalen – Leestips van Vlogboek bij Kern Nederlands onderbouw
Aansluitend op de tweede editie van Kern Nederlands onderbouw gymnasium/vwo+ maakt Vlogboek video's met leestips bij de paragrafen Taal & cultuur. In deze video paragraaf 2: Kracht van verhalen. … [Lees meer...] overKracht van verhalen – Leestips van Vlogboek bij Kern Nederlands onderbouw
Boekpresentatie van een docent Nederlands
Op 4 november vond de boekpresentatie plaats van De laatste klanken van Icarus, mijn tweede roman. Een belangrijk moment, het loslaten van een verhaal dat nu verder de wereld in mag. Maar hoe moet zo'n avond eruit komen te zien? Waar, en vooral met wie? De locatie was snel gekozen, een mooie boekwinkel in de Haagse Passage, waar je je net zo goed even in Parijs … [Lees meer...] overBoekpresentatie van een docent Nederlands
Onderzoek: Literatuurlessen met leerlinginspraak zijn motiverend en uitdagend
Persbericht Stichting Lezen De teksten die leerlingen in het literatuuronderwijs moeten lezen, zijn meestal niet de teksten die zij willen lezen. Wetenschappers van de Radboud Universiteit en Tilburg University ontwikkelden daarom samen met docenten Nederlands de negendelige lessenreeks ‘De grenzen van literatuur’ voor 4 havo en vwo. In deze lessenreeks analyseren en … [Lees meer...] overOnderzoek: Literatuurlessen met leerlinginspraak zijn motiverend en uitdagend
Een echt goede docent slikt op de juiste momenten zijn kennis in
Coen Peppelenbos doet er alles aan om ons te doen geloven dat hij geen echt goede docent is. In zijn nieuwe boek, Moeten we dit weten voor de toets? Hoe overleef ik het literatuuronderwijs? somt hij allerlei bezwaren op tegen zijn eigen leraarschap – hij doceert aan de NHL Stenden Hogeschool. Hij kan de namen van leerlingen niet onthouden, hij is eigenlijk meer een schrijver, … [Lees meer...] overEen echt goede docent slikt op de juiste momenten zijn kennis in
Literatuuronderwijs: onzekerheid en overtuiging
Coen Peppelenbos schreef een levendig, inspirerend en ontroerend boek over literatuuronderwijs. Onder de titel Moeten we dit weten voor de toets? Hoe overleef ik het literatuuronderwijs? vertelt hij over zijn ervaringen en inzichten, opgedaan gedurende de dertig jaar waarin hij als lerarenopleider Nederlands werkzaam is bij NHL Stenden. Het boek is een verademing na vele … [Lees meer...] overLiteratuuronderwijs: onzekerheid en overtuiging
10 jaar taalcanon!
Vandaag, op 12 november 2022, bestaat de taalcanon precies 10 jaar! Op 12 november 2012 verscheen het boek Alles wat je altijd al had willen weten over taal. De taalcanon, onder redactie van Marianne Boogaard en Mathilde Jansen, bij uitgeverij Meulenhoff. Het boek verscheen in dezelfde reeks als de bètacanon en de gammacanon. Op dezelfde dag ging de website taalcanon.nl … [Lees meer...] over10 jaar taalcanon!
Typen of schrijven: wat is beter?
In deze video zie je welke voordelen het schrijven van aantekeningen op papier heeft ten opzichte van het typen op een laptop! In deze video zie je het antwoord op de vraag wat beter is: digitaal of op papier lezen: https://youtu.be/_6-idHUeU0o Zie hier het originele artikel, geschreven door Paul Kirschner: https://didactiefonline.nl/blog/paul-.... … [Lees meer...] overTypen of schrijven: wat is beter?
Papier versus digitaal lezen
In deze video geef ik je antwoord op de vraag wat beter is: digitaal of op papier lezen? De tekst van dit filmpje is gebaseerd op dit artikel van Amber Witsenburg op didactief.nl: https://didactiefonline.nl/artikel/ge... Het gehele onderzoek vind je hier: https://www.oecd.org/publications/doe... … [Lees meer...] overPapier versus digitaal lezen
Wedstrijd ‘Smaakmakers’: ontwerp een nieuwe taalles
Beste student in de Educatieve Master Talen,Beste student in de lerarenopleiding talen,Beste taalleerkracht in het secundair onderwijs, vanaf volgend schooljaar rollen verschillende secundaire scholen in de derde graad de domeingebonden doorstroomfinaliteit Moderne Talen uit. Deze richting biedt de mogelijkheid aan taalsterke leerlingen om zich volledig toe te leggen op de … [Lees meer...] overWedstrijd ‘Smaakmakers’: ontwerp een nieuwe taalles
