Veel kinderen leren thuis een andere taal dan Nederlands. Op de basisschool wordt er opeens van hen verwacht dat zij Nederlands spreken en begrijpen. Hoe kunnen kinderen uit allerlei rangen en standen zo goed mogelijk voorbereid worden op deze stap? In deze bijeenkomst buigen verschillende experts zich over deze kwestie. Leden van onderzoeksproject Meertaligheid in Dagopvang … [Lees meer...] over9 mei 2022: Taalvaardig naar school
Neerlandistiek voor de klas
22 april 2022: Masterclass academische taalvaardigheid voor docenten
Taalvaardigheid blijkt een struikelblok in de aansluiting tussen vo-wo. Op de Radboud Universiteit hecht men veel waarde aan een goede (academische) taalvaardigheid. Wat kunt u als docent doen om uw leerlingen in 4, 5 en 6 vwo voor te bereiden op een succesvolle start van een universitaire studie? Het programma bestaat uit twee delen: Deel 1: informatie over taalbeleid aan … [Lees meer...] over22 april 2022: Masterclass academische taalvaardigheid voor docenten
Moeten schoolboeken aantrekkelijk geschreven zijn?
"Vind jij het belangrijk dat je kleren er leuk uitzien of lekker zitten?" Ja, ik weet wel hoe ik jullie op het puntje van je stoel kan krijgen: door uit een geschiedenisboek voor de basisschool te citeren: Wijzer! Geschiedenis voor groep 7. Deze passage gaat zo verder: Vroeger vonden mensen kleren vooral belangrijk om hun lichaam te beschermen tegen het weer of tegen … [Lees meer...] overMoeten schoolboeken aantrekkelijk geschreven zijn?
11 april 2022: Taalkunde en taalbeschouwing in de klas
Op maandag 11 april a.s. is er een bijeenkomst op locatie van het Utrechtse vakdidactische netwerk. Het thema is ‘Taalkunde en taalbeschouwing in de klas’. Er wordt flink aan de weg getimmerd door Peter-Arno Coppen en zijn promovendi om taalkunde een volwaardige plaats te geven binnen het schoolvak Nederlands. Een van hen is Astrid Wijnands, docente aan de Hogeschool Utrecht. … [Lees meer...] over11 april 2022: Taalkunde en taalbeschouwing in de klas
Van wereld veranderen
Recensie van De rest van ons leven van Els Beerten (met lessuggesties) Na bijna acht jaar is er weer een jeugdroman van Els Beerten verschenen: De rest van ons leven. Voor haar laatste young adult Eén mens is genoeg (2014) won de Vlaamse auteur de Boekenleeuw. Els Beertens bekendste young adult Allemaal willen we de hemel (2008) werd onderscheiden met de Gouden Uil … [Lees meer...] overVan wereld veranderen
Van beschroomd tot relaxed
Tussen oktober 2019 en oktober 2020 deden Feike Dietz en Laurens Ham onderzoek naar 40 jaar Kinderen voor Kinderen, waarvan zij verslag deden in maandelijkse afleveringen bij de Groene Amsterdammer. De ‘Kinderen voor Kinderen Marathon’ biedt inzicht in hoe de teksten en muziek van de KvK-liedjes zich door de jaren heen hebben ontwikkeld. Ze constateerden in een slotartikel dat … [Lees meer...] overVan beschroomd tot relaxed
Ich hauo “Oudnederlands” gescriuen!
Enkele weken geleden was ik in de Rotterdamse Doelen aanwezig bij een heel bijzonder concert. Het jazzfolktrio Under the surface bracht daar integraal het album Miin triuwa ten gehore. Optredens in het buitenland waren door corona niet mogelijk en dat bracht de zangeres en tekstschrijver van het gezelschap – Sanne Rambags – ertoe op zoek te gaan naar de wortels van het … [Lees meer...] overIch hauo “Oudnederlands” gescriuen!
Poëzieonderwijs, maar dan anders
Voor alle leerlingen die net als Max toe zijn aan meer kleur en betekenis in hun leven ‘Lieve wiebelaarNiet om je de les te lezen, maar wie zichzelfniet kan leren stilzitten, zal ook nooit wetenhoe je ongeschonden door het leven kunt bewegen. Jij verblijft daar maar, deinendmet een vleugelbreuk in je armen te hopendat je ooit van je plek komt, terwijl je het snotvoor de ogen … [Lees meer...] overPoëzieonderwijs, maar dan anders
Studiekeuze factcheck: met een studie Nederlands kun je alleen docent worden
Over de opleiding Nederlandse Taal en Cultuur heersen veel misverstanden. Bijvoorbeeld dat je er alleen maar docent mee kunt worden. Wij vroegen aan een student Nederlands om te reageren op deze stelling. Meer weten over deze opleiding of over talenstudies in het algemeen? Ga naar de website … [Lees meer...] overStudiekeuze factcheck: met een studie Nederlands kun je alleen docent worden
Studiekeuze factcheck: Je spreekt toch al Nederlands, dus het is onzin om het te gaan studeren
Over de opleiding Nederlandse Taal en Cultuur heersen veel misverstanden. Bijvoorbeeld dat het niet uitdagend is omdat je toch al Nederlands spreekt. Wij vroegen aan een student Nederlands om te reageren op deze stelling. Meer weten over deze opleiding of over talenstudies in het algemeen? Ga naar de website … [Lees meer...] overStudiekeuze factcheck: Je spreekt toch al Nederlands, dus het is onzin om het te gaan studeren
22 maart 2022: Webevent Nederlands: Wat zijn de uitdagingen voor de actualisatie van de examenprogramma’s Nederlands?
Een webinar aan de vooravond van de actualisatie van de examenprogramma’s voor Nederlands Het vak Nederlands staat aan de vooravond van de actualisatie van de examenprogramma’s voor vmbo, havo en vwo. Er zijn verschillende mooie uitdagingen voor dit traject, bijvoorbeeld maatschappelijk: digitalisering, kansengelijkheid, geletterdheid en meertaligheid. Actualisatie biedt … [Lees meer...] over22 maart 2022: Webevent Nederlands: Wat zijn de uitdagingen voor de actualisatie van de examenprogramma’s Nederlands?
Hoe haal je meer uit de Digitale Bibliotheek voor de Nederlandse Letteren (DBNL) voor het onderwijs?
Video-bijeenkomst van de Internationale Vereniging voor Neerlandistiek … [Lees meer...] overHoe haal je meer uit de Digitale Bibliotheek voor de Nederlandse Letteren (DBNL) voor het onderwijs?
Natuurgedichten
Een intertekstuele zoektocht naar de bedoelingen en betekenissen van natuurgedichten aan de hand van Gezelle, Vasalis en H.H. ter Balkt. Ook Bibi Dumon Taks Eik was hier, hedendaagse klimaatdichters en 'O Denneboom' komen aan bod. Doelgroep: leerlingen in de onderbouw van het voortgezet onderwijs. Deze animatie werd gemaakt naar aanleiding van de Poëzieweek 2022 en is voorzien … [Lees meer...] overNatuurgedichten
Taalbaas 2.0: online masterklassen van 4 taalbazen
Vanaf 1 maart kan iedereen, maar vooral iedereen tussen 12 tot 18 jaar, via het online platform Taalbaas.nu (http://taalbaas.nu) gratis masterklassen volgen bij 4 taalbazen. Dat zijn: schrijver Marieke Lucas Rijneveldacteur Daniël Kolfjournalist en oud-advocaat Khalid Kasemspoken word artist Zaïre Krieger Zij laten zien hoe zij in hun leven, en in hun uiteenlopende … [Lees meer...] overTaalbaas 2.0: online masterklassen van 4 taalbazen
Meelezers gezocht voor boek over nieuwe taaldidactiek
Momenteel ben ik bezig de laatste hand te leggen aan het boek De taalkunstenaar, naar een nieuwe basisdidactiek voor het taalonderwijs. Het is een neerslag van al mijn ideeën die ik heb opgedaan tijdens mijn onderwijscarrière als leraar in het basisonderwijs, freelance educatief auteur en als pabodocent Nederlands. Het is in eerste instantie bedoeld voor leraren in het … [Lees meer...] overMeelezers gezocht voor boek over nieuwe taaldidactiek
10 maart 2022: Gymnasium. Geschiedenis van een eliteschool
SPUI25, 17.00 - 18.30 uur Het gymnasium bestaat sinds 1876. Hoe komt het dat scholieren veel tijd willen besteden aan dode talen? Wat bepaalt de wonderlijke aantrekkingskracht van die geheimtaal? En waarom wekt die tevens weerzin op? Het gymnasium was lang de enige weg naar alle universiteiten. De gymnasiale cultuur heeft vele decennia doorstaan en bloeit nog altijd. … [Lees meer...] over10 maart 2022: Gymnasium. Geschiedenis van een eliteschool
Interview with Marc van Oostendorp – Open Education Champions series
Monique Schouten, Librarian at the Radboud University of Nijmegen, NL, interviews Marc van Oostendorp, Professor of Dutch and Academic Communication at the same institution, on the ideal of making learning (and teaching) material freely available online. … [Lees meer...] overInterview with Marc van Oostendorp – Open Education Champions series
Werkt Woordenaars? Ervaringen van docenten
Presentatie van de eerste ervaringen van docenten met het programma Woordenaars. Door Michelle van Dijk, initiatiefnemer van Woordenaars. … [Lees meer...] overWerkt Woordenaars? Ervaringen van docenten
9 maart 2022: Docentendag Nederlands, Nijmegen
Op woensdag 9 maart verzorgt de opleiding Nederlandse Taal en Cultuur in samenwerking met het Radboud Pre-University College de jaarlijkse Docentendag Nederlands met interessante bijdragen over taalkunde, taalbeheersing en letterkunde die aansluiten bij het middelbaar onderwijs. We nodigen u en uw collega's in de vaksectie van harte uit om deel te … [Lees meer...] over9 maart 2022: Docentendag Nederlands, Nijmegen
Podcasts over taal
Eindexamenkandidaten moeten in woord en geschrift kunnen aantonen dat ze de Nederlandse taal passief (lezen en luisteren) en actief (schrijven en spreken) in voldoende mate beheersen. Als we op examenblad.nl de Syllabus Centraal Examen 2022 voor het vwo en voor de havo raadplegen, dan is duidelijk dat aan leesvaardigheid (Domein A) veruit het meeste gewicht … [Lees meer...] overPodcasts over taal
Nascholingscursus voor docent-onderzoekers uit de internationale Neerlandistiek
Van maandag 15 tot en met vrijdag 19 augustus 2022 organiseert de Universiteit Utrecht in samenwerking met de Taalunie een nascholingscursus voor docent-onderzoekers Nederlands als Vreemde Taal (NVT). De cursus is in het bijzonder bedoeld voor docent-onderzoekers die buiten Nederland en Vlaanderen werkzaam zijn. Deze nascholingscursus geeft de cursist … [Lees meer...] overNascholingscursus voor docent-onderzoekers uit de internationale Neerlandistiek
17 maart 2022: Literaire helden in de klas #3
Koninklijke Academie voor Nederlandse Taal en Letteren Hoe ga je als leerkracht creatief aan de slag met literaire klassiekers? Hoe breng je tijdloze teksten tot leven in de klas? Kom op 17 maart inspiratie opdoen tijdens de derde editie van Literaire helden in de klas. In deze lightversie van onze inspiratiedag presenteren we een selectie ideale lessen over … [Lees meer...] over17 maart 2022: Literaire helden in de klas #3
24 februari 2022: Voortvarend Nederlands ‘Van oorlogsdagboeken tot queercultuur’
Hoe anders was het om in Vlaanderen te wonen dan in Nederland tijdens WOI? Wat gebeurde er bijvoorbeeld op 26 april 1915 en hoe reflecteerden Nederlanders en Vlamingen daarop? Of wil je met je studenten aan de slag met actuele debatten rond heteronormativiteit en genderfluïditeit en hen doen inzien dat deze ‘actuele’ thema’s al decennialang spelen? Bij dit alles en meer … [Lees meer...] over24 februari 2022: Voortvarend Nederlands ‘Van oorlogsdagboeken tot queercultuur’
Dialogisch en multiperspectivisch lezen in de brugklas
Afstand leren nemen en inzicht verwerven in wie spreekt en wie zwijgt Jonge en onervaren lezers hebben de neiging om mee te gaan met de verteller (Nikolajeva, 2010 en 2014). Ze zijn geneigd om vanuit zijn perspectief naar de wereld te kijken en zijn opvattingen over andere personages over te nemen. Zich verplaatsen in andere personages in een roman of een verhaal is geen … [Lees meer...] overDialogisch en multiperspectivisch lezen in de brugklas
Fien Veldman lezen in 2 havo
De winnaar van de Joost Zwagerman Essayprijs close readen en leren tussen de regels door te lezen Met ‘Not really making it’ won Fien Veldman vorig jaar de Joost Zwagerman Essayprijs. Veldman (1990), journalist bij De Correspondent en auteur van korte verhalen, onderzoekt in haar essay het leven van leerlingen in groep 8 in 2002 in een achterstandswijk in Leeuwarden. Ze … [Lees meer...] overFien Veldman lezen in 2 havo
