Door Roland de Bonth Wie Neerlandistiek per mail volgt, treft in zijn inbox elke ochtend een dagoverzicht met alle artikelen van de vorige dag aan. Dit overzicht opent steevast met een gedicht, geplaatst door Raymond Noë. Bij zijn keuze laat hij zich doorgaans leiden door de actualiteit of de tijd van het jaar. Zo plaatste hij op 2 januari het gedicht ‘Ik wens U … [Lees meer...] overO schrijverke, schrijverke
Neerlandistiek voor de klas
Oproep: ‘Mijn leraar vertelde eens’
Wat is het mooiste verhaal of de beste levensles die u hebt meegekregen van uw docent Nederlands? Auteur Jaap Toorenaar is ernaar op zoek voor een boek dat hij momenteel samenstelt. Verhalen over docenten van andere vakken hoort hij ook graag. Meer informatie (en een mailadres om uw verhaal in te sturen) is te vinden op www.mijnleraarvertelde.nl. … [Lees meer...] overOproep: ‘Mijn leraar vertelde eens’
Call for papers: HSN 24
HSN-34 (20 en 21 november in de Universiteit Antwerpen) beoogt alle leeromgevingen aan bod te laten komen waarin Nederlands geleerd wordt: basisschool;secundair onderwijs/voortgezet onderwijs: alle niveaus (vwo, havo, (v)mbo, resp. aso, bso, kso, tso);hogeschool/universiteit;lerarenopleidingen. … [Lees meer...] overCall for papers: HSN 24
Nieuwe website voor scholieren: Taal onderzoek je zó
Tijdens de Grote Taaldag in Utrecht op 31 januari 2020 is een nieuwe website gelanceerd voor leerlingen in de bovenbouw van het voortgezet onderwijs (havo/vwo): www.taalonderzoekjezo.nl. … [Lees meer...] overNieuwe website voor scholieren: Taal onderzoek je zó
Straattaal en schooltaal
Door Khalid Mourigh In eerdere blogs heb ik een aantal aspecten van straattaal besproken: hoe het Sranan Tongo het straattaalvocabulaire beïnvloedt, hoe sprekers spelen met lettergrepen en medeklinkers, welke rol het Marokkaans-Nederlandse accent speelt, hoe sprekers Nederlandse woorden een nieuwe betekenis geven en hoe ze innoveren met plaatsnamen en etnoniemen. Hopelijk … [Lees meer...] overStraattaal en schooltaal
Sterrix & Kruisix
Door Roland de Bonth Michelle van Dijk is een bevlogen docent Nederlands die voortdurend op zoek is naar manieren om jongeren aan het lezen te krijgen en hen daaraan plezier te laten beleven. Recentelijk verscheen van haar een veelbesproken hertaling van Couperus’ roman Van oude mensen. Zij had gemerkt dat de oorspronkelijke taal van Couperus een te grote … [Lees meer...] overSterrix & Kruisix
Ans Wallinga makket tweintich filmkes oer Fryske stavering en grammatika
Ans Wallinga, learares Frysk yn Drachten, hat in rige fideo's op YouTube set om jins behearsking fan de Fryske stavering en grammatika te ferbetterjen. Se binne rjochte op in jong publyk, mar se binne ek gaadlik foar oaren dy't harren opskerpje wolle. … [Lees meer...] overAns Wallinga makket tweintich filmkes oer Fryske stavering en grammatika
Kerndoelen Nedersaksisch vastgesteld
Door Hendrik Jan Bökkers In augustus 2019 is Hendrik Jan Bökkers (zanger van de gelijknamige band) als curriculumontwikkelaar Nedersaksisch begonnen op de IJsselacademie in Zwolle. … [Lees meer...] overKerndoelen Nedersaksisch vastgesteld
‘Een schaap, dat geen wol had, zag paarden’
Een aanstekelijk boekje over historische taalkunde Door Nicoline van der Sijs De zin uit de titel over het geschoren schaap komt uit de fabel ‘Het schaap en de paarden’, die August Schleicher in 1868 in het Indo-Europees schreef. Inmiddels bestaan er minstens vier alternatieve versies van de Indo-Europese tekst, die ieder het voortschrijdende inzicht tonen in onze … [Lees meer...] over‘Een schaap, dat geen wol had, zag paarden’
De stille plantage en onze kijk op slavernij
De slavernij is nauwelijks een onderwerp, in de Nederlandse letteren. Ja, het lot van de Javaan – maar die had tot op zekere hoogte zichzelf nog in bezit. Maar over wat er in de west gebeurde, daarover hebben de gouden pennetjes van het Nederlandse schrijversgilde altijd gezwegen. … [Lees meer...] overDe stille plantage en onze kijk op slavernij
Help Taalpost aan de honderdduizend abonnees.
Honderdduizend abonnees. Dat lijkt me een redelijk streven voor Taalpost, de taalnieuwsbrief van het Genootschap Onze Taal, die in 2020 volwassen wordt, want we zijn in 2002 begonnen. Momenteel heeft hij er ongeveer 89.500, dus we zijn er nog 10.500 verwijderd van ons doel. Vorig jaar zijn we met 8000 abonnees gegroeid. Dat zou moeten lukken. … [Lees meer...] overHelp Taalpost aan de honderdduizend abonnees.
Aanmelding Conferentie Meesterschap Nederlands nog mogelijk tot 6 januari!
(Ravenstein, 9 en/of 10 januari 2020) Er zijn nog plaatsen vrij voor docenten Nederlands, wetenschappers en vakdidactici en andere betrokkenen bij het schoolvak op de conferentie in Ravenstein, die we onlangs aankondigden. Het Meesterschapsteam Nederlands is heel benieuwd naar uw reacties op Perspectieven op taal, taalgebruik en literatuur als basis voor nieuwe eindtermen … [Lees meer...] overAanmelding Conferentie Meesterschap Nederlands nog mogelijk tot 6 januari!
Hoe het schoolvak Nederlands in 2020 eindelijk gaat veranderen
Er zijn allerlei redenen waarom mensen het schoolvak Nederlands willen veranderen. Sommige mensen willen sowieso ieder schoolvak altijd veranderen, bijvoorbeeld omdat ze denken dat de jaren twintig van de eenentwintigste eeuw natuurlijk radicaal ander onderwijs vergen dan de jaren tien. … [Lees meer...] overHoe het schoolvak Nederlands in 2020 eindelijk gaat veranderen
Perspectieven op taal, taalgebruik en literatuur als basis voor nieuwe eindtermen
Een nieuw rapport en een bijeenkomst in Ravenstein, 9 & 10 januari 2020 Na het Manifest Nederlands op School (2016) en de Visie op het schoolvak Nederlands (2018) zet het Meesterschapsteam Nederlands een volgende stap in de uitwerking van onze visie: Perspectieven op taal, taalgebruik en literatuur als basis voor nieuwe eindtermen (december 2019) is een concretisering … [Lees meer...] overPerspectieven op taal, taalgebruik en literatuur als basis voor nieuwe eindtermen
Podcast, potel en prosument
Door Roland de Bonth Een paar weken geleden verscheen op Neerlandistiek een interessante bijdrage van Wouter van der Land met de titel ‘Schel en andere dorado’s’ (zie hier). Hij schenkt daarin uitgebreid aandacht aan met name commerciële porte-manteauwoorden. Niet alleen toont hij talloze voorbeelden van geslaagde en minder geslaagde gevallen, hij laat ook verschillende … [Lees meer...] overPodcast, potel en prosument
Echte teksten? Welke teksten?
Begrijpend lezen is belangrijk Door Joke Brasser Je bent je als docent ongetwijfeld bewust van het belang van begrijpend lezen voor de ontwikkeling van je leerlingen. Onderzoek toont aan dat lesmethodes Nederlands onvoldoende bijdragen aan de leesontwikkeling van leerlingen. De methodeteksten zijn voorzien van vragen en oefeningen die niet gericht zijn op het begrijpen … [Lees meer...] overEchte teksten? Welke teksten?
De Alphaman: Rubben
Rubben heeft een kind gekregen, maar is hij de vader? Bekijk deze video op YouTube! … [Lees meer...] overDe Alphaman: Rubben
Het Schoolvak Nederlands 2019
Een verslagje Door Henk Wolf Elke herfst organiseert een universiteit of hogeschool het congres Het Schoolvak Nederlands, "de HSN" voor ingewijden. Afgelopen vrijdag en zaterdag was hogeschool Windesheim in Zwolle de organisator. Door de opzet kan elke deelnemer maar een fractie van alle lezingen en workshops meemaken, dus de ervaringen die mensen opdoen als ze … [Lees meer...] overHet Schoolvak Nederlands 2019
9-10 januari 2020, Ravenstein: Conferentie ‘Grote inzichten voor het schoolvak Nederlands’
Meesterschapsteam Nederlands, Ravenstein, 9 en 10 januari 2020 Na het Manifest Nederlands op School (2016) en de Visie op het schoolvak Nederlands (2018) zet het Meesterschapsteam Nederlands een volgende stap met de presentatie van Grote inzichten als basis voor kerndoelen en eindtermen Nederlands. Deze verdere uitwerking van onze denkbeelden over de inhoud van het schoolvak … [Lees meer...] over9-10 januari 2020, Ravenstein: Conferentie ‘Grote inzichten voor het schoolvak Nederlands’
De Alphaman: Vanden Winder ende vanden Somer
Twee seizoenen krijgen ruzie, hoe zal dat aflopen? Kijk deze video online! … [Lees meer...] overDe Alphaman: Vanden Winder ende vanden Somer
Pas verschenen: De stille plantage in Tekst in context
Op 8 november j.l. verscheen een editie van de eerste historische roman over de slavernij in het Nederlands: De stille plantage van Albert Helman. Het is de eerste editie van een postkoloniale tekst in de reeks Tekst in context, die zich richt op de hogere klassen van Havo en VWO. Daarmee doet Helman zijn intrede naast Hooft, Vondel, Bredero, Hildebrand en andere … [Lees meer...] overPas verschenen: De stille plantage in Tekst in context
Ook Maria brengt de auto wel eens naar de garage
Genderrepresentatie in NT2-lesmethodes Door Matthijs Looij ‘Veel minder vrouwen en regelmatig stereotypering in schoolboeken’ kopte de NOS op 13 november jl. naar aanleiding van onderzoek van de Universiteit Leiden. De onderzoekers, onder leiding van prof. Judi Mesman, analyseerden hoe mannen en vrouwen worden gerepresenteerd in verschillende lesboeken Nederlands en … [Lees meer...] overOok Maria brengt de auto wel eens naar de garage
Meertaligheid doorheen het curriculum
Een eerste analyse van Curriculum.nu met een focus op meertaligheid Door Bert Le Bruyn (Meesterschapsteam MVT), m.m.v. Wander Lowie (Meesterschapsteam MVT) en Erwin Mantingh (Meesterschapsteam Nederlands) Curriculum.nu was gedoemd niet te lukken. Aleid Truijens schreef op 7 juni in de Volkskrant dat het ‘oude zure wijn’ was, een reïncarnatie van het gesneuvelde … [Lees meer...] overMeertaligheid doorheen het curriculum
Lenteschool Actuele ontwikkelingen in de neerlandistiek
29 maart – 4 april 2020 AFGELAST VANWEGE COVID19 Door Marijke Meijer Drees De Nederlandstalige Lenteschool Actuele ontwikkelingen in de neerlandistiek, die in het mooie en gezellige Groningen zal plaatsvinden, is bestemd voor docenten Nederlands buiten Nederland en Vlaanderen en voor masterstudenten die in de toekomst een docentschap ambiëren. … [Lees meer...] overLenteschool Actuele ontwikkelingen in de neerlandistiek
Ik zocht reisgenoten!
Kritische aantekeningen bij een themanummer van TNTL Door Rien Rooker Het recente themanummer van TNTL 2019, jaargang 135, nr. 2 bevat zes artikelen, met een daaraan voorafgaande inleiding, die de kwaliteit van het literatuuronderwijs in het middelbaar onderwijs, met name gym/vwo, beogen te bevorderen. Dat is op zich prijzenswaardig. Maar wat is nu de indruk die de … [Lees meer...] overIk zocht reisgenoten!