In de laatste jaren is er een belangrijke revolutie gaande in de geesteswetenschappen: het gebruik van big data (gedigitaliseerde bronnen) en digitale tools waarmee die bronnen geanalyseerd kunnen worden. Voor de taal- en letterkunde betekent dat dat we grote tekstcorpora kunnen raadplegen om onderzoek te doen. Tekstcorpora kunnen bestaan uit gesproken taal (die is … [Lees meer...] overGrote vragen van het Nederlands – nascholingsreeks 4: digitale bronnen en digitale tools
Neerlandistiek voor de klas
Toch niet weer over de Landelijke Kennisbasistoets?
Onlangs hoorde ik dat men besloten heeft om de LKT (de Landelijke Kennisbasistoets) nog jaren te handhaven. Zeg maar dag met je handje tegen vernieuwend literatuuronderwijs. Je wordt er treurig en moedeloos van, maar laten we de publicitaire barricaden maar weer eens opzoeken. Waarom hoor je nooit een dichter opscheppen over de prachtige oxymoron die hij in zijn gedicht … [Lees meer...] overToch niet weer over de Landelijke Kennisbasistoets?
Verschenen: Maak er geen punt van!
Feedback is een zeer effectief middel om leerlingen en studenten beter te leren schrijven. Maar wanneer in het schrijfproces geef je feedback, waar geef je feedback op en hoe formuleer je je feedback? In het boek Maak er geen punt van! bespreken de auteurs deze kwesties en bieden ze docenten van alle onderwijsniveaus houvast bij het geven van effectieve feedback op … [Lees meer...] overVerschenen: Maak er geen punt van!
“Mijn woordspelen is leeren”
Té vrij naar Hieronymus van Alphen De slogan “Mijn ballen wegen 130 gram” van Benny’s Vleesservice uit Nijmegen is dit jaar de winnaar geworden van de Verkiezing van de Slechtste Slogan. De tekst heeft eigenaar Benny van Es zelf verzonnen. Eerst had hij als slogan “Mijn gehaktballen wegen 130 gram” bedacht, maar die feitelijke mededeling heeft hij later veranderd in de … [Lees meer...] over“Mijn woordspelen is leeren”
Waarom jongeren geen talenstudies kiezen (maar ze dat wel zouden moeten overwegen)
Nederlanders staan internationaal bekend om hun brede talenkennis. In ons voortgezet onderwijs leren de meeste jongeren minimaal twee moderne vreemde talen. Buiten de algemene voordelen die dat oplevert in het hoger onderwijs en op de arbeidsmarkt, zou het talenonderwijs idealiter een deel van die jongeren moeten enthousiasmeren voor een vervolgopleiding in het taal- en … [Lees meer...] overWaarom jongeren geen talenstudies kiezen (maar ze dat wel zouden moeten overwegen)
12 januari 2022: Over leren schrijven en lezen
Op woensdag 12 januari a.s. organiseert het Vakdidactisch Netwerk Nederlands Utrecht een bijeenkomst voor alumni, stagebegeleiders en overige docenten uit de regio Utrecht. De bijeenkomst is online van 19:30 tot 21:30 uur. Op de avond worden onderzoek, lesmaterialen en didactische voorbeelden gedeeld door en met docenten Nederlands om zo de praktijk met actuele inzichten uit de … [Lees meer...] over12 januari 2022: Over leren schrijven en lezen
Lauwerboom: een podcast over Peeter Heyns
Op een regenachtige dag in december, 2019, reisde ik naar Antwerpen om daar in de archieven van museum Plantin-Moretus te gaan zoeken naar een startpunt voor een onderzoek. Ik zat in het tweede jaar van mijn studie Nederlandse Taal en Cultuur en had me opgegeven voor het Honoursprogramma van de Radboud Universiteit. Ik was vastbesloten om een interessant onderzoek uit te voeren … [Lees meer...] overLauwerboom: een podcast over Peeter Heyns
Vlogboek – Gerard Walschap / Gerbrand Bakker / Kees van Beijnum
In deze video bespreekt Jörgen de volgende drie boeken: Gerard Walschap - HoutekietGerbrand Bakker - De omwegKees van Beijnum - Het mooie seizoen … [Lees meer...] overVlogboek – Gerard Walschap / Gerbrand Bakker / Kees van Beijnum
De KANTL wil met ‘Leesfonds’ de ontlezing tegengaan
Persbericht KANTL Uit onderzoek (PISA en PIRLS) blijkt dat het niet goed gaat met de leesvaardigheid van onze jongeren. De Vlaamse Regering wil een inhaalbeweging realiseren met een groot Leesoffensief. Binnen het kader daarvan zal de KANTL (de Koninklijke Academie voor Nederlandse Taal en Letteren)als voortrekker/pionier optreden bij de … [Lees meer...] overDe KANTL wil met ‘Leesfonds’ de ontlezing tegengaan
Nieuwe inrichting Schrijfakademie.nl
Vanaf vandaag kunnen leerlingen en docenten uit het voortgezet onderwijs terecht op de vernieuwde Schrijfakademie.nl. Een website waar scholieren hun schrijfvaardigheden kunnen oefenen. Schrijfakademie.nl is een project van de Universiteit Utrecht, gefinancierd door het Ministerie van OCW. Schrijfakademie.nl geeft leerlingen oefenstof waarmee ze leren te verwoorden wat ze … [Lees meer...] overNieuwe inrichting Schrijfakademie.nl
Stijl op school
Over het schoolvak Nederlands valt kennelijk van alles te zeggen. Maar als er nu ergens consensus over is, is het waarschijnlijk dat er wel wat meer aandacht mag komen voor schrijven. Het kost docenten onnoemelijk veel tijd, want opstellen corrigeren is bewerkelijker dan welke andere nakijktaak ook. Maar dan moet de overheid die tijd maar maken, en zorgen dat er meer … [Lees meer...] overStijl op school
10 december 2021: Proefcollege Nederlands in Utrecht
De industriële revolutie en ons milieu Wil je weten hoe het is om Nederlands te studeren? Meld je dan aan voor een proefcollege. Tijdens dit college presenteert hoogleraar Moderne Nederlandse Letterkunde Geert Buelens een alternatieve manier om naar de literatuurgeschiedenis te kijken: geen opeenvolging van periodes en stromingen, maar reacties op de impact die de … [Lees meer...] over10 december 2021: Proefcollege Nederlands in Utrecht
Taalkunde op de middelbare school
Het maken van een studiekeuze was voor mij een enorme opgave. Ik wist niet wat ik wilde, dus ik nam na mijn eindexamen gymnasium een tussenjaar waarin ik me rustig wilde gaan oriënteren. Ik kwam uit bij Taal- en cultuurstudies aan de Universiteit Utrecht, een opleiding waarvan ik al iets afwist doordat een schoolvriendin dat was gaan doen. De voornaamste reden voor deze keuze … [Lees meer...] overTaalkunde op de middelbare school
De toekomende tijd bij Louise Glück
Het was een briljant idee, vorig jaar, om een gedicht van de toen verse Amerikaanse Nobelprijswinnares Louise Glück door scholieren te laten vertalen naar het Nederlands. Vertalen wordt in het onderwijs behalve bij Grieks en Latijn geloof ik maar weinig gedaan, en zeker het vertalen van gedichten niet. Een dichteres als Glück heeft bovendien als voordeel dat ze in toegankelijk … [Lees meer...] overDe toekomende tijd bij Louise Glück
Neerlandistiek ín de klas
Een paar weken geleden bezocht ik samen met mijn jongste dochter – ze heet Tesselschade – de Radboud Universiteit, mijn alma mater. Hoewel de online voorlichtingen van de Universiteit Leiden en de Erasmus Universiteit haar zeker een beter beeld hebben gegeven van de door haar geselecteerde studies, voegde dit bezoek aan een gebouw van een universiteit in een andere stad met … [Lees meer...] overNeerlandistiek ín de klas
Eigen taalcompetenties ontwikkelen
De taalcompetente leraar (6) In de zesde en daarmee alweer laatste aflevering van de podcast 'De taalcompetente leraar' praten presentatoren Charlotte Crul en Sjaak Hartog met Inge Placklé en Tinneke van Bergen over hoe leraren hun eigen taalcompetenties kunnen blijven ontwikkelen. Benieuwd hoe je met collega’s kunt komen tot een gedeelde taal of op welke manier je aan je … [Lees meer...] overEigen taalcompetenties ontwikkelen
Vlogboek – Wytske Versteeg / Dieuwertje Heuvelings / Roelof ten Napel
In deze video bespreekt Jörgen de volgende drie boeken: Wytske Versteeg - Quarantaine Dieuwertje Heuvelings - Auxiety Roelof ten Napel - Een zoon van … [Lees meer...] overVlogboek – Wytske Versteeg / Dieuwertje Heuvelings / Roelof ten Napel
Aanbesteding voor cursus docent-onderzoekers
De Taalunie schrijft voor de periode 2022-2025 een Europese aanbesteding uit voor een jaarlijkse nascholingscursus voor docent-onderzoekers uit de internationale neerlandistiek. Voor deze opdracht stelt de Taalunie maximaal € 30.000 per jaar ter beschikking. Instellingen en organisaties uit de hele Europese Unie kunnen op deze aanbesteding intekenen. De nascholingscursus … [Lees meer...] overAanbesteding voor cursus docent-onderzoekers
Blikken van binnen naar buiten
Dit is het tweede deel van een briefwisseling tussen dichter Evi Aarens en criticus Jeroen Dera over de hedendaagse Nederlandstalige poëzie. Aarens las Dera’s nieuwe boek Poëzie als alternatief (uitgeverij Wereldbibliotheek) en zocht contact. Vandaag reageert Dera op haar openingsbrief. Geachte mevrouw Aarens, beste Evi, Al toen ik de eerste alinea’s van Poëzie als … [Lees meer...] overBlikken van binnen naar buiten
26 november 2021: Congres Levende Talen 2021
Op 26 november vindt het online Congres Levende Talen plaats. Er is ook dit jaar weer een groot aanbod interessante workshops voor docenten Nederlands. Leden van Levende Talen kunnen gratis deelnemen. Voor niet-leden is er een interessante aanbieding. Ga naar https://congres.levendetalen.nl om je in te schrijven of om meer te lezen over de workshops. Op dit moment zijn bij … [Lees meer...] over26 november 2021: Congres Levende Talen 2021
Publieksrapport dialect in het onderwijs
In februari 2021 deed Kristel Doreleijers via Neerlandistiek een oproep voor het invullen van een vragenlijst voor haar onderzoek naar dialecteducatie, een deelstudie van haar promotieonderzoek. De vraag die in het onderzoek centraal stond is hoeveel animo er is in het hedendaagse onderwijs (met name PO en VO, maar ook lerarenopleidingen) om aandacht te besteden aan … [Lees meer...] overPublieksrapport dialect in het onderwijs
26 januari – 9 mei 2022: Postacademische cursus Recente Nederlandse en Vlaamse letterkunde
In de eerste maanden van 2022 organiseert de Opleiding Nederlandse Taal en Cultuur van de Radboud Universiteit Nijmegen in samenwerking met Pre-University College of Society Letteren weer een postacademische cursus Recente Nederlandse en Vlaamse letterkunde. De cursus - bedoeld voor neerlandici, leraren Nederlands, alumni en andere belangstellenden - wordt dit keer weer in … [Lees meer...] over26 januari – 9 mei 2022: Postacademische cursus Recente Nederlandse en Vlaamse letterkunde
Nieuwe TLPST verschenen
De nieuwe lesbrief voor het voortgezet onderwijs TLPST heeft twee lesideeën voor de bovenbouw en staat vandaag gratis online. Hier. … [Lees meer...] overNieuwe TLPST verschenen
19 november 2021: Wie en wat bepaalt, gesprek over jeugdboeken
Persbericht Querido Eindelijk is het dan zover: het boek Op de rug van Bigi Kayman is er! Dat vieren wij met een mooi avondvullend programma in Pakhuis De Zwijger. Dag: vrijdag 19 november a.s.Tijd: 20.00u Kinderboeken over de slavernij voor het jonge kind (onder 10 jaar) zijn er in het Nederlandstalig gebied nog … [Lees meer...] over19 november 2021: Wie en wat bepaalt, gesprek over jeugdboeken
Oproep deelname onderzoek ‘Young adult literatuur in de bovenbouw havo en vwo’
Het project ‘Young adult literatuur in de bovenbouw havo en vwo’ onderzoekt hoe er binnen het schoolvak Nederlands, specifiek in de bovenbouw van havo en vwo, wordt omgegaan met het fenomeen young adult literatuur. Mogen leerlingen bijvoorbeeld young adult romans lezen voor hun lijst? Waarom wel of niet? En in welke mate en op welke wijze zetten docenten Nederlands deze vorm … [Lees meer...] overOproep deelname onderzoek ‘Young adult literatuur in de bovenbouw havo en vwo’
