Op maandag 27 juni a.s. is er een bijeenkomst op locatie van het Utrechtse vakdidactische netwerk. Het thema is ‘Taalkunde en taalbeschouwing in de klas’. Er wordt flink aan de weg getimmerd door Peter-Arno Coppen en zijn promovendi om taalkunde een volwaardige plaats te geven binnen het schoolvak Nederlands. Een van hen is Astrid Wijnands, docente aan de Hogeschool Utrecht. … [Lees meer...] over27 juni 2022: Taalkunde en taalbeschouwing in de klas
Neerlandistiek voor de klas
Geen zicht op visie
Vacatures voor eerstegraadsdocent Nederlands (2) “Overigens vind ik het ook heel leuk om in vacatures te lezen waar de sectie mee bezig is. Dát is iets wat mij overhaalt om te schrijven!” Deze reactie kregen we op het eerste artikel van onze serie over vacatures voor eerstegraadsdocenten Nederlands. Ook in berichten op sociale media kwam naar voren dat de visie op het vak … [Lees meer...] overGeen zicht op visie
Meertaligheid op de middelbare school en moedertaalonderwijs
Als je net zoals ik het Nederlands als tweede taal hebt geleerd dan weet je dat het heel moeilijk is om de- en het-woorden te leren. Dit komt deels omdat het Nederlands nauwelijks aanwijzingen bevat die je kunnen helpen om — zonder instructie — dit deel van de taal te ontdekken. Hoe weet je dat een “het-woord” zoals “huis” een “het-woord” is? Omdat je het samen met “het” of … [Lees meer...] overMeertaligheid op de middelbare school en moedertaalonderwijs
Help de kerndoelen Nederlands te actualiseren
(bericht SLO) Vanaf nu kun je je als leraar of vakexpert aanmelden om teamlid te worden voor de actualisatie van de kerndoelen Nederlands en rekenen wiskunde. Ook kijk je samen met je team welke bijstelling dit vraagt van het referentiekader Taal en Rekenen. Denk mee over wat leerlingen in het primair onderwijs en onderbouw van het voortgezet onderwijs moeten leren! Meld je … [Lees meer...] overHelp de kerndoelen Nederlands te actualiseren
Arnoud Kuijpers in gesprek met Dennis Wiersma over de eindexamens!
In deze video spreekt 'YouTube-docent' Arnoud Kuijpers met de minister van Onderwijs, Dennis Wiersma, over eindexamens, de bijkomende stress, de website www.lerenvoorhetexamen.nl en handige tips! … [Lees meer...] overArnoud Kuijpers in gesprek met Dennis Wiersma over de eindexamens!
Bitterblond en Poezieboys
‘De Poezieboys, dat zijn Jos Nargy en Joep Hendrikx. Samen brengen zij de beste poëzie van dit moment, geïnspireerd op de legendarische avond in 1966 van Simon Vinkenoog in Carré. Want de wereld kan wel weer wat Rock & Roll & Poëzie gebruiken. Iedere Poeziebar nodigen zij verschillende dichters uit met als doel: uitverkochte, dampende en joelende zalen voor de poëzie!’ … [Lees meer...] overBitterblond en Poezieboys
Jongerenmanifest voor het schoolvak Nederlands
Vandaag verscheen in de Volkskrant een column van Aleid Truijens waarin zij refereert aan het Jongerenmanifest voor het schoolvak Nederlands. Dat manifest is hieronder te lezen en is ondertekend door Landelijk Aktie Komitee Scholieren (LAKS), CNV Jongeren, Het team van Scholieren.com en Jong Neerlandistiek. De kwaliteit van ons onderwijs gaat al twintig jaar stelselmatig … [Lees meer...] overJongerenmanifest voor het schoolvak Nederlands
Leraren inspireren elkaar om leesonderwijs te verbeteren
Bij ‘Springlezend’ staat advies van leraar tot leraar centraal Persbericht Nederlandse Taalunie Leraren leveren een onmisbare bijdrage aan de leesopvoeding van kinderen. Onderzoek van marktonderzoeksbureau GfK toont aan dat het overgrote deel van de leraren zich daarvan bewust is. Toch heeft maar iets meer dan de helft van de leraren in het … [Lees meer...] overLeraren inspireren elkaar om leesonderwijs te verbeteren
Tien scholieren strijden nog om winst Olympiade Nederlands 2022
Op 14 mei wordt de winnaar van de Olympiade Nederlands 2022 bekendgemaakt. Tien middelbare scholieren – 7 Vlaamse en 3 Nederlandse – toonden zich, bij de schriftelijke proef in februari, uiterst lenig in de gymnastiek van de neerlandistiek. In de finale voeren zij, onder begeleiding van onderzoekers uit de neerlandistiek, een eigen onderzoek uit. De prijsuitreiking is zaterdag … [Lees meer...] overTien scholieren strijden nog om winst Olympiade Nederlands 2022
Het juiste, andere woord
Schrijfvaardigheid is een onderdeel dat in elke lesmethode Nederlands te vinden is. Vaak wordt daarbij een onderscheid gemaakt tussen wat je en hoe je iets moet schrijven. Bij het wat gaat het dan om de wijze waarop je van een bouwplan tot een tekst komt. Welk onderwerp kies je, wat is de hoofdgedachte van je tekst, wat bespreek je in de inleiding, de kern en het slot, welke … [Lees meer...] overHet juiste, andere woord
5 mei 2022: Toegepaste taalkunde in de klas
Op de tiende studieavond van de vakgroep Vertalen, Tolken en Communicatie van de Universiteit Gent - een jubileum dus na twee jaar corona – staat centraal wat toegepaste taalkunde zoal kan betekenen voor de klaspraktijk. Wat kan de meerwaarde zijn van ‘vertalen’ in de les? Wat kan de taal van netspeak betekenen? Hoe staan taalleraars … [Lees meer...] over5 mei 2022: Toegepaste taalkunde in de klas
Deze maand in het Handboek Didactiek Nederlands
Iedere maand plaatsen we de korte samenvattingen van nieuw verschenen artikelen in het Handboek Didactiek van Levende Talen Nederlands. Deze maand: Leren praten over gezamenlijk gelezen literatuur, door Hans Goossen Het is van belang dat leerlingen in de les Nederlands ervaren hoe zij kunnen opgaan in een verhaalwereld van woorden. In een lezersgerichte aanpak binnen het … [Lees meer...] overDeze maand in het Handboek Didactiek Nederlands
Vier redenen om Nederlands te gaan studeren: van geheimen ontrafelen tot roddelpraat
1. Als je van een goed verhaal houdt… ‘Soms wordt me verweten dat ik teveel roddel,’ schrijft Ibe Rossel in haar debuut Shakespeare kent me beter dan mijn lief. ‘De eerlijke verklaring voor mijn drang naar achterklap,’ vertelt ze, ‘is dat ik gewoon van narratief hou. Ik leef en sterf voor een goed verhaal, in alle vormen en maten.’ Het is de reden dat ze Engelse literatuur … [Lees meer...] overVier redenen om Nederlands te gaan studeren: van geheimen ontrafelen tot roddelpraat
Taalkunde op het vwo: een interview met drie experts
Wat is het precieze verschil tussen ‘ik liep’ en ‘ik heb gelopen’? De aanvoegende wijs, bestaat dat? Ik leerde het niet bij het vak Nederlands. Hoe kan dat? Hoe is het gesteld met taalkunde op het vwo? En wat valt er te verbeteren? Ik vroeg het drie experts. Hoeveel aandacht wordt er aan taalkunde besteed op het vwo tijdens lessen Nederlands? ‘Dat hangt in hoge mate … [Lees meer...] overTaalkunde op het vwo: een interview met drie experts
Eindexamen Nederlands 2022
Docent Nederlands Arnoud Kuijpers over de video's die hij maakte en maakt voor eindexamenkandidaten. … [Lees meer...] overEindexamen Nederlands 2022
Salarisaanbod is meestal afwezig
Vacatures voor eerstegraadsdocent Nederlands (1) Negen van de tien vacatures voor eerstegraadsdocent Nederlands is onvervulbaar, volgens een NOS-artikel van 12 februari. Wat doen scholen eigenlijk om hun vacatures aantrekkelijk te maken voor deze felbegeerde eerstegraadsdocenten Nederlands? Het springt ons als lerarenopleiders Nederlands nogal in het oog: 90% onvervulbare … [Lees meer...] overSalarisaanbod is meestal afwezig
9 mei 2022: Taalvaardig naar school
Veel kinderen leren thuis een andere taal dan Nederlands. Op de basisschool wordt er opeens van hen verwacht dat zij Nederlands spreken en begrijpen. Hoe kunnen kinderen uit allerlei rangen en standen zo goed mogelijk voorbereid worden op deze stap? In deze bijeenkomst buigen verschillende experts zich over deze kwestie. Leden van onderzoeksproject Meertaligheid in Dagopvang … [Lees meer...] over9 mei 2022: Taalvaardig naar school
22 april 2022: Masterclass academische taalvaardigheid voor docenten
Taalvaardigheid blijkt een struikelblok in de aansluiting tussen vo-wo. Op de Radboud Universiteit hecht men veel waarde aan een goede (academische) taalvaardigheid. Wat kunt u als docent doen om uw leerlingen in 4, 5 en 6 vwo voor te bereiden op een succesvolle start van een universitaire studie? Het programma bestaat uit twee delen: Deel 1: informatie over taalbeleid aan … [Lees meer...] over22 april 2022: Masterclass academische taalvaardigheid voor docenten
Moeten schoolboeken aantrekkelijk geschreven zijn?
"Vind jij het belangrijk dat je kleren er leuk uitzien of lekker zitten?" Ja, ik weet wel hoe ik jullie op het puntje van je stoel kan krijgen: door uit een geschiedenisboek voor de basisschool te citeren: Wijzer! Geschiedenis voor groep 7. Deze passage gaat zo verder: Vroeger vonden mensen kleren vooral belangrijk om hun lichaam te beschermen tegen het weer of tegen … [Lees meer...] overMoeten schoolboeken aantrekkelijk geschreven zijn?
11 april 2022: Taalkunde en taalbeschouwing in de klas
Op maandag 11 april a.s. is er een bijeenkomst op locatie van het Utrechtse vakdidactische netwerk. Het thema is ‘Taalkunde en taalbeschouwing in de klas’. Er wordt flink aan de weg getimmerd door Peter-Arno Coppen en zijn promovendi om taalkunde een volwaardige plaats te geven binnen het schoolvak Nederlands. Een van hen is Astrid Wijnands, docente aan de Hogeschool Utrecht. … [Lees meer...] over11 april 2022: Taalkunde en taalbeschouwing in de klas
Van wereld veranderen
Recensie van De rest van ons leven van Els Beerten (met lessuggesties) Na bijna acht jaar is er weer een jeugdroman van Els Beerten verschenen: De rest van ons leven. Voor haar laatste young adult Eén mens is genoeg (2014) won de Vlaamse auteur de Boekenleeuw. Els Beertens bekendste young adult Allemaal willen we de hemel (2008) werd onderscheiden met de Gouden Uil … [Lees meer...] overVan wereld veranderen
Van beschroomd tot relaxed
Tussen oktober 2019 en oktober 2020 deden Feike Dietz en Laurens Ham onderzoek naar 40 jaar Kinderen voor Kinderen, waarvan zij verslag deden in maandelijkse afleveringen bij de Groene Amsterdammer. De ‘Kinderen voor Kinderen Marathon’ biedt inzicht in hoe de teksten en muziek van de KvK-liedjes zich door de jaren heen hebben ontwikkeld. Ze constateerden in een slotartikel dat … [Lees meer...] overVan beschroomd tot relaxed
Ich hauo “Oudnederlands” gescriuen!
Enkele weken geleden was ik in de Rotterdamse Doelen aanwezig bij een heel bijzonder concert. Het jazzfolktrio Under the surface bracht daar integraal het album Miin triuwa ten gehore. Optredens in het buitenland waren door corona niet mogelijk en dat bracht de zangeres en tekstschrijver van het gezelschap – Sanne Rambags – ertoe op zoek te gaan naar de wortels van het … [Lees meer...] overIch hauo “Oudnederlands” gescriuen!
Poëzieonderwijs, maar dan anders
Voor alle leerlingen die net als Max toe zijn aan meer kleur en betekenis in hun leven ‘Lieve wiebelaarNiet om je de les te lezen, maar wie zichzelfniet kan leren stilzitten, zal ook nooit wetenhoe je ongeschonden door het leven kunt bewegen. Jij verblijft daar maar, deinendmet een vleugelbreuk in je armen te hopendat je ooit van je plek komt, terwijl je het snotvoor de ogen … [Lees meer...] overPoëzieonderwijs, maar dan anders
Studiekeuze factcheck: met een studie Nederlands kun je alleen docent worden
Over de opleiding Nederlandse Taal en Cultuur heersen veel misverstanden. Bijvoorbeeld dat je er alleen maar docent mee kunt worden. Wij vroegen aan een student Nederlands om te reageren op deze stelling. Meer weten over deze opleiding of over talenstudies in het algemeen? Ga naar de website … [Lees meer...] overStudiekeuze factcheck: met een studie Nederlands kun je alleen docent worden
