Dit manifest is opgesteld namens de twee meesterschapsteams Nederlands (letterkunde en taalkunde/taalbeheersing) die zijn ingesteld door acht Nederlandse universitaire faculteiten Letteren en Geesteswetenschappen.Het schoolvak Nederlands is een belangrijk vak, dat gericht is op de ontwikkeling van taalvaardigheid en geletterdheid. Veel docenten Nederlands geven heel inspirerend … [Lees meer...] overManifest Nederlands op school : Meer inhoud, meer plezier, beter resultaat
schoolvak
Reactie Levende Talen op Onderwijs 2032
Paula BoschVoorzitter van het Sectiebestuur Nederlands van de Vereniging van leraren in de Levende TalenHet Sectiebestuur Nederlands van Levende Talen heeft eind oktober 2015 een reactie geschreven op het voorstel van het Platform Onderwijs 2032. De reactie op de plannen hebben we aangevuld met de visie van het sectiebestuur op het schoolvak Nederlands.Reactie op het voorstel … [Lees meer...] overReactie Levende Talen op Onderwijs 2032
Spotify-lijsten voor (en door) neerlandici
Mirella van der Made van de actieve Facebook-groep Leraar Nederlands maakte enkele Spotify-afspeellijsten met Nederlands materiaal, bijvoorbeeld voor gebruik in de les. Het zijn 'collectieve' afspeellijsten, hetgeen wil zeggen dat andere Spotify-gebruikers ook materiaal kunnen toevoegen:A-Z NederlandstaligCabaretGesproken woordKinderliedjesNederlandstalige … [Lees meer...] overSpotify-lijsten voor (en door) neerlandici
Maak het vak Nederlands aantrekkelijker
Door Yra van Dijk (Universiteit Leiden), Marc van Oostendorp (Meertens Instituut), Thomas Vaessens (Universiteit van Amsterdam), Arie Verhagen (Universiteit Leiden) Dit is een uitgebreidere versie van een artikel dat gisteren verscheen in NRC Handelsblad.Het gaat niet goed met het voortgezet onderwijs in de moedertaal. Zowel leraren als leerlingen zijn ontevreden met … [Lees meer...] overMaak het vak Nederlands aantrekkelijker
Docentendag Nederlands: Nu Neerlandistiek! 19 januari 2016, Nijmegen
Deze docentendag Nederlands wordt verzorgd door de opleiding Nederlandse Taal en Cultuur, de Radboud Docenten Academie en PUC Humanities. Wat is een docentendag? Op een docentendag ontmoet u andere docenten uit uw vakgebied: nieuwe gezichten én oude bekenden. U deelt ervaringen, hoort de actuele ontwikkelingen en raakt geïnspireerd door diverse lezingen, … [Lees meer...] overDocentendag Nederlands: Nu Neerlandistiek! 19 januari 2016, Nijmegen
Lerarendag Nederlands VU
Op vrijdag 6 november 2015 organiseert de opleiding opleiding Nederlands: Literatuur & Samenleving aan de Vrije Universiteit een lerarendag Nederlands. Op deze cursusdag geven docenten letterkunde een kijkje in hun onderzoekskeuken. Doel van deze studiedag is collega’s in het voortgezet onderwijs te laten zien hoe ze met dit heel diverse materiaal direct in de klas aan de … [Lees meer...] overLerarendag Nederlands VU
Bewuste taalvaardigheid
Verslag van het Symposium Schoolvak Nederlands – taalkunde/taalbeheersing in Conferentieoord Soeterbeeck, Ravenstein, 15 en 16 januari 2015Door Anneke NeijtHard werken was het tijdens dit symposium, want het schoolvak Nederlands is breed, kent veel verschillende visies en er is van alles mee aan de hand. Twintig universitaire medewerkers bespraken het doel, de inhoud, de … [Lees meer...] overBewuste taalvaardigheid
Samenwerking Malmberg Nederlands en Het Schoolvak Nederlands
Al enige tijd werkt de schoolboekenuitgever Malmberg samen met een groep docenten Nederlands aan een nieuw concept voor het vak Nederlands voor havo/vwo bovenbouw. In dit initiatief Samenwerken aan Nederlands ontwikkelen de docenten materiaal (tekst/opdrachtcombinaties) dat ze met elkaar delen. Deze opdrachten worden verzameld op een gezamenlijke website. De visie van deze … [Lees meer...] overSamenwerking Malmberg Nederlands en Het Schoolvak Nederlands
Schoolvak Nederlands: geen trucjes, maar meesterschap
Door Marc van OostendorpRavenstein, dat kleine stadje tussen Oss en Nijmegen, is een goede plaats voor een topoverleg. Wie er de trein uitstapt, ziet aan één kant slechts weilanden met neergestreken trekvogels en in de verte een klooster. In dat klooster kunnen mensen zich terugtrekken om problemen op te lossen, en ik geloof dat dit vorige week donderdag en vrijdag is gebeurd; … [Lees meer...] overSchoolvak Nederlands: geen trucjes, maar meesterschap
Weblog, clubgevoel en onrust
Door Marc van Oostendorp Goed nieuws, gisteren: de Tweede Kamer heeft bepaald dat de eindexamens voortaan niet meer alleen beoordeeld moeten worden door het College voor Examens, dat de controle achteraf tot nu toe deed terwijl het zelf ook vooraf verantwoordelijk was voor die examens. Daar komt nu dus als het goed is een einde aan. Hopelijk gaat dat de kwaliteit van de … [Lees meer...] overWeblog, clubgevoel en onrust
Toch weer problemen bij het eindexamen Nederlands
Door Marc van Oostendorp Ergens, hoog in een ivoren toren, zit het College voor Examens, de instelling die in Nederland verantwoordelijk is voor de centrale eindexamens. Wie het waagt om kritiek op die instelling te hebben, wordt arrogant en met minachting toegesproken. De zogeheten vakdeskundigen van die commissie weten alles beter, en zien neer op hun collega's en op de … [Lees meer...] overToch weer problemen bij het eindexamen Nederlands
De beste leraar Nederlands (van Nederland)!
door Peter-Arno Coppen Het beroep van leraar is al niet meteen iets waar veel mensen voor warmlopen (behalve de mensen die weten wat het inhoudt), maar van alle leraren ligt de leraar Nederlands nog wel het meeste onder vuur. Leerlingen kunnen niet spellen? Dat is de schuld van de leraar Nederlands. Ze lezen steeds minder? Het ligt aan de leraar Nederlands. Al hun … [Lees meer...] overDe beste leraar Nederlands (van Nederland)!
