Over het schoolvak Nederlands valt kennelijk van alles te zeggen. Maar als er nu ergens consensus over is, is het waarschijnlijk dat er wel wat meer aandacht mag komen voor schrijven. Het kost docenten onnoemelijk veel tijd, want opstellen corrigeren is bewerkelijker dan welke andere nakijktaak ook. Maar dan moet de overheid die tijd maar maken, en zorgen dat er meer … [Lees meer...] overStijl op school
schrijfonderwijs
Creatief schrijfonderwijs voor studenten Nederlands
De Utrechtse opleiding Nederlandse taal en cultuur wil studenten Nederlands meer creatiever schrijfonderwijs te geven. Vooralsnog gaan we dat doen in een cursus in de Utrecht Summer School. Meer informatie is hier te vinden. Aanmelden kan nog tot 1 juli. Studiepunten kunnen studenten er niet mee verdienen, … [Lees meer...] overCreatief schrijfonderwijs voor studenten Nederlands
Reactie leraren Nederlands op de Diagnostische Tussentijdse Toets (DTT)
Hieronder de brief die de sectie Nederlands van de vereniging Levende Talen deze week gestuurd heeft aan de onderwijsvoerders in de Tweede Kamer over de zogenoemde Diagnostische Tussentijdse Toets (DTT).Geachte onderwijswoordvoerders, Op 5 september spreekt u over de invoering van een diagnostische tussentijdse toets in het voorgezet onderwijs. We informeren u daarom graag over … [Lees meer...] overReactie leraren Nederlands op de Diagnostische Tussentijdse Toets (DTT)
Linguïstisch Miniatuurtje CLVIII: Grammatica alleen kan je redden
Ik moet eerlijk bekennen dat ik tot voor kort bijna niks met facebook deed. Ja, ik had een account, maar daar was dan ook alles mee gezegd. Sinds enige weken probeer ik echter herhaaldelijk te kijken wat er zoal gebeurt (wat "mijn vrienden" allemaal "liken" bijvoorbeeld). Daar word ik nog niet zo heel veel wijzer van (ik vraag me nog steeds af wat ik daar te vertellen zou … [Lees meer...] overLinguïstisch Miniatuurtje CLVIII: Grammatica alleen kan je redden
