Hoe reageren leerlingen wanneer zij linguïstische bronnen raadplegen? Het is inmiddels tien jaar geleden dat Coppen (2013) signaleerde dat de Algemene Nederlandse Spraakkunst (ANS) sinds zijn verschijning in 1982 nog steeds zijn weg in het onderwijs niet gevonden had. Dit was volgens hem een gemiste kans, sterker nog, hij omschreef het als een ‘leed dat zich voltrok’. … [Lees meer...] overBrakke bronnen in de grammaticales
Neerlandistiek voor de klas
21 september – 7 december 2023: Postacademische cursus Nederlandse taalkunde / taalbeheersing (online)
In het najaar van 2023 organiseert de opleiding Nederlandse Taal en Cultuur van de Radboud Universiteit Nijmegen in samenwerking met Pre-University College of Society van de Faculteit der Letteren voor de tweede keer de postacademische cursus taalkunde en taalbeheersing. In deze online cursus - bedoeld voor neerlandici, leraren Nederlands (binnen en buiten het … [Lees meer...] over21 september – 7 december 2023: Postacademische cursus Nederlandse taalkunde / taalbeheersing (online)
Nieuw in het Handboek Didactiek Nederlands
Iedere maand plaatsen we de korte samenvattingen van nieuw verschenen artikelen in het Handboek Didactiek van Levende Talen Nederlands. Deze maand: Werkwoordsspelling, Robert Chamalaun en Anna Bosman (1: Een beknopte didactische geschiedenis; 2: Spelfouten verklaard; 3: Andere didactische voorstellen verkend) Dit zijn de eerste drie delen van een vierdelige serie over … [Lees meer...] overNieuw in het Handboek Didactiek Nederlands
Meerstemmigheid – Leestips van Vlogboek bij Kern Nederlands onderbouw
Aansluitend op de tweede editie van Kern Nederlands onderbouw havo/vwo en gymnasium/vwo+ maakt Vlogboek video's met leestips bij de paragrafen Taal & cultuur. In deze video paragraaf 8: Een tweede taal vergroot je wereld. … [Lees meer...] overMeerstemmigheid – Leestips van Vlogboek bij Kern Nederlands onderbouw
Postacademische cursus ‘Young adult-literatuur’
In november en december 2023 organiseert de opleiding Nederlandse Taal en Cultuur van de Radboud Universiteit in samenwerking met het Radboud Pre-University College of Society een postacademische cursus over young adult-literatuur.Young adult-literatuur is populair en krijgt volop aandacht in de boekhandel en op sociale media. In de afgelopen jaren is een prijs voor … [Lees meer...] overPostacademische cursus ‘Young adult-literatuur’
#IkLeesCouperus: toxic masculinity in Langs lijnen van geleidelijkheid
In het Couperus-jaar 2023, honderd jaar na zijn overlijden, wil ik meer van Couperus’ werk (her)ontdekken en belichten, in de hoop dat vele lezers volgen. Ik deel maandelijks een leeservaring. Doe mee, lees mee en deel je ervaringen ook: #IkLeesCouperus. In mijn vorige stukje stelde ik dat Louis Couperus voor de leeslijst moet concurreren met moderne schrijvers. De leraar … [Lees meer...] over#IkLeesCouperus: toxic masculinity in Langs lijnen van geleidelijkheid
Maatschappelijk relevante werkstukken winnen profielwerkstukprijs Levende Talen Nederlands
Actuele discussies zijn niet ver weg bij de prijswinnaars van de profielwerkstukwedstrijd van lerarenvereniging Levende Talen Nederlands. Leerlingen van het Herman Wesselink College in Amstelveen wonnen de prijs voor het beste havo-werkstuk met een onderzoek naar onderwijs in Nederlands als tweede taal. Vwo-leerlingen van De Passie uit Utrecht verrasten de jury aangenaam met … [Lees meer...] overMaatschappelijk relevante werkstukken winnen profielwerkstukprijs Levende Talen Nederlands
Bovenbouwdocent Nederlands? Doe mee aan het Max Havelaar Toesprakentoernooi!
Laat je leerlingen op een leuke en afwisselende manier kennismaken met de kunst van het speechen op het dertiende Max Havelaar Toesprakentoernooi. Op zaterdag 25 november organiseert de Universiteit Leiden wederom een uitgebreid programma met verschillende workshops voor leerlingen uit de bovenbouw van het vwo. De entr’acte zal dit jaar verzorgd worden door prof.dr. Frits van … [Lees meer...] overBovenbouwdocent Nederlands? Doe mee aan het Max Havelaar Toesprakentoernooi!
In de pen klimmen
Op 29 juni 2023 hield Kees de Glopper zijn afscheidscollege als hoogleraar Taalbeheersing van het Nederlands van de Rijksuniversiteit Groningen. Dit is de tekst van die rede. Geachte aanwezigen, lieve familie en vrienden, beste collega’s, promovendi en studenten, Wat zijn jullie vanmiddag in grote getalen opgekomen om te luisteren naar mijn afscheidscollege. Ik voel me … [Lees meer...] overIn de pen klimmen
Schrijven, tekenen en dichten over Reinaert in havo 2
Hoewel de brugklas natuurlijk het uitgelezen moment is om kennis te maken met een bewerking van Reinaert de Vos kan klas 2 er ook nog wel lol aan beleven. Ik gaf dit jaar les aan een tweetalige havoklas die ik in de brugklas niet onder mijn hoede had. Ze hadden de vossenjacht dus nog te goed. Ik heb in de basis dezelfde lessenreeks aangeboden, met een paar … [Lees meer...] overSchrijven, tekenen en dichten over Reinaert in havo 2
13 oktober 2023: Proefcollege Nederlandse Taal en Cultuur
voor leerlingen die Nederlands willen gaan studerenvrijdag 13 oktober 2023, 16:00-17:00u (online) ChatGPTaal Chatbots zijn misschien wel dé technologische innovatie van 2023. Je computer kan nu vragen beantwoorden, ideeën bedenken, planningen in elkaar zetten en nog veel meer. Maar hoe werkt dat? Wat kunnen chatbots wel en niet? Hoe gaat dit zich verder ontwikkelen? Hoe … [Lees meer...] over13 oktober 2023: Proefcollege Nederlandse Taal en Cultuur
Nieuwe website: Literaire canon in de klas
Vandaag lanceert de KANTL een nieuw educatief project dat betrekking heeft op de literaire canon: het nieuwe platform literairecanonindeklas.be en de leermiddelenreeks 'de Samenlezing'.. Vanuit de overtuiging dat zwakke lezers niet mínder zouden moeten lezen, maar juist méér, kozen we voor een aanpak waarbij het lezen … [Lees meer...] overNieuwe website: Literaire canon in de klas
Goed en kwaad – Leestips van Vlogboek bij Kern Nederlands onderbouw
Aansluitend op de tweede editie van Kern Nederlands onderbouw havo/vwo en gymnasium/vwo+ maakt Vlogboek video's met leestips bij de paragrafen Taal & cultuur. In deze video paragraaf 7: Helden en schurken. … [Lees meer...] overGoed en kwaad – Leestips van Vlogboek bij Kern Nederlands onderbouw
‘van de akkoorden alleen nog / wat wapperende flarden’.
Een jazzgedicht van Bernlef vanuit vier perspectieven, voor Kees de Glopper Vandaag neemt Kees de Glopper afscheid van de Rijksuniversiteit Groningen als hoogleraar Taalwetenschap. De Glopper was onder veel meer lid van het Meesterschapsteam Nederlands, dat de wetenschap dichter bij het schoolvak Nederlands wil brengen. Medelid Sander Bax schreef ter gelegenheid van het … [Lees meer...] over‘van de akkoorden alleen nog / wat wapperende flarden’.
De drie titels voor de Inktaap 2024 zijn bekend
Dit jaar strijden mee: Bent u docent? Schrijf dan nu uw leerlingen in voor het Inktaap-jurylidmaatschap. Doet u dit vóór 20 juli, dan ontvangt u de drie e-boeken nog voor de zomervakantie en kunnen uw leerlingen alvast beginnen met lezen. Voor € 25,00 per leerling krijgt u drie genomineerde titels als e-boek, toegang tot het ondersteunende lesmateriaal en kaartjes … [Lees meer...] overDe drie titels voor de Inktaap 2024 zijn bekend
Hoe kan ik als docent Nederlands AI gebruiken voor mijn lessen?
Het is de maand van AI. Beter gezegd, het is het tijdperk van AI. Ga ik AI zo lang mogelijk negeren of ga ik kijken wat ik vandaag al met AI kan doen in de les? Leerlingen leveren al brieven en Powerpoints aan die gemaakt zijn met AI. Hoe erg is dat? Hoe kan ik daar op een positieve manier mee omgaan? Deze vragen waren de aanleiding om de afgelopen maand twee cursussen te … [Lees meer...] overHoe kan ik als docent Nederlands AI gebruiken voor mijn lessen?
De nieuwe realiteit van tekstproductie op school
Er is een nieuwe ronde Dudoc Alfa-subsidies! Dat is geld voor docenten in de Geesteswetenschappen die willen promoveren op een onderwerp dat de wetenschap vooruit helpt en tegelijkertijd op de een of andere manier in de klas kan worden toegepast. Ik kan niet zeggen hoe mooi ik het vind, dat dit systeem bestaat. Goed voor leraren, die een mooie kans krijgen zich verder te … [Lees meer...] overDe nieuwe realiteit van tekstproductie op school
Teken de petitie: vervroeg het vwo-examen Nederlands 2024!
Ik ben een petitie gestart om het vwo-examen 2024 niet op de een-na-laatste dag te laten plaatsvinden: https://petities.nl/petitions/vervroeg-het-vwo-examen-nederlands-in-2024?locale=nl Dit is de video met uitleg: … [Lees meer...] overTeken de petitie: vervroeg het vwo-examen Nederlands 2024!
Literatuur voor alle leeftijden
Hoe zorg je als docent Nederlands voor een goede aansluiting tussen literatuuronderwijs in de onder- en bovenbouw? Welke boeken sluiten goed aan bij leerlingen in die leeftijdsfase? Er wordt veel gesproken over young adult-literatuur, een categorie boeken die veel gelezen wordt door jongeren, maar bij docenten niet altijd bekend is of serieus wordt genomen. Onterecht, want er … [Lees meer...] overLiteratuur voor alle leeftijden
Uit de loopgraven: Chat-GPT in de klas
Als aankomend docent Nederlands die in september op de UvA begint aan zijn master eerstegraads had ik het genoegen deze week een hele dag achterin de klas van mijn stagebegeleider te mogen zitten om alvast te wennen. Het werd een mooie mix van bovenbouw HAVO- en VWO-klassen vlak voor de laatste toetsperiode. En ik viel op meer gebieden met mijn neus in de boter. 4 HAVO had … [Lees meer...] overUit de loopgraven: Chat-GPT in de klas
Laat het Nederlands bloeien
Inspirerende leraren, uitdagende methoden, nieuw onderzoek in de klas. Het gaat goed met het schoolvak en de studie Nederlands. Een volgende stap is de terugkeer van het opstel. Neem de creatieve intelligentie van leerlingen serieus en Nederlands zal floreren. Het opstel Op vrijdagmiddag 18 mei 2018 deed ik voor de tweede keer eindexamen VWO Nederlands. Op een steenworp … [Lees meer...] overLaat het Nederlands bloeien
SchrijfLab.nl vraagt om feedback
Ruim twee jaar geleden begonnen Micha Hamel en ik aan het project Schrijfakademie, met als doel: vernieuwend schrijfonderwijs voor het voortgezet onderwijs ontwikkelen, met subsidie van OCW. We maakten een testwebsite (te bekijken op: https://schrijfakademie.sites.uu.nl/) op basis van gesprekken met leerlingen, docenten, vakdidactici en schrijvers. Vernieuwend is dat we … [Lees meer...] overSchrijfLab.nl vraagt om feedback
De geschiedenis van het woord [vul in]
Eind vorig jaar publiceerde journalist en taalhistoricus Ewoud Sanders het boek Met de paplepel. Daarin geeft hij aan de hand van Nederlandstalige jeugdverhalen van 1782 tot heden een overzicht van het beeld over joden dat kinderen vanaf de kleuterleeftijd ‘met de paplepel’ ingegoten hebben gekregen. Dat beeld is door de bank genomen niet positief. Sanders laat met zijn … [Lees meer...] overDe geschiedenis van het woord [vul in]
Hoe kijken leraren Nederlands aan tegen de methodes Nederlands?
Welke methodes gebruiken leraren Nederlands in het voortgezet onderwijs, hoe gebruiken ze deze methodes en wat waarderen ze aan die methodes – en wat niet? We beschrijven resultaten uit een peiling onder leraren. Er zijn maar weinig plekken waar Nederlandse leraren ervaringen kunnen delen met collega’s over de methodes die ze gebruiken. Het is daarom heel mooi … [Lees meer...] overHoe kijken leraren Nederlands aan tegen de methodes Nederlands?
28 juni 2023: Theatervoorstelling Marieke door studenten Nederlands
De SVN, de studievereniging van Nederlandse Taal en Cultuur in Nijmegen, zal op 28 juni haar eerste theatervoorstelling opvoeren, met als titel Marieke. De theatercommissie herschreef het middeleeuwse toneelstuk Mariken van Nieumeghen tot een moderne versie waarin Marieke een achttienjarige eerstejaars student in Nijmegen is. Ze is verlegen, onervaren in het studentenleven en … [Lees meer...] over28 juni 2023: Theatervoorstelling Marieke door studenten Nederlands
