Nieuw docentontwikkelteam in oprichting Rijm en ritme zijn in het (literatuur)onderwijs vaak ondergeschoven kindjes – het blijft vaak wat saaie, noodzakelijke techniek van rijmschema’s en versvoeten. Terwijl er zoveel over te zeggen, te vragen en te onderzoeken is; terwijl je zoveel kunt leren over taal en over literatuur door aan de slag te gaan met de klank … [Lees meer...] overRijm en ritme in taal
Neerlandistiek voor de klas
Meer dan 1500 leerlingen vertalen poëzie van Nobelprijswinnaar Louise Glück
Middelbare scholieren vertaalden gedicht Nobelprijswinnaar Louise Glück Naar schatting meer dan 1500 middelbare scholieren hebben zich in de afgelopen maanden gebogen over het gedicht ‘Telescope’ van de Amerikaanse Nobelprijswinnaar Louise Glück. Lerarenvereniging Levende Talen Nederlands schreef een wedstrijd uit om leerlingen het plezier en de uitdaging te laten beleven … [Lees meer...] overMeer dan 1500 leerlingen vertalen poëzie van Nobelprijswinnaar Louise Glück
Een leesoffensief in de klas
Werk aan de winkel als het gaat om effectief leesonderwijs. Dat is wat de verschillende rapporten en ervaringen laten zien. Internationale onderzoeken laten zien dat Nederlandse leerlingen niet zo gemotiveerd zijn en op 15-jarige leeftijd eigenlijk zijn afgehaakt als het gaat om leesplezier. En een kwart van hen is onvoldoende leesvaardig. De Onderwijsraad lanceerde het rapport … [Lees meer...] overEen leesoffensief in de klas
Bram studeerde Nederlands en is nu leraar
Bram studeerde Nederlandse Taal en Cultuur. Nu staat hij voor de klas - een baan die anders is dan je denkt. Waarom hij voor deze studie en voor dit vak koos? Dat vertelt Bram je in deze video. Benieuwd welke talenstudie bij jou past? Ontdek het op https://talenstudievoorjou.nl/ … [Lees meer...] overBram studeerde Nederlands en is nu leraar
Nieuwe website: Praten over fictiefragmenten
Door Hans Goosen Voor het literatuuronderwijs in de bovenbouw van havo en vwo kunt u al enige jaren gebruik maken van Praten over romanfragmenten. Deze website bevat gratis, kant-en-klaar lesmateriaal bij meer dan twintig moderne romans en is ontwikkeld door en voor docenten, met medewerking van de auteurs en uitgevers. … [Lees meer...] overNieuwe website: Praten over fictiefragmenten
Het nieuwe lezen van de keizer
Nederlandse scholieren lezen slecht en ze lezen weinig. Als ze lezen doen ze dat doorgaans met tegenzin. Dat moet anders, dacht Blink, uitgever van een methode voor het schoolvak Nederlands, en bedacht ‘het nieuwe lezen’, een ‘radicaal andere aanpak van het leesonderwijs’. Het gratis verspreide boekje dat bij het door Blink herziene leesonderwijs hoort, heet Succesverhaal. … [Lees meer...] overHet nieuwe lezen van de keizer
Nederlands: Profielwerkstuk van het jaar!
Levende Talen Nederlands organiseert profielwerkstukwedstrijden voor vwo, havo én vmbo!Het is een inspirerende traditie: de profielwerkstukwedstrijden Nederlands voor havo en vwo. Nieuw dit jaar is dat Levende Talen Nederlands nu ook een wedstrijd organiseert voor het vmbo: anders, en passend bij het karakter van het PWS op dit schooltype.Deze eerste editie voor het vmbo is een … [Lees meer...] overNederlands: Profielwerkstuk van het jaar!
‘De ziekte van de blanke middenklasse’: Jörgen Hofmeester als boze burger
Nederlands en burgerschap (2) In mijn vorige stuk over burgerschap in de les Nederlands gaf ik enkele lessuggesties om thema’s als empathie, verantwoordelijkheid en grondrechten te bespreken aan de hand van literatuur. Een andere manier om burgerschap in de les Nederlands te verweven is het analyseren van burgerschapsrollen van romanpersonages. Daarvoor moeten leerlingen … [Lees meer...] over‘De ziekte van de blanke middenklasse’: Jörgen Hofmeester als boze burger
Website Literatuurgeschiedenis is vernieuwd!
(Bekijk deze video op YouTube) … [Lees meer...] overWebsite Literatuurgeschiedenis is vernieuwd!
Handboek taalgericht vakonderwijs is herzien
De taalvaardigheid van de leerlingen speelt een cruciale rol in het onderwijs. Leraren die aandacht hebben voor de rol van taal in hun vak, kunnen hun leerlingen met praktische middelen toegang geven tot dat vak én voorbereiden op de hoge taaleisen die de maatschappij aan hen stelt. Ook in hun toekomst is het immers essentieel dat leerlingen op niveau kunnen redeneren en … [Lees meer...] overHandboek taalgericht vakonderwijs is herzien
Gloei en Roze Brieven in de burgerschapsles
Nederlands en burgerschap (1) Door Marie-José Klaver In het Wetsvoorstel aanscherping burgerschapsopdracht onderwijs, dat een uitbreiding vormt op de huidige wet op het burgerschapsonderwijs, staat dat scholen verplicht zijn om actief burgerschap te bevorderen. Ze moeten leerlingen respect voor en kennis van de basiswaarden van de democratische rechtsstaat en de … [Lees meer...] overGloei en Roze Brieven in de burgerschapsles
Enquête voor leraren vo/mbo
Ben jij leraar Nederlands in het vo of op het mbo in Nederland? De Universiteit Utrecht doet onderzoek naar schrijfonderwijs en is op zoek naar jouw input! Zowel leraren die vaak met schrijfopdrachten werken, als leraren die dit soms of helemaal nooit doen, worden uitgenodigd om onderstaande enquête in te vullen. Deelname duurt ongeveer 15 minuten en onder de respondenten … [Lees meer...] overEnquête voor leraren vo/mbo
Waarde en dierbare lezer,
Door Roland de Bonth Een e-mail schrijven is gemakkelijker én sneller dan het opstellen van een brief. Ik kan me eerlijk gezegd niet herinneren wanneer ik voor het laatst een echte brief naar een brievenbus heb gebracht. En ik vermoed dat dit voor meer mensen geldt. Toch wordt in de delen 4/5 havo en 5/6 vwo van Nieuw Nederlands in de Cursus Schrijfvaardigheid naast e-mails … [Lees meer...] overWaarde en dierbare lezer,
Nascholingreeks 3 Grote Vragen van het Nederlands
Meer en creatiever schrijven zou de oplossing kunnen zijn voor drie grote uitdagingen van het schoolvak Nederlands: de afnemende leesvaardigheid en groeiende ‘leesweerstand’ van leerlingen, en de geringe aantrekkelijkheid van het schoolvak. In deze nascholingsreeks verkennen we de kansen. De nascholing is opgedeeld in 2 sessies die online plaatsvinden op 26 januari en 16 maart … [Lees meer...] overNascholingreeks 3 Grote Vragen van het Nederlands
Wat te doen in de leescrisis?
Door Johan Copier Vreemd is het niet dat Nederlandse leerlingen de minst gemotiveerde lezers van Europa zijn. Op de helft van de basisscholen is het taalonderwijs niet op orde, een kwart van onze leerlingen met een normale intelligentie kan niet goed lezen (1). Is dat erg? Nee, zegt briefschrijver Iwan Raats, het geklaag over jongeren die niet lezen, is afkomstig van een … [Lees meer...] overWat te doen in de leescrisis?
Tweede Olympiade Nederlands
De tweede Olympiade Nederlands komt eraan! Op woensdag 10 februari 2021 om 13:00 vindt de online voorronde plaats. Leerlingen vanaf c. 15 jaar kunnen zich inschrijven via deze link. We gaan weer puzzelen, meten en wegen met de Nederlandse taal. De deelnemers die in de voorronde het beste scoren, gaan door naar de finale. Meer over de opzet van de Olympiade vind je op deze … [Lees meer...] overTweede Olympiade Nederlands
Voor scholieren: Vertaalwedstrijd ‘Telescope’ van Nobelprijswinnar Louise Glück
Op 10 december wordt aan de Amerikaanse dichter Louise Glück (New York, 22 april 1943) de Nobelprijs voor Literatuur 2020 uitgereikt. Zij is een van de meest vooraanstaande dichters van de VS, maar er zijn pas enkele gedichten van haar in het Nederlands vertaald. Nederlandse middelbare scholieren gaan hier verandering in brengen! … [Lees meer...] overVoor scholieren: Vertaalwedstrijd ‘Telescope’ van Nobelprijswinnar Louise Glück
Wè neukt dè! De Database van de Zuidelijk-Nederlandse Dialecten (DSDD)
Door Roland de Bonth Mijn oma is in 1900 geboren in het Noord-Brabantse Haarsteeg en heeft een groot deel van haar leven in het nabijgelegen Nieuwkuijk gewoond. Ze is 32 jaar geleden overleden, maar ik kan me nog goed herinneren dat zij af en toe “wè neukt dè!” zei (wat neukt dat, ‘wat doet dat er toe’). Oma lachte er altijd wat ondeugend bij, want ze had heus wel door dat … [Lees meer...] overWè neukt dè! De Database van de Zuidelijk-Nederlandse Dialecten (DSDD)
De Alphaman bestaat 5 jaar!
In de anglofone wereld zijn video’s met humoristische samenvattingen van oude verhalen in 2015 al een begrip. Historische Nederlandstalige letterkunde was zo’n lot helaas nog niet beschonken. Wie in 2015 online op Karel ende Elegast of Gijsbrecht van Aemstel zocht, vond ofwel filmpjes van schoolopdrachten, ofwel een diepgaande analyse van meer dan twintig minuten. Niet echt een … [Lees meer...] overDe Alphaman bestaat 5 jaar!
Geen balspel
door Nico van Lieshout De methodemakers van schoolboekenuitgever Noordhoff menen dat er tekstdoelen bestaan. Ik moest daaraan wennen. Een tekst is toch geen balspel? In het stadion staan doelen, op het handbalveld en ook bij waterpolo tref je ze aan. Mijn taalintuïtie komt in opstand als onbezielde substantiva verantwoordelijk worden gemaakt voor een doel dat toch onmogelijk … [Lees meer...] overGeen balspel
Lancering praktijkgids ‘Wat werkt in schrijfonderwijs aan laaggeletterde anderstalige jongeren?’
Verschillende onderzoeken naar de geletterdheid in Vlaanderen leggen een alarmerende evolutie bloot. Maar liefst één op vijf vijftienjarigen haalt het basisniveau voor lezen niet. Goed kunnen lezen is nochtans essentieel, maar ook goed kunnen schrijven is een onmisbare vaardigheid voor succes op school, op het werk en in de samenleving. Voor anderstalige nieuwkomers is dit … [Lees meer...] overLancering praktijkgids ‘Wat werkt in schrijfonderwijs aan laaggeletterde anderstalige jongeren?’
Vakdidactisch Netwerk Nederlands Utrecht van start
De vakdidactici van de lerarenopleiding Nederlands aan de UU zijn bezig met het opzetten van het Vakdidactisch Netwerk Nederlands Utrecht. Met dit netwerk willen Adrienne Westermann, Geert van Rooijen en Erwin Mantingh de vakdidactische uitwisseling tussen alumni en stagebegeleiders en de lerarenopleiding versterken. Bovendien beogen we alumni en stagebegeleiders met … [Lees meer...] overVakdidactisch Netwerk Nederlands Utrecht van start
Zonder morsige truien of studieschema’s
Door Jeroen Dera De studie Nederlands loopt leeg, en dat hebben we te danken aan de taalbeheersers. Althans, als we Margriet Oostveen mogen geloven in haar column getiteld ‘Taalhaat’ (de Volkskrant, 5 oktober). Terwijl zijzelf eind jaren tachtig ‘in morsige truien’ het literaire postmodernisme bestudeerde, waren studenten taalbeheersing bezig het schoolvak Nederlands te … [Lees meer...] overZonder morsige truien of studieschema’s
Jeugdliteratuur
Minicollege Universitaire Pabo van Amsterdam Van 30 september tot en met 11 oktober is het de Kinderboekenweek. Jeugdliteratuur is een van de thema’s die terugkomen bij de Universitaire Pabo van Amsterdam. UPvA-docent Michel Couzijn vertelt in deze video waarom lezen voor en met kinderen zo belangrijk en vooral ook zo leuk is. (Bekijk deze video op YouTube) … [Lees meer...] overJeugdliteratuur
Kom niet aan Antoine Braet
Dat Nederlandse jongeren niet graag lezen, dat ze het lastig vinden om ingewikkelde teksten te doorgronden: het is allemaal de schuld van die vermaledijde Braet die 'als eerste' begon over 'alinea's en alineaverbanden' en de term 'signaalwoorden' bedacht', en daarmee uiteindelijk de schoolboeken 'volledig heeft overgenomen'. Die uitspraak wordt Wim Daniëls in de mond gelegd … [Lees meer...] overKom niet aan Antoine Braet