Persbericht Stichting Lezen Wie regelmatig boeken leest in de vrije tijd, vergroot de kans om uit te groeien tot een vaardige lezer. Dat bleek in 2011 uit een meta-analyse van wetenschapper Dr. Suzanne E. Mol. Een update van dit onderzoek laat zien dat dit nog steeds geldt. In de nieuwe studie, waarin 44 studies onder 6.338 kinderen tot achttien jaar zijn samengenomen, … [Lees meer...] overLezen in de vrije tijd belangrijke schakel voor leesbevordering
leesbevordering
Alleen samen krijgen we het leesplezier weer onder controle
Je leest het overal: het staat er slecht voor met de leesvaardigheid onder jongeren in Nederland. In de internationale ranglijsten zakt ons land steeds verder naar beneden. Niet eens omdat de leesvaardigheid van Nederlandse jongeren daadwerkelijk slechter wordt – die blijft al vijftien jaar op hetzelfde niveau hangen – maar omdat Nederland links en rechts wordt ingehaald door … [Lees meer...] overAlleen samen krijgen we het leesplezier weer onder controle
Stevige impuls leesbevordering via Masterplan basisvaardigheden
Persbericht Stichting Lezen Bij de presentatie van de Miljoenennota afgelopen week werd duidelijk dat er via het Masterplan basisvaardigheden dit jaar 12,9 miljoen euro extra beschikbaar komt voor leesbevordering. Dit geld is bestemd voor de uitbreiding van locaties met BoekStart in de kinderopvang en de Bibliotheek op school primair onderwijs en vmbo. Stichting … [Lees meer...] overStevige impuls leesbevordering via Masterplan basisvaardigheden
Leesbevordering in het mbo kan op veel punten beter
Persbericht Stichting Lezen Leesbevordering op het mbo kan op veel punten verbeterd worden. Dat blijkt uit onderzoek van DUO in opdracht van Stichting Lezen, onder docenten Nederlands en studenten in het mbo. Docenten vinden leesbevordering over het algemeen belangrijk maar bij zowel het schoolbeleid als de lespraktijk valt nog winst te behalen. Gebrek aan tijd is een … [Lees meer...] overLeesbevordering in het mbo kan op veel punten beter
Bitter smaakt het kruid
Bij voorkeur begin ik niet nogeens opnieuw over iets waarover tal van verstandige collega’s en vakgenoten zich al terecht boos maakten, maar nu ontkom ik er niet aan. Ik doel natuurlijk op Eveline Aendekerk, directeur van de CPNB, die bij het NOS nieuws aan het woord kwam: Kijk naar de verplichte leeslijst. Als je niet veel leest en je moet Het bittere kruid gaan lezen, dan … [Lees meer...] overBitter smaakt het kruid
Lezen in tijden van zorgzaamheid: Bibliotherapie
In een reeks van zes gespreksavonden gaan experten uit de wereld van de zorg en van de literatuur met elkaar op zoek naar manieren waarop beide disciplines elkaar kunnen vinden en versterken. … [Lees meer...] overLezen in tijden van zorgzaamheid: Bibliotherapie
De KANTL wil met ‘Leesfonds’ de ontlezing tegengaan
Persbericht KANTL Uit onderzoek (PISA en PIRLS) blijkt dat het niet goed gaat met de leesvaardigheid van onze jongeren. De Vlaamse Regering wil een inhaalbeweging realiseren met een groot Leesoffensief. Binnen het kader daarvan zal de KANTL (de Koninklijke Academie voor Nederlandse Taal en Letteren)als voortrekker/pionier optreden bij de … [Lees meer...] overDe KANTL wil met ‘Leesfonds’ de ontlezing tegengaan
Leest spreekt – over het leesonderwijs
met Feike Dietz, Jeroen Dera en Yra van Dijk Het gaat slecht met het leesonderwijs, leesniveau en leesplezier in dit land, maar met het debat hierover gaat het uitstekend: opiniestukken vliegen je om de oren en er wordt ook steeds meer onderzoek gedaan naar geletterdheid, literatuuronderwijs en leesplezier. Over verleden, heden en toekomst van het leesonderwijs spreekt … [Lees meer...] overLeest spreekt – over het leesonderwijs
Het nutteloze van lezen
Het lezen van boeken is een vrij nutteloze en asociale bezigheid. Daarom lijkt het er soms op dat leesbevorderaars die schermen met het nut van het lezen vooral last hebben van latente leeshaat. Voor meer informatie over de onderzoeken naar o.a. leesvaardigheid verwijs ik naar de website van Stichting Lezen. … [Lees meer...] overHet nutteloze van lezen
Het nut van lezen
Het lezen van een boek is erg nuttig! Wil je weten waarom, bekijk dan dit filmpje! Eerder maakte ik er al een filmpje over, zie hier de link … [Lees meer...] overHet nut van lezen
Slecht lezen
Toen wij twee weken geleden in de Volkskrant en de Nederlandse Boekengids betoogden dat de vorige winnende boeken van De Jonge Jury ‘pulp’ zijn, kregen we veel reacties. Geschrokken leraren en ouders verklaarden dat ze geen idee hadden, en vroegen adviezen wat kinderen in bijvoorbeeld 1 vmbo dan beter in de klas kunnen lezen. Daarover later meer. We kregen ook veel boze … [Lees meer...] overSlecht lezen
De Jonge Jury: van leesbevordering tot pulppromotie
In de strijd tegen ontlezing worden op de basisschool en in de onderbouw geen eisen gesteld aan de kwaliteit van de te lezen boeken. Integendeel, met overheidsgeld wordt hypercommerciële pulp aan leerlingen opgedrongen. De prijs van de Jonge Jury fungeert daarbij als vliegwiel. Yra van Dijk en Marie-José Klaver lazen de genonimeerden voor de shortlist van dit jaar en alle … [Lees meer...] overDe Jonge Jury: van leesbevordering tot pulppromotie
Boekie over boekies
Stel dat je jongeren meer boeken wil laten lezen, wat doe je dan? Verplichten, zeggen sommigen. De Max Havelaar uit hun buurt houden en alles zo lollig mogelijk maken, zeggen anderen. Ik geloof dat Bas Steman de enige echte manier heeft gevonden: jongeren laten zien dat lezen een verrijking van het leven is. Want dat lijkt me het enige echte argument voor leesbevordering. … [Lees meer...] overBoekie over boekies
Leeskracht
Door Els Stronks De afgelopen weken pleitte Stine Jensen er in de NRC voor niet meer in te zetten op leesplezier om de toenemende ontlezing onder Nederlandse jongeren te verhelpen, maar op leesstraf. Jongeren verplicht boeken laten lezen waarin ze iets over zichzelf en de wereld leren. Gawie Keyser waarschuwde daarop in dezelfde krant dat verplichte kost jongeren helemaal … [Lees meer...] overLeeskracht
Een cup-a-soup-moment
Door Coen Peppelenbos Leerlingen in het praktijkonderwijs zijn veel beter geworden in leesvaardigheid. Dat heb ik deze week nergens als kop boven een artikel gelezen, maar als je de resultaten van het PISA-onderzoek leest dan is dat toch ontegenzeggelijk zo. Kijk maar naar deze tabel: … [Lees meer...] overEen cup-a-soup-moment
Bulkboek 2.0
Door Theo Knippenberg Geachte docent Nederlands, lerarenopleider, schoolmediathecaris of anderszins betrokkene bij het stimuleren van lezen door jongeren of nieuwkomers, Bulkboek is terug, in een totaal nieuwe vorm… met prachtige verhalen die (geheel gratis!) online gelezen, gedownload en geprint kunnen worden, maar ook tegelijk (kosteloos) kunnen worden beluisterd … [Lees meer...] overBulkboek 2.0
Waarom ik graag Kader Abdolah in de klas lees
Door Michelle van Dijk De verhalenbundel Rode wijn en andere verhalen van Kader Abdolah opent met het verhaal ‘Een onbekende trekvogel’. Ik ken het verhaal al jaren, want het is een moderne klassieker in lessen verhaalanalyse. Het is kort en leerlingen ontdekken er snel thema en motieven in, misschien ook een moraal, een boodschap, zelfs als ik daar helemaal niet om vraag. … [Lees meer...] overWaarom ik graag Kader Abdolah in de klas lees
Toegankelijk postmoderne polemiek
Door Marc van Oostendorp De literaire polemiek is een vreemd genre: ze veronderstelt dat een schrijver zich grondig verdiept in boeken waarvan hij een afkeer zegt te hebben. Nu zijn er zoals bekend heel veel slechte boeken, en de vraag doet zich dan voor: waarom zoveel drukte over iets zo onbelangrijks? Een belangrijke taak van de polemicus is dus om duidelijk maken dat er … [Lees meer...] overToegankelijk postmoderne polemiek
De Witteweg naar een veelbelovende toekomst voor het literatuuronderwijs
Erwin Mantingh Er is vóór en na Witte 2008 in het literatuuronderwijs. Zelden heeft een proefschrift in een zo korte tijd een zo grote invloed gehad op de praktijk in het schoolvak Nederlands als dat van Theo Witte. Lezen voor de lijst is in korte tijd een begrip geworden: de twee gelijknamige sites bedienen de leerlingen in het voortgezet onderwijs, en hun docenten. De … [Lees meer...] overDe Witteweg naar een veelbelovende toekomst voor het literatuuronderwijs
Marita Mathijsen: Waarom Nederlandse literatuur lezen?
Door Marc van Oostendorp Deze week bezocht ik Marita Mathijsen, om haar te interviewen over haar zeer indrukwekkende biografie van Jacob van Lennep, Een bezielde schavuit. Dat was een heel interessant gesprek, over het ambacht van de biograaf, het belang van het vinden van een rode draad in iemands leden en over hoe Mathijsen in het werk van Toon Tellegen woorden aanstreepte … [Lees meer...] overMarita Mathijsen: Waarom Nederlandse literatuur lezen?
Project laat Britse kinderen kennismaken met Reynaert de Vos
(Licht aangepast persbericht Universiteit van Bristol) Terwijl de meeste Britse kinderen waarschijnlijk van de Fantastische Meneer Vos hebben gehoord, hebben zeer weinig Britse volwassenen, laat staan kinderen, gehoord van Reynaert, de Nederlandse listige bedrieger, op wie het geliefde karakter van Roald Dahl is geïnspireerd. Dankzij een subsidie van £163,100 van de … [Lees meer...] overProject laat Britse kinderen kennismaken met Reynaert de Vos
Wie geen tijd heeft om te lezen, wil geen beter mens worden
Door Marc van Oostendorp Word je van lezen een beter mens? Het wordt tijd dat er eens een antwoord op die vraag komt, en dat antwoord luidt: jazeker! Te lang hebben de lezers zich bescheiden opgesteld omdat er ooit, ergens, een kampcommandant een gedicht van Rilke las als hij thuis kwam van zijn werk. We houden daar mee op, in deze tijd dat ongeletterden in Nederland … [Lees meer...] overWie geen tijd heeft om te lezen, wil geen beter mens worden
Decennia leeservaring afsteken
Door Marc van Oostendorp Ik heb het altijd wonderlijk gevonden als mensen werden geprezen omdat ze zulke 'goede lezers' zijn. Lezen lijkt me in de eerste plaats net zo min als kaas eten of wijn drinken een wedstrijd; het is iets dat je doet omdat het fijn is, niet omdat je er zo goed in bent of er beter in wil worden. De enige die profiteert van goed lezen, ben je zelf; en wat … [Lees meer...] overDecennia leeservaring afsteken
Nijntje in actie tegen achterstand
Door Fleur Bonafee Honderd meter buiten station Utrecht stond de trein stil. Twintig minuten later waren we terug op perron 20. Nu zaten we hutjemutje in de sprinter, want een intercity zou voorlopig niet rijden. ‘Vindt u het leuk als ik een verhaal vertel?’ vroeg ik, om de tijd te doden. De dame tegenover me trok met haar schouders. ‘Ligt eraan waar het over gaat.’ … [Lees meer...] overNijntje in actie tegen achterstand
Lerarendag Nederlands VU
Op vrijdag 6 november 2015 organiseert de opleiding opleiding Nederlands: Literatuur & Samenleving aan de Vrije Universiteit een lerarendag Nederlands. Op deze cursusdag geven docenten letterkunde een kijkje in hun onderzoekskeuken. Doel van deze studiedag is collega’s in het voortgezet onderwijs te laten zien hoe ze met dit heel diverse materiaal direct in de klas aan de … [Lees meer...] overLerarendag Nederlands VU
