Vanaf 1 maart kan iedereen, maar vooral iedereen tussen 12 tot 18 jaar, via het online platform Taalbaas.nu (http://taalbaas.nu) gratis masterklassen volgen bij 4 taalbazen. Dat zijn: schrijver Marieke Lucas Rijneveldacteur Daniël Kolfjournalist en oud-advocaat Khalid Kasemspoken word artist Zaïre Krieger Zij laten zien hoe zij in hun leven, en in hun uiteenlopende … [Lees meer...] overTaalbaas 2.0: online masterklassen van 4 taalbazen
Neerlandistiek voor de klas
Meelezers gezocht voor boek over nieuwe taaldidactiek
Momenteel ben ik bezig de laatste hand te leggen aan het boek De taalkunstenaar, naar een nieuwe basisdidactiek voor het taalonderwijs. Het is een neerslag van al mijn ideeën die ik heb opgedaan tijdens mijn onderwijscarrière als leraar in het basisonderwijs, freelance educatief auteur en als pabodocent Nederlands. Het is in eerste instantie bedoeld voor leraren in het … [Lees meer...] overMeelezers gezocht voor boek over nieuwe taaldidactiek
10 maart 2022: Gymnasium. Geschiedenis van een eliteschool
SPUI25, 17.00 - 18.30 uur Het gymnasium bestaat sinds 1876. Hoe komt het dat scholieren veel tijd willen besteden aan dode talen? Wat bepaalt de wonderlijke aantrekkingskracht van die geheimtaal? En waarom wekt die tevens weerzin op? Het gymnasium was lang de enige weg naar alle universiteiten. De gymnasiale cultuur heeft vele decennia doorstaan en bloeit nog altijd. … [Lees meer...] over10 maart 2022: Gymnasium. Geschiedenis van een eliteschool
Interview with Marc van Oostendorp – Open Education Champions series
Monique Schouten, Librarian at the Radboud University of Nijmegen, NL, interviews Marc van Oostendorp, Professor of Dutch and Academic Communication at the same institution, on the ideal of making learning (and teaching) material freely available online. … [Lees meer...] overInterview with Marc van Oostendorp – Open Education Champions series
Werkt Woordenaars? Ervaringen van docenten
Presentatie van de eerste ervaringen van docenten met het programma Woordenaars. Door Michelle van Dijk, initiatiefnemer van Woordenaars. … [Lees meer...] overWerkt Woordenaars? Ervaringen van docenten
9 maart 2022: Docentendag Nederlands, Nijmegen
Op woensdag 9 maart verzorgt de opleiding Nederlandse Taal en Cultuur in samenwerking met het Radboud Pre-University College de jaarlijkse Docentendag Nederlands met interessante bijdragen over taalkunde, taalbeheersing en letterkunde die aansluiten bij het middelbaar onderwijs. We nodigen u en uw collega's in de vaksectie van harte uit om deel te … [Lees meer...] over9 maart 2022: Docentendag Nederlands, Nijmegen
Podcasts over taal
Eindexamenkandidaten moeten in woord en geschrift kunnen aantonen dat ze de Nederlandse taal passief (lezen en luisteren) en actief (schrijven en spreken) in voldoende mate beheersen. Als we op examenblad.nl de Syllabus Centraal Examen 2022 voor het vwo en voor de havo raadplegen, dan is duidelijk dat aan leesvaardigheid (Domein A) veruit het meeste gewicht … [Lees meer...] overPodcasts over taal
Nascholingscursus voor docent-onderzoekers uit de internationale Neerlandistiek
Van maandag 15 tot en met vrijdag 19 augustus 2022 organiseert de Universiteit Utrecht in samenwerking met de Taalunie een nascholingscursus voor docent-onderzoekers Nederlands als Vreemde Taal (NVT). De cursus is in het bijzonder bedoeld voor docent-onderzoekers die buiten Nederland en Vlaanderen werkzaam zijn. Deze nascholingscursus geeft de cursist … [Lees meer...] overNascholingscursus voor docent-onderzoekers uit de internationale Neerlandistiek
17 maart 2022: Literaire helden in de klas #3
Koninklijke Academie voor Nederlandse Taal en Letteren Hoe ga je als leerkracht creatief aan de slag met literaire klassiekers? Hoe breng je tijdloze teksten tot leven in de klas? Kom op 17 maart inspiratie opdoen tijdens de derde editie van Literaire helden in de klas. In deze lightversie van onze inspiratiedag presenteren we een selectie ideale lessen over … [Lees meer...] over17 maart 2022: Literaire helden in de klas #3
24 februari 2022: Voortvarend Nederlands ‘Van oorlogsdagboeken tot queercultuur’
Hoe anders was het om in Vlaanderen te wonen dan in Nederland tijdens WOI? Wat gebeurde er bijvoorbeeld op 26 april 1915 en hoe reflecteerden Nederlanders en Vlamingen daarop? Of wil je met je studenten aan de slag met actuele debatten rond heteronormativiteit en genderfluïditeit en hen doen inzien dat deze ‘actuele’ thema’s al decennialang spelen? Bij dit alles en meer … [Lees meer...] over24 februari 2022: Voortvarend Nederlands ‘Van oorlogsdagboeken tot queercultuur’
Dialogisch en multiperspectivisch lezen in de brugklas
Afstand leren nemen en inzicht verwerven in wie spreekt en wie zwijgt Jonge en onervaren lezers hebben de neiging om mee te gaan met de verteller (Nikolajeva, 2010 en 2014). Ze zijn geneigd om vanuit zijn perspectief naar de wereld te kijken en zijn opvattingen over andere personages over te nemen. Zich verplaatsen in andere personages in een roman of een verhaal is geen … [Lees meer...] overDialogisch en multiperspectivisch lezen in de brugklas
Fien Veldman lezen in 2 havo
De winnaar van de Joost Zwagerman Essayprijs close readen en leren tussen de regels door te lezen Met ‘Not really making it’ won Fien Veldman vorig jaar de Joost Zwagerman Essayprijs. Veldman (1990), journalist bij De Correspondent en auteur van korte verhalen, onderzoekt in haar essay het leven van leerlingen in groep 8 in 2002 in een achterstandswijk in Leeuwarden. Ze … [Lees meer...] overFien Veldman lezen in 2 havo
Zinsontleding ontmanteld?
Over de toekomst van het grammaticaonderwijs Taalkundigen opperen al geruime tijd dat het grammaticaonderwijs behoefte heeft aan een moderne insteek. Daarmee bedoelen ze dat zowel inzichten uit de moderne taalkunde als uit het recente onderzoek naar effectief taalonderwijs beter geïntegreerd zouden moeten geraken in het grammaticaonderwijs. Dat levert alvast concrete … [Lees meer...] overZinsontleding ontmanteld?
19 februari 2022: Woordenaars-middag
Woordenaars is een nieuwe vakoverstijgende en activerende taalaanpak. Leerlingen behandelen in elke lessenserie een prikkelend thema, waarover ze lezen, meer ontdekken, discussiëren en schrijven. Misschien heb jij al eens de (gratis) Woordenaars-lessen uitgeprobeerd of denk je erover na…? Wil je leren van de ervaringen van anderen? Doe mee aan de … [Lees meer...] over19 februari 2022: Woordenaars-middag
5 maart 2022: Dag van de Grammatica
Beste grammaticafanaat! Eindelijk kun jij je grammaticahart weer ophalen want de volgende Dag van de Grammatica vindt plaats op 5 maart 2022. We hebben een nieuwe website, een topprogramma vol inspirerende sprekers én een nieuwe locatie in het midden van het land: Bieb Neude in Utrecht. Onze digitale winkel is geopend dus koop nu snel je kaartje. Is grammatica helemaal … [Lees meer...] over5 maart 2022: Dag van de Grammatica
Behoefteanalyse leraars Nederlands (eerste graad) op het gebied van woordsoorten en zinsdelen
In maart en april 2022 biedt de afdeling Nederlands van de Vakgroep Vertalen, Tolken en Communicatie (UGent) een professionaliseringsreeks aan van 4 sessies (van ongeveer 3 uur) over woordsoorten en zinsdelen. De reeks richt zich tot leerkrachten Nederlands in de eerste graad die hun kennis over woord- en zinsleer willen bijspijkeren. Met deze korte enquête willen we peilen … [Lees meer...] overBehoefteanalyse leraars Nederlands (eerste graad) op het gebied van woordsoorten en zinsdelen
7 t/m 11 februari 2022: Voorronde Olympiade Nederlands
De Olympiade Nederlands 2022 gaat door! De voorronde – een schriftelijke proef met uitdagende opdrachten over taal en literatuur – vindt plaats in de week van 7 tot en met 11 februari. Inschrijven kan hier. De voorronde: schriftelijke proef Met het oog op coronamaatregelen is beslist om de schriftelijke proef op scholen zelf te laten plaatsvinden, dus niet op … [Lees meer...] over7 t/m 11 februari 2022: Voorronde Olympiade Nederlands
Plofklas en preteaching
Een paar dagen geleden besteedde Wouter van der Land hier op Neerlandistiek aandacht aan de talloze nieuwe woorden die Kees van Kooten gedurende zijn decennialange carrière als schrijver en satiricus heeft gemunt. Sommige ervan hebben het zelfs geschopt tot woordenboeklemma in de Dikke Van Dale, zoals regelneef en doemdenken. Nieuwe woorden in … [Lees meer...] overPlofklas en preteaching
De Hermans-verhalen wedstrijd voor scholieren
"Wat is een held? Iemand die straffeloos onvoorzichtig is geweest." Het is een bekend citaat van de schrijver Willem Frederik Hermans (1921- 1995). Veel personages in zijn verhalen werden wél gestraft, trouwens ook als ze niet onvoorzichtig waren. Laat je inspireren door dit, of een ander citaat uit het werk van Hermans om in zijn voetsporen held op … [Lees meer...] overDe Hermans-verhalen wedstrijd voor scholieren
Inhoud nascholing ‘Taal maakt je wereld’
Twee interactieve lezingen vormen het startpunt van de docentennascholingsdag over identiteit, representaties en diversiteit in de Nederlandstalige (jeugd)literatuur: ‘Taal maakt je wereld’. In de eerste lezing bespreekt en illustreert Yra van Dijk de concepten ‘Affect’, ‘relationaliteit’ en ‘eco-kritiek’ aan de hand van hedendaagse romans. Een actuele filosofische gedachte … [Lees meer...] overInhoud nascholing ‘Taal maakt je wereld’
Gezocht: leden expertgroep ideologiekritisch lesmateriaal
In het voorjaar van 2021 heb ik op deze plaats gevraagd naar literaire teksten, passages, gedichten en korte verhalen die geschikt zijn voor een ideologiekritische lezing in de klas. Dat heeft geleid tot rijk lesmateriaal rondom de filosofische thema’s vrijheid en macht. Nu ben ik op zoek naar docenten Nederlands die het lesmateriaal willen bekijken - eventueel gebruiken - … [Lees meer...] overGezocht: leden expertgroep ideologiekritisch lesmateriaal
Nieuwe TLPST online
TLPST is een gratis lesbrief voor het middelbaar onderwijs van uitgeverij Noordhoff en Onze Taal. Het nieuwe nummer, met twee lesideeën voor de bovenbouw, staat nu online. … [Lees meer...] overNieuwe TLPST online
Olympiade Nederlands nadert, schrijf je leerlingen in!
Over een maand is het zover: dan begint de Olympiade Nederlands 2022. Voor de derde keer buigen Nederlandse en Vlaamse scholieren uit de hoogste graad van het voortgezet onderwijs zich over een reeks uitdagende opdrachten over Nederlandse taal en literatuur. Leerkrachten van Winsum tot Waregem en van De Panne tot Denekamp kunnen hun leerlingen nu inschrijven via de website van … [Lees meer...] overOlympiade Nederlands nadert, schrijf je leerlingen in!
19 januari 2022: KERN-college Nederlands: Niet corrigeren maar redeneren
Peter-Arno Coppen – Radboud Universiteit Ontleedlessen zijn voor veel docenten en leerlingen frustrerend: je zit vaak met onzekerheid over de juiste ontleding, en als de trucjes niet werken kun je weinig anders dan het goede antwoord in het boek opzoeken, en het foute antwoord corrigeren. Door in te zetten op redenering kun je daar iets aan doen. Maar hoe zit zo’n redenering … [Lees meer...] over19 januari 2022: KERN-college Nederlands: Niet corrigeren maar redeneren
Dit is wat er gebeurt als je de Reinaert behandelt in de brugklas
Recentelijk deelde ik de lessenserie Vossenjacht: de Reinaert voor jonge lezers. In de afgelopen weken heb ik de lessen met mijn brugklas (h/v) uitgeprobeerd en achteraf via een online formulier geëvalueerd. Hier lees je wat onze ervaringen waren. De klas was unaniem lovend over de lessen. In de online evaluatie gaf 68% van de leerlingen de lessenserie een 4 of 5. Ze … [Lees meer...] overDit is wat er gebeurt als je de Reinaert behandelt in de brugklas
