Door Uriël Schuurs toetsdeskundige Nederlands bij Cito Sinds deze week staat er een enquête online over schrijftoetsen in het onderwijs Nederlands. Met deze enquête willen we peilen welk belang docenten hechten aan verschillende soorten toetsen op het gebied van Nederlandse schrijfvaardigheid. Deze enquête is hier bereikbaar. Wilt u als docent zo vriendelijk zijn de … [Lees meer...] overEnquête over schrijftoetsen in het onderwijs Nederlands
Neerlandistiek voor de klas
Grote opdracht 5: De competente taalgebruiker verwerkt (digitale) informatie kritisch
Door Marc van Oostendorp Deze weken bespreek ik de 'grote opdrachten', ongeveer: de grote lijnen, die de docententeams van Curriculum.nu aan het opstellen zijn voor het schoolvak Nederlands van de toekomst. Vandaag bespreek ik grote opdracht 5: De competente taalgebruiker verwerkt (digitale) informatie kritisch. Wie begrijpt niet dat dit inderdaad een grote opdracht is … [Lees meer...] overGrote opdracht 5: De competente taalgebruiker verwerkt (digitale) informatie kritisch
Grote opdrachten 2: Autonome taalgebruikers werken hun leven lang aan hun taallerend vermogen
Door Marc van Oostendorp De komende weken bespreek ik de 'grote opdrachten', de lijnen die de docenten van Curriculum.nu zien in het onderwijs Nederlands van de toekomst. Het zijn er zeven, vandaag bespreek ik de tweede: Autonome taalgebruikers werken hun leven lang aan hun taallerend vermogen. Het goede aan deze 'grote opdracht' is dat de taal niet wordt gezien als … [Lees meer...] overGrote opdrachten 2: Autonome taalgebruikers werken hun leven lang aan hun taallerend vermogen
Aan de slag met streektaal op het vmbo
In samenwerking met het Cedin heeft de IJsselacademie een aangepaste uitgave van de lesbrief ‘Jouw taal hoort bij jou’ uitgebracht, speciaal voor vmbo-leerlingen in regio’s waar thuis ook dialect gesproken wordt. Nedersaksisch erkende regionale taal 10 oktober jongstleden ondertekenden de verschillende Nedersaksische overheden een convenant met het Rijk waarin het … [Lees meer...] overAan de slag met streektaal op het vmbo
Meertaligheid in beeld
Drie informatieve animatieclips over meertaligheid voor basisschoolleerlingen Meertaligheid is hot en dus wordt er op basisscholen steeds meer over gesproken. Om dit gesprek te vergemakkelijken hebben wij drie korte animatieclips over meertaligheid ontwikkeld. Hiermee willen wij basisschoolleerlingen (groep 5 t/m groep 8) en hun leerkrachten op een bewuste manier laten … [Lees meer...] overMeertaligheid in beeld
The Big Bredero Battle – inzenden tot 1 december
Door Stichting Bredero 2018 Is een van uw studenten de nieuwe Bredero? Inspireer ze om een tekst van deze fantastische dichter te bewerken. Alles mag! Inspiratie? Roos Blufpand bewerkte 2 liedjes voor de Brederoavond op 23 augustus; Thom Gerrits speelt de ambitieuze dichter in korte filmpjes. Roos Blufpand zingt Eenicheydt is Armoedt: … [Lees meer...] overThe Big Bredero Battle – inzenden tot 1 december
Nieuw lesmateriaal online op www.litlab.nl
Vanaf het najaar van 2018 zal maandelijks nieuw lesmateriaal online verschijnen in LitLab, een digitaal laboratorium voor literatuuronderzoek op de middelbare school. Dat materiaal ontwikkelt de redactie van LitLab in samenwerking met docenten, studenten en docenten-in-opleiding. Nieuwe proef online: ‘Gekleurde taal’ Een nieuwe proef inclusief antwoordmodel is nu klaar … [Lees meer...] overNieuw lesmateriaal online op www.litlab.nl
Het vermogen te verlangen (negen letters)
Door Roland de Bonth In 1990 publiceerde Liesbeth Koenen twintig interviews met onderzoekers over taal en het menselijk brein, in 1997 gevolgd door een uitgebreide herdruk met 35 gesprekken en in 2014 voorlopig afgesloten met de nog uitgebreidere derde druk waarin maar liefst 50 + 1 wetenschappers aan het woord komen. De titel van dit interessante (e-)book: Het vermogen te … [Lees meer...] overHet vermogen te verlangen (negen letters)
Schoolvak Nederlands onterecht op de schopstoel
Door Helge Bonset Het schoolvak Nederlands is ontzield en wordt mede daardoor door leerlingen niet gewaardeerd, stelt Theo Witte (Volkskrant, 21 september). Voor de waardering beroept Witte zich op onderzoek bij havo- en vwo-leerlingen in de bovenbouw. Dat onderzoek is gepubliceerd in Levende Talen Tijdschrift (2018/3, p. 26-36), waarvan ik hoofdredacteur ben. … [Lees meer...] overSchoolvak Nederlands onterecht op de schopstoel
“Literatuur is geen serieus deel van het eindexamen Nederlands”
De hoogleraren Johan Koppenol (VU) en Marc van Oostendorp (Radboud Universiteit) over manieren om de studie Nederlands aantrekkelijker te maken, gisterenavond bij EenVandaag: … [Lees meer...] over“Literatuur is geen serieus deel van het eindexamen Nederlands”
Het gaat niet goed met het schoolvak Fries
Door Henk Wolf Het schoolvak Fries is geen groot succes. Een flink deel van de Friese scholen haalt de wettelijke kerndoelen niet. Dat blijkt uit onderzoek dat Albert Walsweer en Nynke Anna Varkevisser van de NHL Stenden Hogeschool de afgelopen jaren hebben uitgevoerd. Ze presenteerden de resultaten daarvan afgelopen donderdag in Heerenveen op de conferentie Frysk yn it … [Lees meer...] overHet gaat niet goed met het schoolvak Fries
MOOC Middelnederlands ontvangt jaarprijs Wetenschapscommunicatie
Door redactieteam MOOC Middelnederlands Zowat een jaar geleden vierden we samen met u het emeritaat van professor Frank Willaert. Op die dag stelden we MOOC Middelnederlands aan u voor, een reeks online-colleges over de hoogtepunten van de Middelnederlandse literatuurgeschiedenis. Het project heeft een vliegende start genomen: de colleges worden in Vlaanderen en Nederland … [Lees meer...] overMOOC Middelnederlands ontvangt jaarprijs Wetenschapscommunicatie
In het spoor van Reynaert de Vos (lespakket)
Door Glenn Bosmans In de lessen Nederlands komen de Middelnederlandse verhalen doorgaans pas in de hogere jaren van het secundair onderwijs aan bod. Waarom zo lang wachten? De ongemeen boeiende literatuur uit die periode kan immers alle leeftijden begeesteren. Bovendien is het belangrijk dat leerlingen op jonge leeftijd kennismaken met ons cultureel erfgoed. Van den vos … [Lees meer...] overIn het spoor van Reynaert de Vos (lespakket)
Lidwoorden
De nieuwe eerstejaarsstudenten van de opleiding Nederlandse Taal en Cultuur aan de Radboud Universiteit moesten tijdens hun eerste week een filmpje maken over een onderwerp uit de neerlandistiek. Dat filmpje moest geschikt zijn voor gebruik op scholen. Dit is de winnaar. Met gastrollen voor tal van docenten van de opleiding Nederlands. … [Lees meer...] overLidwoorden
Kwispelend en dravend door een bos
Door Robert Chamalaun Tijdens een lesje spelling kwamen mijn leerlingen en ik onlangs een zin tegen waarin een hond al kwispelend en dravend door een bos ging. In de betreffende zin moest van het werkwoord draven de persoonsvorm verleden tijd correct gespeld worden. De correcte vorm is draafde en het werkwoord gedraagt zich dan ook als een compleet regelmatig werkwoord (draven … [Lees meer...] overKwispelend en dravend door een bos
Zo doorgaan met het Nederlands kun je niet
Door Luck van Leeuwen en Julia Naaborg Dit is een open idee voor een ieder die zich bekommert om de Nederlandse taal en van plan is de komende jaren bij te dragen aan (mogelijke) hervormingen aangaande het schoolvak Nederlands, zoals neerlandici-in-opleiding, leraren, leraren van leraren, schrijvers van examenprogramma’s en politici. De Duitse dichter Rainer Maria Rilke … [Lees meer...] overZo doorgaan met het Nederlands kun je niet
Vergeten woorden en onbekende betekenissen
Literatuur lezen om je woordenschat te vergroten Door Roland de Bonth Zittend onder een parasol in een on-Nederlands warme tuin, waarin de planten nog meer naar water snakken dan ik, onderneem ik een poging mijn boekenlijst van de middelbare school te reconstrueren, want een geschreven lijst heb ik helaas niet meer in mijn bezit. Met de historische letterkunde heb ik weinig … [Lees meer...] overVergeten woorden en onbekende betekenissen
Taal op tv is zeg maar een ding.
Een reisprogramma over taal en cultuur als inspiratiebron. Door Petra Poelmans Met enige regelmaat kunnen we ons verheugen op aandacht voor taal op de televisie. Vaak is dat in de vorm van een spelletje zoals bij 10 voor Taal en S.P.E.L. Marc van Oostendorp schreef al eerder over hoe jammer het is dat taal veelal tot spelling en regeltjes verwordt in een spelformat. Over taal … [Lees meer...] overTaal op tv is zeg maar een ding.
Help! Sagaam dreigt te verdwijnen!
Door Roland de Bonth Eind 2017 schreef ik voor de rubriek Neerlandistiek voor de klas een bijdrage met de titel ‘Betekenisvol schrijven – Sagaam’. Het volledige artikel is hier te lezen. Sagaam, zo schreef ik daar, is een in december 2015 gelanceerd online internetplatform, waar bijzondere herinneringen en gebeurtenissen uit iemands leven kunnen worden gedeeld met anderen. Het … [Lees meer...] overHelp! Sagaam dreigt te verdwijnen!
Nog enkele plaatsen vrij in docentontwikkelteams
Door Erwin Mantingh namens de Meesterschapsteams Nederlands Op de namiddag van 19 september a.s vindt in Utrecht de (door)start plaats van een aantal docentontwikkelteams, die ditmaal een looptijd van een half of heel jaar zullen hebben. In drie teams is er voor het schooljaar 2018-2019 nog plaats voor een aantal enthousiaste docenten die onder het motto van de … [Lees meer...] overNog enkele plaatsen vrij in docentontwikkelteams
In memoriam Wim Drop
Door Carel Jansen & Daniël Janssen Op 21 juli van dit jaar is prof. dr. Wim Drop overleden in zijn woonplaats Amersfoort. Hij is 89 jaar oud geworden. Voor ons beiden is Wim Drop van grote betekenis geweest, als docent, promotor en leermeester. Maar veel groter nog was zijn betekenis voor het vak Taalbeheersing en voor de Utrechtse afdeling met diezelfde naam, die hij … [Lees meer...] overIn memoriam Wim Drop
Naar aanleiding van het overlijden van Wim Drop
Door Ghislain Duchâteau Het overlijden van een belangrijke didacticus Nederlands doet mij denken aan de tijd dat zijn werk in de actualiteit was. Dat is dan wel een hele tijd geleden. Toch blijven een aantal aspecten en ideeën van Wim Drop tot op zekere hoogte doorwerken in het actuele onderwijs Nederlands. In mijn didactische bibliotheek Nederlands grijp ik dicht bij de hand … [Lees meer...] overNaar aanleiding van het overlijden van Wim Drop
De gemiste kansen van “Beter Onderwijs Nederland”
Door Marc van Oostendorp Wie zou er niet voor beter onderwijs zijn? Ik vermoed dat er weinig mensen zijn die dik tevreden zijn met de status quo en nog minder die vinden dat het wel wat een tandje minder kan allemaal, in het Nederlandse onderwijs. In dat opzicht is Beter Onderwijs Nederland (BON) goed gekozen, als naam voor de vereniging waarvan de wijsgeer Ad Verbrugge het … [Lees meer...] overDe gemiste kansen van “Beter Onderwijs Nederland”
Advies examen Nederlands
Door Christine Brackman De champagne mag open! Wat twee jaar geleden begon met de docentenconferentie Nederlands Nu! en een rondetafelgesprek in de Tweede Kamer is nu afgerond in een mooi advies over het examen Nederlands. Gisteren boden we het advies aan aan Theo Douma van Curriculum.nu. Metteke de Vries-Kolman en ik schreven dit advies samen met Hanneke Gerits, Wilma van der … [Lees meer...] overAdvies examen Nederlands
Judith Rispens: “Taalproblemen van vmbo’ers zijn voor de wetenschap minstens even interessant als het vwo-eindexamen”
Door Marc van Oostendorp Voor VakTaal, het tijdschrift van de IVN, interviewde ik Judith Rispens, sinds begin dit jaar hoogleraar Nederlandse taalkunde aan de Universiteit van Amsterdam. Hieronder staat een sterk verkorte versie van dat interview. De langere versie kun je lezen in de nieuwe VakTaal (toch al erg de moeite waard). ”Toen ik in Groningen Nederlands ging … [Lees meer...] overJudith Rispens: “Taalproblemen van vmbo’ers zijn voor de wetenschap minstens even interessant als het vwo-eindexamen”