• Door naar de hoofd inhoud
  • Skip to secondary menu
  • Spring naar de eerste sidebar
  • Spring naar de voettekst
Neerlandistiek

Neerlandistiek

Online tijdschrift voor taal- en letterkundig onderzoek

  • Over Neerlandistiek
  • Contact
  • Search
    Generic filters
  • Homepage
  • Categorie
    • Neerlandistiek voor de klas
    • Vertelcultuur
    • Naamkunde
  • E-books
  • Neerlandistische weblogs
  • Archief

eindexamens

Vreemde idealen

23 mei 2020 door Neerlandistiek voor de klas

Een reactie op de reeks ‘Het ideale eindexamen’ (1) Door Helge Bonset Als je mensen vraagt naar ‘het ideale eindexamen’ Nederlands (een mooi idee trouwens van Neerlandistiek), is het logisch dat je geen staalkaart krijgt van direct toepasbare voorstellen. Maar wel zou je mogen verwachten dat auteurs begrip hebben voor het complexe karakter van het eindexamen Nederlands, … [Lees meer...] overVreemde idealen

Examen volgens vier perspectieven

11 mei 2020 door Neerlandistiek voor de klas

Door Els Stronks Ik stelde me voor hoe een eindexamen Nederlands lees-, schrijf-, analyse- en interpretatievaardigheden én vakinhoudelijke kennis kan toetsen. Zoiets is in theorie slecht of misschien zelfs helemaal niet voorstelbaar, maar wie weet kan het in de praktijk wel? Ik maakte een voorbeeld om de discussie op gang te helpen. Vakinhoudelijke kennis is daarin … [Lees meer...] overExamen volgens vier perspectieven

Maak het centraal examen inhoudelijk

11 mei 2020 door Neerlandistiek voor de klas

Door René van Stipriaan Het virus werkt verwoestend. Veel van wat essentieel voor ons bestaan leek, gaat verloren. Veel vanzelfsprekendheden – elkaar een hand geven, een arm om de schouder van een dierbare - lijken al voltooid verleden. Niemand kan overzien wat er op dit ogenblik al verandert en wat er nog gaat veranderen. In deze verwoestende draaikolk die ieders leven … [Lees meer...] overMaak het centraal examen inhoudelijk

Zullen we eerst naar het totale eindexamenprogramma kijken?

11 mei 2020 door Neerlandistiek voor de klas

Bezinnen op het ideale eindexamen Nederlands Door Gerdineke van Silfhout Afgelopen twee jaar heb ik met leraren, schoolleiders, lerarenopleiders, experts en wetenschappers meegewerkt aan de voorstellen voor Nederlands van Curriculum.nu. Voor primair én voortgezet onderwijs ontwikkelden we een visie op en zeven grote opdrachten (essenties) van het leergebied Nederlands. … [Lees meer...] overZullen we eerst naar het totale eindexamenprogramma kijken?

Dromen over het examen schrijfvaardigheid

11 mei 2020 door Neerlandistiek voor de klas

Door Jan Renkema Eerst een onderwijservaring. Excuus voor deze lange aanloop naar de geboorte van een droom.  Een paar jaar geleden was ik invaldocent Nederlands voor havo 5. De docente zat thuis met een burn-out. De leerlingen hadden nog enkele maanden voor het eindexamen. Ik hoefde ‘alleen maar’ de eindexamens van de voorafgaande jaren klassikaal te behandelen, en … [Lees meer...] overDromen over het examen schrijfvaardigheid

Ga voor een subjectief eindexamen!

11 mei 2020 door Neerlandistiek voor de klas

Door Arnoud Kuijpers Hoe ziet het ideale eindexamen eruit? Dit is een interessante maar complexe vraag. Een vraag die wordt gesteld in tijden waar veel dingen veranderen die voorheen voor onmogelijk werden gehouden. Een mooi uitgangspunt om het eindexamen Nederlands eens onder de loep te nemen. Want als het onderwijs in een paar dagen tijd compleet kan veranderen, waarom het … [Lees meer...] overGa voor een subjectief eindexamen!

Programma van toetsing en afsluiting voor het schoolvak Nederlands vwo en havo

11 mei 2020 door Neerlandistiek voor de klas

Door Alex van de Kerkhof Mijn ideale examenprogramma bestaat uit vier onderdelen van gelijk gewicht: twee voor het schoolexamen, twee voor het centrale examen (dat derhalve uit twee zittingen zal bestaan). … [Lees meer...] overProgramma van toetsing en afsluiting voor het schoolvak Nederlands vwo en havo

Voorbereid op literatuur en schrijfvaardigheid

11 mei 2020 door Bas Jongenelen

Door Bas Jongenelen Ik vind het belangrijk dat een examenkandidaat goed voorbereid op het examen kan verschijnen. Dat is nu bij het schoolvak Nederlands niet het geval. De leerling heeft geen idee waar het examen Nederlands over gaat en dat vind ik oneerlijk. Een examen is erg belangrijk in je jonge leven en Nederlands is een verplicht vak – ook voor de leerlingen die niet … [Lees meer...] overVoorbereid op literatuur en schrijfvaardigheid

CSE, weg ermee!

11 mei 2020 door Neerlandistiek voor de klas

Door Harrie Hollandicus Docenten zijn lulletjes lampenkatoen. Niet specifiek docenten Nederlands, maar docenten in het algemeen. In 2013 verscheen online de petitie Eindexamen Nederlands moet anders, die door 1591 personen - onder wie 18 hoogleraren - was ondertekend. Een hartstikke mooi initiatief, maar er is tot op heden nog geen zak veranderd. Nou ja, sinds 2015 hoeven … [Lees meer...] overCSE, weg ermee!

Een nieuw examen Nederlands

11 mei 2020 door Neerlandistiek voor de klas

Door Karin Echten Als alles mag, als alles anders kan: dan ligt er een oneindige wereld voor ons open! Als alles mag, als alles anders kan, dan zou ik helemaal niet eens leesvaardigheid toetsen in het CE Nederlands: althans, niet anders dan vakken als geschiedenis, biologie en scheikunde dat doen. Ik ga er dan wel vanuit dat we het CE wel schriftelijk blijven doen, net … [Lees meer...] overEen nieuw examen Nederlands

Een eigen eindexamen Nederlands

11 mei 2020 door Peter-Arno Coppen

Door Peter-Arno Coppen Het kan blijkbaar ook zonder. Aangezien de centraal schriftelijke eindexamens dit jaar niet doorgaan, studeert het huidige cohort eindexamenleerlingen af zonder het beruchte examen Nederlands (of leesvaardigheid, moet je eigenlijk zeggen). Daar zijn ze natuurlijk wel jarenlang op voorbereid, en de resultaten van deze toets convergeerden toch altijd al … [Lees meer...] overEen eigen eindexamen Nederlands

Het ideale examen Nederlands bestaat niet

11 mei 2020 door Neerlandistiek voor de klas

Door Helge Bonset Het ideale examen Nederlands bestaat niet. Dat heeft éen hoofdreden: het conflict tussen validiteit en betrouwbaarheid, twee eisen die aan selectieve toetsen en examens gesteld moeten worden. De eis van validiteit houdt in dat een toets de kennis of vaardigheid meet die gemeten moet worden, en niet een reductie daarvan, of iets heel anders. De eis … [Lees meer...] overHet ideale examen Nederlands bestaat niet

Een beter eindexamen?

11 mei 2020 door Neerlandistiek voor de klas

Door Huub van den Bergh Wat een mooi systeem hebben we toch! Een systeem waarin leerlingen slagen op grond van een schoolexamen (SE) en een centraal examen (CE). Dat geeft scholen de gelegenheid om de doelen die zij belangrijk vinden en de onderdelen van een vak die zij essentieel achten te toetsen bij hun leerlingen in het SE. En een centraal deel waarin algemene doelen aan … [Lees meer...] overEen beter eindexamen?

Wat is het ideale eindexamen?

11 mei 2020 door Marc van Oostendorp

Hoofdredactionele inleiding op 11 mei 2020 Het is geloof ik niet overdreven dat Neerlandistiek, ook in zijn oude gedaante van Neder-L, nauw verknoopt is met het eindexamen Nederlands. Acht jaar geleden werd er door leraren en leerlingen wel geklaagd, maar die klachten haalden niet het publieke debat. In 2012 wijdde de lerarenopleider Bas Jongenelen een serietje aan het … [Lees meer...] overWat is het ideale eindexamen?

Complexe emoties – het centraal examen vwo-Nederlands moet vanaf nu echt anders

15 mei 2019 door Redactie Neerlandistiek

Door Anneke Neijt De Juniorkennisbank leert ons wat complexe emoties zijn: “Sommige emoties leer je. Baby’s kunnen boos zijn, verdrietig of bang. Maar heb je wel eens een jaloerse baby gezien of een baby die zich schaamt? Spijt, jaloezie, schaamte, schuld, heimwee en medelijden zijn ingewikkelde emoties. Wetenschappers noemen het complexe emoties.” Xandra Schutte gebruikt … [Lees meer...] overComplexe emoties – het centraal examen vwo-Nederlands moet vanaf nu echt anders

Beschouwing en betoog: Jeetje, wat een lastige vraag

13 mei 2019 door Marc van Oostendorp

Door Marc van Oostendorp Soms is het leven een waargebeurde aflevering van het Verwarwoordenboek. Dat gold in ieder geval voor degenen die afgelopen vrijdag het centraal eindexamen Nederlands voor vwo hebben gedaan. Over het algemeen was het, om te beginnen, in zijn soort een goed examen. Ik houd zoals bekend niet van de soort, maar waar je een aantal jaar geleden ook … [Lees meer...] overBeschouwing en betoog: Jeetje, wat een lastige vraag

Havo-examen Nederlands 2018: anoniem kritiek op Rosanne Hertzberger spuien

17 mei 2018 door Marc van Oostendorp

Door Marc van Oostendorp Als je vwo-scholier bent, en je maakt je zorgen over het centraal examen Nederlands van morgen (ik ga het ook maken, op het Dominicus College van Nijmegen), zou je even het examen voor de havo kunnen doornemen. Dat lijkt me geruststellend: heel moeilijk is het niet. Tegelijkertijd wordt daardoor wel duidelijk hoe dodelijk saai het examen is, en vooral: … [Lees meer...] overHavo-examen Nederlands 2018: anoniem kritiek op Rosanne Hertzberger spuien

Scholieren: laat je niet tegenhouden door het eindexamen!

30 november 2017 door Redactie Neerlandistiek

De studentenaantallen Nederlands lopen terug. Hoe komt dat? De redacties van Neerlandistiek en van VakTaal vroegen het aan studenten (Nederlands of verwante vakken) in Utrecht. Deze week publiceren wij vier reacties van deze studenten. Studenten, ook van andere steden, kunnen nog steeds insturen naar Neerlandistiek. Door Lisa Gijzen Wanneer ik iemand vertel dat ik Nederlands … [Lees meer...] overScholieren: laat je niet tegenhouden door het eindexamen!

Een slimme meid kiest geen Nederlands?

23 juni 2017 door Marc van Oostendorp

Door Marc van Oostendorp Als je in Nijmegen een intellectueel tegenkomt, komt het gesprek natuurlijk al snel op correctiewerk. "Gewoon allemaal een 7 geven," zei mijn gespreksgenoot. "En als er iemand moeilijk doet, maak je er een 8 van." Een jongen naast hem op het bankje hoorde het duidelijk geamuseerd aan. "Daar zit er één," zei ik. "Nee hoor," zei de jongen. "Ik ga … [Lees meer...] overEen slimme meid kiest geen Nederlands?

De geringe betrouwbaarheid van de eindexamens Nederlands

16 mei 2016 door Redactie Neerlandistiek

Door Michel Couzijn Eerlijk is eerlijk, de manier waarop in onze CITO-examens Franse taalvaardigheid of wiskundig vernuft wordt geëxamineerd, kent ook vreemde beperkingen en is evenmin een voorbeeld van de manier waarop leerlingen buiten school hun Franse of wiskundige bekwaamheden moeten aanwenden. Toch hoor je daar nooit zoveel geklaag over als over het examen Nederlands. … [Lees meer...] overDe geringe betrouwbaarheid van de eindexamens Nederlands

Eindexamen vwo 2016: de enig juiste interpretatie van ironie

12 mei 2016 door Marc van Oostendorp

Door Marc van Oostendorp Het is ze weer gelukt: vanmiddag werd het centraal eindexamen Nederlands bij vwo-scholieren afgenomen en ik ben weer uit mijn humeur. Wat is dat toch een afschuwelijke wereld, die je binnentreedt als je het examenblad openslaat. Wat ben ik toch blij dat je die wereld buiten het eindexamen nooit tegenkomt; en wat betreur ik die arme meisjes en jongens … [Lees meer...] overEindexamen vwo 2016: de enig juiste interpretatie van ironie

Primaire Sidebar

Gedicht van de dag

Victor Westhoff • Ree

Zij stond daar, rank en koel, en oversponsd
van vochtig licht — een ongenaakbaar kleed —
en bijna blond, als achteloos, gereed
voor ’t bloed dat in zijn strenge slapen gonst.

➔ Lees meer

Bekijk alle gedichten

  • Facebook
  • Twitter
  • YouTube

Agenda

Online boekpresentatie: Inleiding Nederlandse taalkunde

Online boekpresentatie: Inleiding Nederlandse taalkunde

8 april 2021

➔ Lees meer
Bijeenkomst ‘Literatuuronderwijs’ Vakdidactisch Netwerk Nederlands Utrecht (online)

Bijeenkomst ‘Literatuuronderwijs’ Vakdidactisch Netwerk Nederlands Utrecht (online)

2 april 2021

➔ Lees meer
Webinars Ewa faka?

Webinars Ewa faka?

2 april 2021

➔ Lees meer
➔ Bekijk alle agendapunten

Media

Ad Foolen leest A.F.Th. van der Heijden (dag 191 van het verblijf)

Ad Foolen leest A.F.Th. van der Heijden (dag 191 van het verblijf)

9 april 2021

➔ Lees meer
Emma doet de combi-lerarenopleiding Fries/Nederlands

Emma doet de combi-lerarenopleiding Fries/Nederlands

9 april 2021

➔ Lees meer
Astrid Vandendaele leest Anton Voloshin (dag 190 van het verblijf)

Astrid Vandendaele leest Anton Voloshin (dag 190 van het verblijf)

8 april 2021

➔ Lees meer
➔ Meer Neerlandistiek-video's

Neerlandistiek voor
de klas

Oplossing zoekt een probleem

Oplossing zoekt een probleem

10 april 2021 Door Helge Bonset 4 Reacties

➔ Lees meer
Vacature: Curriculumontwikkelaar Nederlands/vo bij SLO

Vacature: Curriculumontwikkelaar Nederlands/vo bij SLO

9 april 2021 Door Redactie Neerlandistiek Reageer

➔ Lees meer
Streektaal in de klas

Streektaal in de klas

9 april 2021 Door Guus Meeuwsen 3 Reacties

➔ Lees meer
➔ Meer Neerlandstiek voor de klas

Footer

Neerlandistiek

Elektronisch tijdschrift voor de Nederlandse taal en cultuur sinds 1992.
ISSN 0929-6514

Bijdragen zijn welkom op
redactie@neerlandistiek.nl

  • Homepage
  • E-books
  • Neerlandistische weblogs
  • Over Neerlandistiek
  • De archieven
  • Contact

Volgen per mail

Ontvang elke dag de recentste artikelen per mail

Email


  • Facebook
  • Twitter
  • YouTube

Copyright © 2021 · Magazine Pro on Genesis Framework · WordPress · Log in

  • Homepage
  • Categorie
    • Voor de klas
    • Vertelcultuur
    • Naamkunde
  • Archief
  • E-books
  • Neerlandistische weblogs
  • Over Neerlandistiek
  • Contact
  • Search
    Generic filters