In september 2025 gaat weer een aantal vakdidactische postdocprojecten van start in het kader van het programma Postdoc VO GW. Vijf aanvragen werden afgelopen weken door Vakdidactiek Geesteswetenschappen gehonoreerd dankzij budget dat beschikbaar is gesteld door het Ministerie van OC&W. Twee van hen hebben een onderzoek op het gebied van de neerlandistiek Een … [Lees meer...] overTwee docent-postdocs voor de neerlandistiek
vakdidactiek
Taalkundig redeneren in taalonderwijs
De laatste jaren krijgt taalkundig redeneren steeds meer aandacht in het schoolvak Nederlands. Maar wat houdt het precies in, en wat weten we erover uit wetenschappelijk onderzoek? In een drieluik in het Handboek Vakdidactiek Nederlands beantwoorden Leonie Goutier en Jimmy van Rijt deze vragen: … [Lees meer...] overTaalkundig redeneren in taalonderwijs
Verplicht fictie lezen met vmbo-leerlingen om de leesvaardigheid te verbeteren
Niets is zo goed voor de leesvaardigheid als het lezen van hele boeken. Toch gaan er stemmen op om leerlingen op het vmbo slechts fragmenten te laten lezen. Leraren Nederlands Matijs Lips, Anoek de Gardeijn, Linda Vos en Marie-José Klaver en hoogleraar Els Stronks reageren op een voorstel van een lerarenopleider die ervan uitgaat dat het vmbo-leerlingen niet lukt om zelfstandig … [Lees meer...] overVerplicht fictie lezen met vmbo-leerlingen om de leesvaardigheid te verbeteren
Nieuw in het Handboek Vakdidactiek Nederlands
Iedere maand plaatsen we de korte samenvattingen van nieuw verschenen artikelen in het Handboek Didactiek van Levende Talen Nederlands. Deze maand: Tekstanalysemethoden in het licht van de nieuwe eindtermen, Joyce Karremans en Renske van EnschotIn het nieuwe conceptexamenprogramma Nederlands is er veel aandacht voor het analyseren van en het reflecteren op teksten en … [Lees meer...] overNieuw in het Handboek Vakdidactiek Nederlands
Nieuwe lessenreeks: Vondels Lucifer in context
In een nieuwe lessenreeks op Literatuurgeschiedenis.org staat Lucifer centraal, het klassieke toneelstuk van Joost van den Vondel uit 1654. De lessen gaan in op Vondels taalvirtuositeit. Daarnaast wordt Lucifer in context geplaatst door thematische verbindingen te leggen met andere literaire werken, van gedichten van Kloos en Vasalis tot Connie Palmens moderne roman Lucifer. … [Lees meer...] overNieuwe lessenreeks: Vondels Lucifer in context
20 september 2024: Laatzomer Conferentie NDN
Vrijdag 20 september 2024Plaats: Antwerpen, De Boogkeers DeelnemersMaximaal 30 deelnemers Programma 9.20-9.50 Aanmelding 10.00- 10.10 Verwelkoming 10.10- 12.00 Sander Bax, Tilburg University: lezing in verband met het nieuwe boek 'Schrijversmythen'. Literaire schrijvers beïnvloedden in de twintigste eeuw de publieke opinie, veroorzaakten oproer en … [Lees meer...] over20 september 2024: Laatzomer Conferentie NDN
Nieuw in het Handboek Didactiek Nederlands
Iedere maand plaatsen we de korte samenvattingen van nieuw verschenen artikelen in het Handboek Didactiek van Levende Talen Nederlands. Deze maand: Taalbeschouwing als reflectie op taalgebruik,. Helge BonsetTaalbeschouwing als reflectie wordt al decennialang beschreven in vakdidactische handboeken Nederlands, en naar de effectiviteit van bepaalde vormen ervan is onderzoek … [Lees meer...] overNieuw in het Handboek Didactiek Nederlands
1 juli 2024: Netwerkbijeenkomst NLNU
Op maandag 1 juli a.s. staat er weer een bijeenkomst van het vakdidactisch netwerk Nederlands, vanaf heden onder de naam NLNU, op het programma. Het thema van de bijeenkomst is 'aansprekend onderwijs'. Het programma ziet er als volgt uit: 15:45 - 16:00 Inloop 16:00 - 16:15 Welkom 16:15 - 16:45 Keynote door Jan T'sas 17:00 … [Lees meer...] over1 juli 2024: Netwerkbijeenkomst NLNU
Nieuw in het Handboek Didactiek Nederlands
Iedere maand plaatsen we de korte samenvattingen van nieuw verschenen artikelen in het Handboek Didactiek van Levende Talen Nederlands. Deze maand: Begrijpen en begrepen worden. Gert RijlaarsdamDe essentie van het leerplan taal. Leren van tekstvoorbeelden om een tekstgenre aan te leren: Hoe doe je dat? Tine MombaersTekstvoorbeelden bieden leerkrachten een krachtige … [Lees meer...] overNieuw in het Handboek Didactiek Nederlands
Call for papers: studiedag didactiek van het vakvertalen in het NVT-onderwijs
Op donderdag 22 februari 2024 vindt een online studiedag plaats over de didactiek van het vakvertalen in het NVT-onderwijs. Deze studiedag wordt georganiseerd door het netwerk NVVT-NEM en gecoördineerd door de Katholieke Universiteit Lublin. De studiedag beoogt de uitwisseling van didactische ervaringen en het aanreiken van inspiratie voor vertaaldocenten neerlandistiek in … [Lees meer...] overCall for papers: studiedag didactiek van het vakvertalen in het NVT-onderwijs
Taalkunde in het Handboek Didactiek Nederlands
Geregeld verschijnt op Neerlandistiek een bijdrage met de titel ‘Nieuw in het Handboek Didactiek Nederlands’. Het Handboek Didactiek Nederlands is een digitale vakdidactische publicatie die voortdurend wordt aangevuld met vakdidactische en vakinhoudelijke bijdragen over taalbeheersing, taalkunde en letterkunde. De beoogde lezers van het handboek zijn leraren en … [Lees meer...] overTaalkunde in het Handboek Didactiek Nederlands
Nagenoeg onmisbaar nieuw handboek
Sinds lang is er geen handboek vakdidactiek Nederlands in boekvorm verschenen. Wel is er het (digitale) handboek Nederlands van Levende Talen, dat geregeld met nieuwe didactiekgegevens wordt uitgebreid. Aan Vaardig met vakinhoud hebben niet minder dan 26 auteurs bijgedragen, eminente didactici uit universiteiten, hogescholen en onderwijsdeskundigen van bijvoorbeeld het SLO. … [Lees meer...] overNagenoeg onmisbaar nieuw handboek
3 juli 2023: bijeenkomst Vakdidactisch Netwerk Nederlands Utrecht
Op maandag 3 juli a.s. staat er weer een bijeenkomst van het Vakdidactisch Netwerk Nederlands Utrecht op het programma. De bijeenkomst vindt dit keer plaats op Janskerkhof in Utrecht en zal dus niet online zijn. Het thema van de bijeenkomst is Nieuw Nederlands! Het programma ziet er als volgt uit: 15:30 - 15:45 Inloop 15:45 - 16:00 Welkom 16:00 - … [Lees meer...] over3 juli 2023: bijeenkomst Vakdidactisch Netwerk Nederlands Utrecht
15 september 2023: Laatzomerconferentie
Netwerk Didactiek Nederlands organiseert op 15 september 2023 zijn jaarlijkse didactische conferentie. De conferentie vindt plaats in De Boogkeers, Antwerpen. Het aantal deelnemers is beperkt tot 30 in functie van de zaalcapaciteit. First come, first serve Programma 9.20-9.50: aanmelding 10.00-12.00: Vaardig met vakinhoud door Jimmy van … [Lees meer...] over15 september 2023: Laatzomerconferentie
Schoolbord en vakdidactiek
Toen in september vorig jaar de Sallandse vertaling van de Heliand was verschenen, heb ik enkele malen in den lande een lezing mogen geven over dit beroemde Oudsaksische werk uit de negende eeuw. Telkens had ik de beschikking over geavanceerde apparatuur, die van tevoren was opgesteld en waarmee ik mijn PowerPoint-presentatie kon geven, die ik dan van tevoren mocht opsturen. Zo … [Lees meer...] overSchoolbord en vakdidactiek
Nieuw in het Handboek Didactiek Nederlands
Iedere maand plaatsen we de korte samenvattingen van nieuw verschenen artikelen in het Handboek Didactiek van Levende Talen Nederlands. Deze maand: Imagologie, Janneke Weijermars Bekend zijn de stereotypen van de stugge Fries, de nuchtere Hollander, de spilzieke Griek of de frivole Fransman. Imagologie bestudeert de gewoonte om samenlevingen en personen te stereotyperen … [Lees meer...] overNieuw in het Handboek Didactiek Nederlands
6 april 2023: Denk en praat mee over actuele thema’s op school
In dialoog: 10 jaar Vakdidactiek Geestwetenschappen6 april, van 16-20 uur op het Hermann Wesselink College, Amstelveen Na tien jaar Vakdidactiek Geesteswetenschappen is het tijd voor een onderwijsfeestje: een programma boordevol interessante workshops en posterpresentaties voor en door vo-docenten, docent-onderzoekers en wetenschappers op het gebied van talen, geschiedenis, … [Lees meer...] over6 april 2023: Denk en praat mee over actuele thema’s op school
40 jaar Tegenspraak
In gesprek met Jan Griffioen Tegenspraak (1982) is een eigenzinnig vakdidactisch handboek. Het opent met een wens en een waarschuwing: "We hopen dat het boek invloed zal hebben en niet te snel onder het motto te theoretisch terzijde gelegd zal worden." De waarschuwing is overbodig, want het is juist heel fijn dat dit handboek docenten niet bemeestert met allerlei … [Lees meer...] over40 jaar Tegenspraak
27 juni 2022: ‘Taalkunde en taalbeschouwing in de klas’ (Vakdidactisch Netwerk Nederlands Utrecht)
Op maandag 27 juni a.s. is er een bijeenkomst op locatie van het Utrechtse vakdidactische netwerk. Het thema is ‘Taalkunde en taalbeschouwing in de klas’. Er wordt flink aan de weg getimmerd door Peter-Arno Coppen en zijn promovendi om taalkunde een volwaardige plaats te geven binnen het schoolvak Nederlands. Een van hen is Astrid Wijnands, docente aan de Hogeschool Utrecht. … [Lees meer...] over27 juni 2022: ‘Taalkunde en taalbeschouwing in de klas’ (Vakdidactisch Netwerk Nederlands Utrecht)
Een andere methode
Door Roland de Bonth Een goede lesmethode Nederlands is een zegen voor een docent. De te behandelen stof voor een leerjaar staat - al dan niet digitaal - overzichtelijk bij elkaar, moeilijke termen worden helder uitgelegd en leerlingen kunnen uitgebreid oefenen met de vele opdrachten. Bovendien levert de bijbehorende docentenhandleiding antwoorden bij de … [Lees meer...] overEen andere methode
Pas verschenen: Jan Zwemer en Sjaak Kroon, De wordingsgeschiedenis van ‘Pleidooi voor de Moedertaal, de jeugd en de onderwijzers’.
Een reconstructie op basis van de Zierikzeese brieven van J.H. van den Bosch In 1893 verscheen bij uitgeverij P. Noordhoff in Groningen Pleidooi voor de moedertaal, de jeugd en de onderwijzers van de hand van Jan Hendrik van den Bosch, leraar Nederlands aan de vijfjarige HBS te Zierikzee. De brochure presenteerde een geheel nieuwe benadering van het onderwijs Nederlands. … [Lees meer...] overPas verschenen: Jan Zwemer en Sjaak Kroon, De wordingsgeschiedenis van ‘Pleidooi voor de Moedertaal, de jeugd en de onderwijzers’.
Docent Vakdidactiek in de Universitaire Lerarenopleiding Nederlands, en Literatuurgeschiedenis
De Universitaire Lerarenopleiding Tilburg (ULT) is op zoek naar een docent die opereert op het snijvlak van vakdidaktiek en de moderne Nederlandse letterkunde. … [Lees meer...] overDocent Vakdidactiek in de Universitaire Lerarenopleiding Nederlands, en Literatuurgeschiedenis
De school van WPG
Waarom elke docent Nederlands schatplichtig is aan W.P. Gerritsen (1935-2019) Door Erwin Mantingh Als een vooraanstaande schrijver, dichter, cabaretier of liedjesschrijver een prijs ontvangt of overlijdt, als taalonderzoek de pers haalt, als er een onmisbaar naslagwerk verschijnt over de Nederlandse taal of literatuur: bij taal- en letterenactualiteiten stond ik als … [Lees meer...] overDe school van WPG
Adieulied van Maria van Bourgondië
Door Jan Uyttendaele Gisteren ging het festival voor oude muziek Laus Polyphoniae 2019 van start in Antwerpen. De geplande concerten zullen een beeld geven van de muziek ten tijde van Maria van Bourgondië (1457-1482) en van het Bourgondische hof. Maria van Bourgondië was in de late middeleeuwen een van de machtigste vrouwen van West-Europa. Toen de vorstin van de … [Lees meer...] overAdieulied van Maria van Bourgondië
Hoe vind je de klemtoon in een woord?
Door Henk Wolf Klemtonen zijn rare dingen. Een klemtoon maakt een lettergreep opvallender dan overige lettergrepen, maar dat kan op verschillende manieren: beklemtoonde lettergrepen kunnen bijvoorbeeld luider zijn dan hun onbeklemtoonde buren, maar ook op een hogere toon worden uitgesproken of langer worden aangehouden. Nederlandstaligen gebruiken vooral de laatste twee … [Lees meer...] overHoe vind je de klemtoon in een woord?
