Geschikt voor lezers vanaf 13 jaar die tegen een mentaal stootje kunnen.
Wat hebben één van de populairste meiden van de school en de één-vriend-is-genoeg-jongen met elkaar gemeen? Helemaal niets. Sterker nog, de groep dames die bekend staan als “Kapsones-Kutjes” en de twee heren die door het middelbare schoolleven gaan als loners kunnen elkaar niet luchten. Al geldt dat al gauw niet meer voor iedereen, want op een dag treffen Kapsones-Kutje Vaya en Loner Jesse elkaar bij de groepstherapie voor jongeren met een eetprobleem. Daar worden ze al snel geconfronteerd met de vooroordelen die ze over elkaar hebben geveld. Hoe terecht zijn die nog?
Nu is dit geen verhaal om even lekker voor het slapengaan de boel te vergeten. Het is een verhaal dat je aan het denken zet en misschien ook wel raakt. Of je nu zelf met zulke problemen te kampen hebt (gehad), iemand kent die daar doorheen gaat of er misschien wel helemaal niets van weet: je leert iets van dit boek. Je neemt een kijkje in twee heel verschillende levens waar (niet) eten een uitdaging is. Twee verschillende mensen die wegens twee verschillende redenen hun eigen eetangsten hebben te overwinnen. Wat is daarvoor nodig? En lukt dat überhaupt?
Wil jij weten hoe het komt dat Vaya en Jesse een eetprobleem hebben? En wat de dood van een broer hiermee te maken heeft? Regel dan gauw een exemplaar van dit boek!
Trigger warnings!
In dit boek komen gevoelige onderwerpen aan bod, zoals: eetproblemen, (gedachtes aan) zelfdoding en pesten. Heb je na het lezen behoefte aan een gesprek hierover? Schroom niet en praat hierover met de mensen om je heen. Er is altijd wel iemand die er voor jou is.
Tips voor in de les
Dit boek is in te zetten voor:
- Vrij lezen, want zo kan iemand op zijn/haar eigen tempo door de zwaardere stukken in het verhaal gaan en de gebeurtenissen van Jesse en Vaya in eigen veilige omgeving lezen.
- Klassikale bespreking in een groep die veilig is. Het kan in een groep goed zijn om thema’s als eetproblematiek, rouwverwerking en pesten te bespreken aan de hand van personages. Dit zou ook binnen een projectweek rondom deze thema’s kunnen.
- Het leesdossier / verwerkingsopdrachten. Je zou leerlingen de opdracht kunnen geven om aan Jesse en/of Vaya een brief te schrijven waarin ze laten zien hoe ze Jesse en/of Vaya zouden kunnen / willen helpen.
- Scènebeleving: duik nóg dieper in het verhaal door een scène uit te spelen. Zo kun je dat aanpakken:
- Kies een scène uit het boek die impact maakt en/of discussie oproept. Kijk goed welke personages erin voorkomen.
- Kies nu leerlingen die de rollen van de personages gaan vervullen. Eén leerling per rol.
- Laat leerlingen naspelen wat er in de scène gebeurt.
Het publiek
Het publiek kijkt en luistert totdat iemand van hen wil ingrijpen om het verhaal van Vaya en/of Jesse een andere kant op te helpen. De persoon die wil ingrijpen, roept ‘cut!’ waardoor de toneelspelers bevriezen. Degene die ‘cut!’ heeft geroepen vervangt vervolgens het personage dat volgens hem/haar anders zou moeten handelen.
- De scène gaat nu verder vanuit de leerling die net ‘cut!’ heeft geroepen. Deze gaat nu de keuze maken die hij/zij zelf zou maken als hij dat personage zou zijn en de andere personages mogen daar naar eigen inzicht op reageren.
- Bespreek de keuzes na. Wat vinden de toneelspelers van de veranderde scène? En wat vindt het publiek?
Variaties:
- Deze opdracht kunnen leerlingen ook in groepjes uitvoeren.
- De docent kan ook ‘cut’ roepen en de klas opties laten bespreken over hoe de scène verder zou moeten gaan, mocht niet elke leerling een rol in de scène willen spelen.
Laat een reactie achter