Door Marc van Oostendorp Arnon Grunberg schreef in de afgelopen 20 jaar ongeveer zeven miljoen woorden, rekent Yra van Dijk voor aan het eind van haar grootse studie over het werk van de schrijver, Afgrond zonder vangnet. Dat is een vrijwel onoverzienbare hoeveelheid, en zelfs een Grunberg-kenner als Van Dijk moet toegeven dat ze niet alles heeft kunnen lezen. Ze beperkt … [Lees meer...] overArnon Grunberg in miljoenen woorden
Spreken voor leken in 45 minuten
Door Marc van Oostendorp Op donderdag 25 oktober 2018 sprak ik mijn oratie uit als hoogleraar Nederlands en Academische Communicatie aan de Radboud Universiteit in Nijmegen. De oratie ging over het belang van onderwijs in taalvaardigheid in combinatie met kennis van taal; hij was op een aantal manieren speciaal bedoeld voor het publiek in de aula. Uit deze gemonteerde … [Lees meer...] overSpreken voor leken in 45 minuten
Maar, zult gij vragen, waarom zegt gij mij dat?
De Multatulileesclub (4) Door Marc van Oostendorp - We moeten het toch ook echt wel over Multatuli en de vrouwen hebben, voor we dit deel van de Volledige Werken terzijde leggen. - Ah, gaan we dit deel terzijde leggen? Wat gaan we dan lezen? - Wacht nou even, ik wil het ook wel eerst even hebben over die vrouwen. Dit eerste deel is toch ook het deel waarin de eerste … [Lees meer...] overMaar, zult gij vragen, waarom zegt gij mij dat?
Mooi Nederlands (8): ruis
Door Marc van Oostendorp Medewerkers van de afdeling Nederlandse Taal en Cultuur van de Radboud Universiteit kiezen deze week – de week tussen de oraties van Marc van Oostendorp en van Lotte Jensen, twee nieuwe Nijmeegse hoogleraren – mooie brokken Nederlands. Vandaag kiest Susanne Brouwer een mooi geruis: geroezemoes. (Bekijk deze video op YouTube.) … [Lees meer...] overMooi Nederlands (8): ruis
Mooi Nederlands (7): klank
Door Marc van Oostendorp Medewerkers van de afdeling Nederlandse Taal en Cultuur van de Radboud Universiteit kiezen deze week – de week tussen de oraties van Marc van Oostendorp en van Lotte Jensen, twee nieuwe Nijmeegse hoogleraren – mooie brokken Nederlands. We gaan van groot naar klein. Vandaag kiest Paula Fikkert een mooie klank – de ui. (Bekijk deze video op … [Lees meer...] overMooi Nederlands (7): klank
Mooi Nederlands (6): woord
Medewerkers van de afdeling Nederlandse Taal en Cultuur van de Radboud Universiteit kiezen deze week – de week tussen de oraties van Marc van Oostendorp en van Lotte Jensen, twee nieuwe Nijmeegse hoogleraren – mooie brokken Nederlands. We gaan van groot naar klein. Vandaag kiest Margit Rem een mooi woord – boulevard. … [Lees meer...] overMooi Nederlands (6): woord
Mooi Nederlands (5): zin
Door Marc van Oostendorp Medewerkers van de afdeling Nederlandse Taal en Cultuur van de Radboud Universiteit kiezen deze week – de week tussen de oraties van Marc van Oostendorp en van Lotte Jensen, twee nieuwe Nijmeegse hoogleraren – mooie brokken Nederlands. We gaan van groot naar klein. Vandaag kiest Johan Oosterman een mooie zin – het begin van het tweede … [Lees meer...] overMooi Nederlands (5): zin
Mooi Nederlands (4): scene
Door Marc van Oostendorp Medewerkers van de afdeling Nederlandse Taal en Cultuur van de Radboud Universiteit kiezen deze week – de week tussen de oraties van Marc van Oostendorp en van Lotte Jensen, twee nieuwe Nijmeegse hoogleraren – mooie brokken Nederlands. We gaan van groot naar klein. Vandaag Lilian Nijhuis over een mooie scene – uit de Gijsbrecht van … [Lees meer...] overMooi Nederlands (4): scene
Mooi Nederlands (3): boek
Door Marc van Oostendorp Medewerkers van de afdeling Nederlandse Taal en Cultuur van de Radboud Universiteit kiezen deze week – de week tussen de oraties van Marc van Oostendorp en van Lotte Jensen, twee nieuwe Nijmeegse hoogleraren – mooie brokken Nederlands. We gaan van groot naar klein. Vandaag kiest Ivo Nieuwenhuis een mooi boek – Reize door het Apenland, van … [Lees meer...] overMooi Nederlands (3): boek
De ganse rijkdom van August bestond in de gulden die hij de knaap geboden had
De Multatulileesclub (3) Door Marc van Oostendorp - Ik heb het gevoel dat we vorige week toch nog niet helemaal uitgepraat waren over de stukken uit Multatuli's jonge jaren. - Deel 8 uit de Volledige Werken. - Dat bedoel ik. Ik zou hier een stelling willen poneren. - Dat Eduard Douwes Dekker al in zijn eerste stukken een centraal thema uit zijn werk laat zien? - … [Lees meer...] overDe ganse rijkdom van August bestond in de gulden die hij de knaap geboden had
Mooi Nederlands (2): interactie
Door Marc van Oostendorp Medewerkers van de afdeling Nederlandse Taal en Cultuur van de Radboud Universiteit kiezen deze week – de week tussen de oraties van Marc van Oostendorp en van Lotte Jensen, twee nieuwe Nijmeegse hoogleraren – mooie brokken Nederlands. We gaan van groot naar klein. Vandaag kiest Wyke Stommel een mooie interactie – die begint met 'Ken ik jou niet ergens … [Lees meer...] overMooi Nederlands (2): interactie
Mooi Nederlands (1): oeuvre
Medewerkers van de afdeling Nederlandse Taal en Cultuur van de Radboud Universiteit kiezen deze week – de week tussen de oraties van Marc van Oostendorp en van Lotte Jensen, twee nieuwe Nijmeegse hoogleraren – mooie brokken Nederlands. We gaan van groot naar klein. Vandaag kiest Jeroen Dera een mooi oeuvre – dat van Charlotte Mutsaers. (Bekijk deze video op YouTube.) … [Lees meer...] overMooi Nederlands (1): oeuvre
Grote opdrachten (7): Experimenteren met taal en taalvormen stimuleert het creatieve proces
Door Marc van Oostendorp Deze weken bespreek ik de 'grote opdrachten', dat zijn ongeveer: de grote lijnen, die de docententeams van Curriculum.nu aan het opstellen zijn voor het schoolvak Nederlands van de toekomst. Vandaag bespreek ik de laatste grote opdracht, nummer 7: Experimenteren met taal en taalvormen stimuleert het creatieve proces. Ik ben blij dat deze grote … [Lees meer...] overGrote opdrachten (7): Experimenteren met taal en taalvormen stimuleert het creatieve proces
Grote opdracht 6: Leesbevordering en literaire competentie stimuleren leerlingen om lezers te worden en te blijven
Deze weken bespreek ik de ‘grote opdrachten‘, dat zijn ongeveer: de grote lijnen die de docententeams van Curriculum.nu aan het opstellen zijn voor het schoolvak Nederlands van de toekomst. Vandaag grote opdracht 6: Een voor de hand liggende vraag is hier: waaróm zouden die leerlingen eigenlijk lezers moeten worden en/of blijven? De opstellers van deze grote opdracht komen … [Lees meer...] overGrote opdracht 6: Leesbevordering en literaire competentie stimuleren leerlingen om lezers te worden en te blijven
Grote opdracht 5: De competente taalgebruiker verwerkt (digitale) informatie kritisch
Door Marc van Oostendorp Deze weken bespreek ik de 'grote opdrachten', ongeveer: de grote lijnen, die de docententeams van Curriculum.nu aan het opstellen zijn voor het schoolvak Nederlands van de toekomst. Vandaag bespreek ik grote opdracht 5: De competente taalgebruiker verwerkt (digitale) informatie kritisch. Wie begrijpt niet dat dit inderdaad een grote opdracht is … [Lees meer...] overGrote opdracht 5: De competente taalgebruiker verwerkt (digitale) informatie kritisch
Grote opdracht 4: De competente taalgebruiker communiceert doelgericht
Door Marc van Oostendorp Deze weken bespreek ik de ‘grote opdrachten‘, ongeveer: de grote lijnen, die de docententeams van Curriculum.nu aan het opstellen zijn voor het schoolvak Nederlands van de toekomst. Vandaag grote opdracht 4: De competente taalgebruiker communiceert doelgericht. Deze grote opdracht is helaas minder goed geschreven van de zeven teksten die het … [Lees meer...] overGrote opdracht 4: De competente taalgebruiker communiceert doelgericht
Grote opdracht 3: Op school worden talen en taalvariëteiten erkend en benut
Door Marc van Oostendorp Deze weken bespreek ik de 'grote opdrachten', ongeveer: de grote lijnen, die de docententeams van Curriculum.nu aan het opstellen zijn voor het schoolvak Nederlands van de toekomst. Vandaag bespreek ik grote opdracht 3: Op school worden talen en taalvariëteiten erkend en benut. Dit is een grote opdracht waarin vrij expliciet naar het belang van … [Lees meer...] overGrote opdracht 3: Op school worden talen en taalvariëteiten erkend en benut
Hij noemt de meeste mensen ‘jongetje’.
Aflevering 2 van de Multatuli-leesclub - Het is wel een eigenaardig project, hoor die Volledige Werken. Neem nu dat deel 8 dat we deze week hebben gelezen. - Ik heb het eerlijk gezegd niet helemaal uitgekregen. - Dat bedoel ik. Ik ben weliswaar tot het einde gekomen, maar heb hele stukken overgeslagen. Al die nota's en die ambtelijke stukken die niet eens allemaal door … [Lees meer...] overHij noemt de meeste mensen ‘jongetje’.
Grote opdrachten 2: Autonome taalgebruikers werken hun leven lang aan hun taallerend vermogen
Door Marc van Oostendorp De komende weken bespreek ik de 'grote opdrachten', de lijnen die de docenten van Curriculum.nu zien in het onderwijs Nederlands van de toekomst. Het zijn er zeven, vandaag bespreek ik de tweede: Autonome taalgebruikers werken hun leven lang aan hun taallerend vermogen. Het goede aan deze 'grote opdracht' is dat de taal niet wordt gezien als … [Lees meer...] overGrote opdrachten 2: Autonome taalgebruikers werken hun leven lang aan hun taallerend vermogen
Grote opdracht 1: Een sterke taalbasis draagt bij aan de taal- en denkontwikkeling
Door Marc van Oostendorp De nieuwe stukken van de docenten van Curriculum.nu zijn binnen! Gisteren verscheen nieuwe teksten van deze leraren die de inspirerende opdracht hebben gekregen om na te denken over wat er in het Nederlandse onderwijs – van groep 1 tot en met 6-vwo – gedoceerd zou moeten worden. Voor het vak Nederlands resulteerde dat gisteren in 7 'grote … [Lees meer...] overGrote opdracht 1: Een sterke taalbasis draagt bij aan de taal- en denkontwikkeling
Laat ook de Sixtijnse kapel even opfrissen door Banksy, anders
Door Marc van Oostendorp Wat is er tegen hertalingen? Er ontstaat een nieuw argument op internet: die vertalingen zijn een middel voor de politiek-correcte elite om onze cultuur te vernietigen. Ik snapte de oude argumenten al niet. Stap een willekeurige boekwinkel binnen en tel het aantal daar verkochte Nederlandse boeken die voor 1918 geschreven zijn. Wie er meer dan vijf … [Lees meer...] overLaat ook de Sixtijnse kapel even opfrissen door Banksy, anders
Gezellig, een crisis in de neerlandistiek!
Door Marc van Oostendorp Het fijne van crisis is dat er saamhorigheid ontstaat en in die zin is de huidige crisis in ons vak een zegen voor wie van gezelligheid houdt. Ik heb al wekenlang zeker eenmaal daags met een gesprek met iemand die zich zorgen maakt over het onderwijs Nederlands - op de middelbare school of op de universiteit. En geloof me, mensen die zich zorgen maken … [Lees meer...] overGezellig, een crisis in de neerlandistiek!
Arjan Peters wordt treurig van kinderengels
Door Marc van Oostendorp Arjan Peters hoeft een bijeenkomst niet te hebben bezocht om te weten hoe het eraan toegaat. Hij hoeft een artikel niet te hebben gelezen om het vreselijk slecht geschreven te vinden. Arjan Peters heeft een column in de Volkskrant. In die column schreef hij afgelopen vrijdag over de prijs die de Maatschappij der Nederlandse Letterkunde aan een … [Lees meer...] overArjan Peters wordt treurig van kinderengels
Mijn oratie: de trailer
Door Marc van Oostendorp Op 25 oktober a.s. houd ik mijn oratie. De trailer is nu binnen! Bekijk deze video op YouTube. Meer informatie en aanmelden. … [Lees meer...] overMijn oratie: de trailer
De Multatuli-leesclub
Aflevering 1 van een reeks waarin alle werken van Multatuli behandeld worden. Door Marc van Oostendorp - Zal ik beginnen? Dan wil ik zeggen dat ik me erg verheug op de komende anderhalf jaar. - Dank je wel. Ik ook. - Nee, echt. Ik vind dat een geweldig vooruitzicht, dat we de komende 70 weken of zo met elkaar de Volledige Werken van Multatuli gaan lezen. Je komt daar … [Lees meer...] overDe Multatuli-leesclub
