Deze week verscheen een nieuw boek van Liesbeth Koenen, vol vrolijke stukjes over taal en taalwetenschap. Ik sprak met haar over de vraag waarom het nuttig is iets over taal te weten? Bekijk deze video op YouTube Liesbeth Koenen. Wat je zegt, gaat vanzelf. Amsterdam: De Kring, 2019. Bestelinformatie via internet. … [Lees meer...] overWat je zegt, gaat vanzelf
Neerlandistiek voor de klas
Het hertalen van Couperus: toch een goed initiatief
Door Henk Wolf Ik heb een irrationele aversie tegen hertalingen van negentiende- en twintigste-eeuwse Nederlandse literatuur. Die aversie wil ik hier – zoekend – proberen te verklaren. En daarna wil ik duidelijk maken waarom ik denk dat het hertalen van Van oude mensen, de dingen die voorbijgaan toch een goed ding is. … [Lees meer...] overHet hertalen van Couperus: toch een goed initiatief
Word kampioen in de gymnastiek van de neerlandistiek!
Maud Vanhauwaert (stadsdichter Antwerpen) prijst de allereerste Olympiade Nederlands aan. De Olympiade vindt plaats op 5 februari 2020. Lees er alles over op: www.olympiadenederlands.org. Schrijf je nu in! … [Lees meer...] overWord kampioen in de gymnastiek van de neerlandistiek!
De Alphaman: Lanseloet van Denemarken
In de reeks Abele Spelen presenteert De Alphaman Lanseloet van Denemarken. … [Lees meer...] overDe Alphaman: Lanseloet van Denemarken
De school van WPG
Waarom elke docent Nederlands schatplichtig is aan W.P. Gerritsen (1935-2019) Door Erwin Mantingh Als een vooraanstaande schrijver, dichter, cabaretier of liedjesschrijver een prijs ontvangt of overlijdt, als taalonderzoek de pers haalt, als er een onmisbaar naslagwerk verschijnt over de Nederlandse taal of literatuur: bij taal- en letterenactualiteiten stond ik als … [Lees meer...] overDe school van WPG
Neerlandistiek: keer het tij
Door Yra van Dijk, Jet Louwerse, Marc van Oostendorp, Ted Sanders en Els Stronks Achter de ogenschijnlijke eensgezindheid over het belang van het vak Nederlands gaat veel achterstallig onderhoud schuil in het onderwijs in onze taal en cultuur. Het is tijd voor een noodkreet die harder klinkt dan alle toeterende tractors op het Malieveld bij elkaar. Kennis van de landstaal is … [Lees meer...] overNeerlandistiek: keer het tij
Enquête: hoe maken we het schoolvak Nederlands (nog) aantrekkelijker?
Door Luck van Leeuwen Als researchmasterstudent Nederlands aan de Universiteit Utrecht en stagiair bij het Ministerie van Onderwijs, Cultuur & Wetenschap doe ik onderzoek naar een nieuwe en voor leerlingen nog aantrekkelijkere inhoud van het schoolvak Nederlands. Hiervoor zoek ik leraren Nederlands die les geven in 4 vmbo, 4 havo en/- of 4 vwo, en die in deze klassen een … [Lees meer...] overEnquête: hoe maken we het schoolvak Nederlands (nog) aantrekkelijker?
Profielwerkstukwedstrijd Levende Talen 2020
Dit schooljaar organiseert Levende Talen Nederlands (LTN) in samenwerking met de Internationale Vereniging voor Neerlandistiek (IVN) voor de achtste keer een profielwerkstukwedstrijd. Lees hier een LevendeTalenMagazine-artikel (oktober 2015) waarin de wedstrijd uitgebreid wordt toegelicht. … [Lees meer...] overProfielwerkstukwedstrijd Levende Talen 2020
‘Nederlands: echt een saai vak!’
Door: Redactie Onze Taal Nederlandse middelbare scholieren vinden Nederlands een saai vak en piekeren er niet over Nederlands te gaan studeren. Dat blijkt uit een onderzoek van Anne van Asseldonk en Peter-Arno Coppen van de Radboud Universiteit Nijmegen, dat is verricht in opdracht van het Genootschap Onze Taal. De uitkomsten verschijnen in het novembernummer 2019 van het … [Lees meer...] over‘Nederlands: echt een saai vak!’
Ik staak op 6 november
#investeerinonderwijs Door Michelle van Dijk Ik staak voor de leraar die 28 lesuren per week draait, ‘maar volgend jaar mag hij dan een uurtje minder.’ Ik staak voor de collega die 30 lesuren per week draait omdat er nu eenmaal niet meer docenten in dat vak zijn. … [Lees meer...] overIk staak op 6 november
KNAW-advies ‘Nederlands verdient meer’
Vanmiddag is aan minister Ingrid van Engelshoven het KNAW-rapport Nederlands verdient meer aangeboden, met een analyse over de problemen bij de instroom van de (universitaire) studie Nederlands en suggesties voor mogelijke oplossingen.. Zo stelt de commissie voor om het voortbestaan van de huidige vijf bachelor opleidingen in Amsterdam, Groningen, Leiden, Nijmegen en Utrecht te … [Lees meer...] overKNAW-advies ‘Nederlands verdient meer’
Curriculum.nu Nederlands: bedankt!
Door Ontwikkelteam Nederlands Curriculum.nu Op donderdag 10 oktober nam minister Slob de definitieve voorstellen van de ontwikkelteams van Curriculum.nu in ontvangst heeft genomen. Tijdens een feestelijke middag op het Montaigne Lyceum in Den Haag presenteerden de ontwikkelteams hun eindversies. Via deze video krijgt u een indruk van deze middag. Namens het … [Lees meer...] overCurriculum.nu Nederlands: bedankt!
30 oktober 2019, Amsterdam: De meerwaarde van meertaligheid in het onderwijs
In samenwerking met Stichting Platform Sociale Binding De overheid besloot in 2004 om het onderwijs in allochtone levende talen (OALT) af te schaffen. In plaats daarvan kwamen er weekendscholen waar kinderen les krijgen in de eigen taal. Nu, 15 jaar later, bespreken we de impact van dit besluit op de taalvaardigheid en onderwijsprestaties van migrantenkinderen. … [Lees meer...] over30 oktober 2019, Amsterdam: De meerwaarde van meertaligheid in het onderwijs
Voorjaar 2020, Nijmegen: Postacademische cursus Recente Nederlandse en Vlaamse Letterkunde
Op 22 januari 2020 gaat aan de Radboud Universiteit editie vijftien van de postacademische cursus Recente Nederlandse en Vlaamse letterkunde van start. In elk van de acht colleges staat steeds een spraakmakend, verrassend en soms zelfs gedurfd boek centraal, waarover een deskundige zijn of haar licht laat schijnen. Op 22 april is er een … [Lees meer...] overVoorjaar 2020, Nijmegen: Postacademische cursus Recente Nederlandse en Vlaamse Letterkunde
Tweede editie lezingenreeks Grote vragen van het Nederlands!
Dit jaar wordt de reeks voortgezet en vervolgd met nieuwe serie nascholingscolleges rond belangrijke vragen in de Neerlandstiek vandaag de dag. Het thema Dimensies van taal staat dit jaar centraal. De colleges zullen ingaan op vragen als: Welke factoren belemmeren de begrijpelijkheid van taal? Heeft grof taalgebruik eigenlijk een functie? Hoe wordt taal ingezet in de … [Lees meer...] overTweede editie lezingenreeks Grote vragen van het Nederlands!
5 november 2019, Utrecht: Uitgesproken poëzie: over poëzievoordracht in de klas
Poetry slam is hip and happening, terwijl de kunst van het memoriseren en declameren geen vaste plaats (meer) heeft in de klas. Vlaanderen heeft declamatie wél in het curriculum opgenomen, Engeland organiseert al jaren een nationale declamatiewedstrijd voor scholen en in de Arabische wereld is een talentenshow voor poëzievoordracht (denk aan The Voice) immens populair. Missen … [Lees meer...] over5 november 2019, Utrecht: Uitgesproken poëzie: over poëzievoordracht in de klas
Waarom leraar Nederlands worden?
"Leraar zijn is een baan waarin je iedere dag in een avontuurlijke achtbaan stapt, het is geen moment hetzelfde." Zo’n 300.000 leraren maken elke dag het verschil voor hun leerlingen. Op duizenden basisscholen, middelbare scholen en mbo’s in Nederland helpen ze jonge mensen zich te ontwikkelen. Iris werkt in het voortgezet onderwijs. Videomakers zochten haar en haar … [Lees meer...] overWaarom leraar Nederlands worden?
Nieuwe YouTube-reeks: Verbale parels
Voor de populaire website Scholieren.com zijn twee scholieren een YouTube-reeks begonnen over de 'bijzonderste woorden of uitdrukkingen' van de Nederlandse taal: Verbale parels. De eerste aflevering gaat over oikofobie. De makers zouden graag wat inbreng willen hebben voor hun reeks. Kennen jullie toevallig bijzondere woorden en/of uitdrukkingen die middelbare scholieren … [Lees meer...] overNieuwe YouTube-reeks: Verbale parels
Heeft Curriculum.nu een beetje geluisterd?
Door Coen Peppelenbos Afgelopen donderdag werden de voorstellen van Curriculum.nu in de eindversie aan de minister overhandigd. Overlegronde na overlegronde heeft plaatsgevonden en iedereen die in het onderwijs werkzaam was mocht meepraten, waardoor je op het eind een soort amalgaam aan ideeën voorgeschoteld kreeg. Ik was wat huiverig om de uiteindelijke voorstellen op het … [Lees meer...] overHeeft Curriculum.nu een beetje geluisterd?
Bouwen aan Curriculum.nu
Vandaag is de officiële oplevering van de eindproducten van Curriculum.nu. Zoals gewoonlijk zullen er allerlei positieve maar ook negatieve commentaren komen. Om deze zo constructief mogelijk op te volgen voor de talen is er vanuit Levende Talen, het Nationaal Platform voor de Talen en Vakdidactiekgw het initiatief ontstaan om een discussieplatform op te zetten in de vorm van … [Lees meer...] overBouwen aan Curriculum.nu
Curriculum.nu: Kern van het leergebied Nederlands
Vandaag worden in Den Haag de plannen van Curriculum.nu gepresenteerd. In deze video wordt in (heel) kort bestek uitgelegd wat die plannen behelzen voor het vak Nederlands. … [Lees meer...] overCurriculum.nu: Kern van het leergebied Nederlands
Nieuw onderwijsmateriaal voor premasterstudenten Educatieve Master Nederlands: het Veldwerk
Update LitLab september 2019 Sinds deze zomer is het Veldwerk online, een online omgeving met opdrachten gericht op studenten die een premaster volgen ter voorbereiding op een Educatieve Master Nederlands. Met dit materiaal krijgen premasterstudenten inzicht in actuele thema’s binnen zowel de historische als de moderne Nederlandse letterkunde en ontwikkelen ze vaardigheden … [Lees meer...] overNieuw onderwijsmateriaal voor premasterstudenten Educatieve Master Nederlands: het Veldwerk
12 december 2019, Vleuten: Publieksmiddag ‘Onderzoek ontmoet onderwijs. Talen, cultuur en geschiedenis op school’
Door Peter Coopmans Het onderwijs in talen, cultuur en geschiedenis is volop in ontwikkeling en daarbij wordt er steeds meer vakgericht wetenschappelijk onderzoek naar gedaan. Hoewel ieder veld zijn eigen specifieke doelen heeft, zijn er ook thema’s die de vakken nadrukkelijk overstijgen. Op deze publieksmiddag gaan we op zoek naar de dwarsverbanden in de vakdidactiek van de … [Lees meer...] over12 december 2019, Vleuten: Publieksmiddag ‘Onderzoek ontmoet onderwijs. Talen, cultuur en geschiedenis op school’
Het leven een verdienvermogen
Door Marc van Oostendorp Waar je bij minister van onderwijs Ingrid van Engelshoven kon vermoeden dat ze zomaar in het wilde weg wat aan het hakken is in de universiteiten omdat iemand tegen haar gezegd heeft dat dit nu eenmaal moest, en haar collega Arie Slob vorige week de euvele moed had te suggereren dat hij de leraren meer geld ging geven zonder dat dit waar bleek te … [Lees meer...] overHet leven een verdienvermogen
“Dit was het (taal)nieuws”. Nieuwsbrieven voor het schoolvak Nederlands
Door Roland de Bonth Hoe tevreden zijn Nederlandse leerlingen over het aangeboden onderwijs op hun school? Om die vraag te beantwoorden is Scholenopdekaart een bruikbare bron. Deze website toont gegevens over het onderwijs en de resultaten van zowel basisscholen als middelbare scholen. Interessant voor leerlingen en hun ouders die op het punt staan een school te kiezen, maar … [Lees meer...] over“Dit was het (taal)nieuws”. Nieuwsbrieven voor het schoolvak Nederlands
