Tijdens de Utrechtse Erfgoeddag op donderdag 23 mei vertelde Els Stronks over taal. … [Lees meer...] overVideo: Taal als toegang tot het verleden
Neerlandistiek voor de klas
Stop met het handhaven van een microscoop-beleid
Bij de jaarlijkse essaywedstrijd voor middelbare scholieren van de Radboud Universiteit werden dit jaar scholieren uitgenodigd om naar aanleiding van een aantal opgegeven artikelen hun gedachten te laten gaan over het telefoonverbod op scholen. De winnares van dit jaar, Daphne Vogelaar van het Theresialyceum in Tilburg, verplaatste zich voor de gelegenheid in de gedachtewereld … [Lees meer...] overStop met het handhaven van een microscoop-beleid
23 november 2024: Max Havelaar Toernooi
Nu nog overtuigender Beste docent, U kunt zich als docent Nederlands nu aanmelden voor het MHT 2024. Tijdens deze speechwedstrijd gaan uw leerlingen uit de vwo-bovenbouw in duo’s de strijd met elkaar aan op de Universiteit Leiden. Ze leren op een leuke en afwisselende manier de kunst van het speechen ontdekken! Datum en locatie Zaterdag 23 november 2024 | 09.15 … [Lees meer...] over23 november 2024: Max Havelaar Toernooi
Elke dag een gedicht in de les
Vorig jaar op 14 augustus en 25 september riep Aleid Truijens docenten op om niet te vergeten elke dag een gedicht voor te lezen. Hoewel ik graag aandacht besteed aan poëzie en dat ook geregeld doe, had ik dát nog niet gedaan, maar omdat ik net Ik wou dat ik een vogel was – Een natuurgedicht voor elke dag van het jaar aangeschaft had, dacht ik: ik ga het gewoon doen! En ik … [Lees meer...] overElke dag een gedicht in de les
Unne koe in de klas
Het proefschrift van Kristel Doreleijers is gebaseerd op het idee dat voor mij altijd de belangrijkste fascinatie is van de taalwetenschap: dat je een klein detail neemt van de taal en laat zien wat daar allemaal aan vastzit. Voor Doreleijers is dat detail het feit dat je in de Brabantse dialecten verschil maakt tussen mannelijke en vrouwelijke zelfstandig naamwoorden op … [Lees meer...] overUnne koe in de klas
Het eindexamen Nederlands is nog steeds stom
Dit impromptu artikel is geschreven nadat ik las over het jubileum van Marc van Oostendorp: twaalfenhalf jaar hoofdredacteur, fantastisch! De afgelopen tien jaar heb ik regelmatig zijn bijdragen gelezen over het schoolvak. Tegenwoordig laat ik mijn leerlingen weleens een filmpje zien waarin hij taal in de hersenen uitlegt. Zo is Van Oostendorp, tevens lid van het … [Lees meer...] overHet eindexamen Nederlands is nog steeds stom
Call for Papers: Legitimising Literature in an Evolving Media Landscape
It is an international trend that not only the reading proficiency of young readers is declining, but also their reading motivation is diminishing. Consequently, for educators, literature education becomes increasingly challenging. In the classroom – from primary education to higher education, including teacher training programmes – there are growing cohorts of students who … [Lees meer...] overCall for Papers: Legitimising Literature in an Evolving Media Landscape
Vorm of Vent | Afl. 1 Een dichter schreit niet
Vlogboek duikt in het fameuze Vorm of Vent-debat. In deze eerste aflevering staan twee bloemlezingen en de 'vormtheorie' van Martinus Nijhoff centraal. Met citaten van Dirk Coster, Willem Kloos, Martinus Nijhoff, P.N. van Eyck en D.A.M. Binnendijk. Bronnen (op volgorde van de video): Dirk Coster (1924), Inleiding tot de nieuwe Nederlandsche … [Lees meer...] overVorm of Vent | Afl. 1 Een dichter schreit niet
Esmée (vwo 4) schrijft over Sara Burgerhart: ‘dit prachtstuk wil je niet missen’
Waarom zou je een briefroman uit de achttiende eeuw lezen als eenentwintigste-eeuwse scholier? Volgens Esmée wil je die leeservaring niet missen, omdat je met ‘een andere kijk op het leven’ geconfronteerd wordt. In vwo 4 behandelde ik dit jaar een deel van onze lessenreeks over Sara Burgerhart, waarna een aantal leerlingen (leesgierige meisjes) ervoor koos om het hele boek te … [Lees meer...] overEsmée (vwo 4) schrijft over Sara Burgerhart: ‘dit prachtstuk wil je niet missen’
Oproep: welke scholier heeft een 10 voor Nederlands?
De eindexamenresultaten zijn binnen! Voor wie deze keer nog niet geslaagd is, beginnen morgen de hertentamens. Maar wij zijn geïnteresseerd in de vraag: zijn er dit jaar leerlingen die hun middelbareschoolexamen hebben gehaald met een 10? Wij horen daar graag over! Iedere scholier die zich bij ons (redactie@neerlandistiek.nl) meldt met aantoonbaar een 10 (gemiddeld over … [Lees meer...] overOproep: welke scholier heeft een 10 voor Nederlands?
Speel Wie is de trol in de klas en leer over online discussies
Online discussies ontsporen sneller dan face-to-facegesprekken. Dat komt bijvoorbeeld doordat online reageerders hun mening eerder als een feit formuleren, en minder moeite doen om hun gesprekspartner te begrijpen. In de educatieve game Wie is de trol kruipen leerlingen in de rol van de moderator die online discussies op een nieuwssite in goede banen moet leiden. Ze beoordelen … [Lees meer...] overSpeel Wie is de trol in de klas en leer over online discussies
Onderwijzerschap bracht Theo Thijssen de beste tijd van zijn leven
In de goedgeschreven biografie van Peter-Paul de Baar over Theo Thijssen komen de dilemma’s in zijn leven onvoldoende aan bod. Thijssen leeft vooral voort als die eigengereide schoolmeester uit ‘De gelukkige klas’. In Barend Wels schrijft hij over een beginnende onderwijzer die krampachtig probeert orde te houden in zijn klas. Na zijn dagelijkse worstelingen dwingt hij zich … [Lees meer...] overOnderwijzerschap bracht Theo Thijssen de beste tijd van zijn leven
Examenklacht als onderwijskans
Er is dit jaar een recordhoeveelheid aan klachten over de landelijke eindexamens binnengekomen bij het Landelijk Aktie Komitee Scholieren (LAKS). Los van de vraag of al deze klachten terecht zijn, kan in ieder geval vastgesteld worden dat leerlingen de weg naar het LAKS weten te vinden en in staat zijn hun klacht in te dienen. Een interessante vraag die hieruit voortvloeit is … [Lees meer...] overExamenklacht als onderwijskans
Is Marc van Oostendorp geslaagd voor het vwo-examen Nederlands?
Vandaag worden de resultaten van de eindexamens bekend. In dat kader vandaag een special van Neerlandistiek over het corrigeren van de eindexamens, waarin auteurs vanuit verschillende kanten belichten hoe het toegaat tijdens de correctie. Al jaren maakt Marc van Oostendorp het vwo-examen Nederlands. Hij zet zijn antwoorden vlak na het examen online. De dag na het examen (het … [Lees meer...] overIs Marc van Oostendorp geslaagd voor het vwo-examen Nederlands?
Je ego opzij: een aanvulling op het correctievoorschrift
Vandaag worden de resultaten van de eindexamens bekend. In dat kader vandaag een special van Neerlandistiek over het corrigeren van de eindexamens, waarin auteurs vanuit verschillende kanten belichten hoe het toegaat tijdens de correctie. Wanneer ik op de eerste dag van de eindexamens mijn school in loop, zijn de gangen rondom de gymzalen afgezet en op de deuren zijn … [Lees meer...] overJe ego opzij: een aanvulling op het correctievoorschrift
ChatGPT kijkt het eindexamen na
Vandaag worden de resultaten van de eindexamens bekend. In dat kader vandaag een special van Neerlandistiek over het corrigeren van de eindexamens, waarin auteurs vanuit verschillende kanten belichten hoe het toegaat tijdens de correctie. Ik weet niet of er docenten zijn die het als een rijk en waardevol onderdeel van hun vak beschouwen om centrale eindexamens na te kijken. … [Lees meer...] overChatGPT kijkt het eindexamen na
Vlogboek – De polemiek (deel 2)
In deze tweede video van een tweeluik over de literaire polemiek bespreekt Jörgen twee hoofddiscussies die vaak centraal staan. Ook gaat hij in op het poëticale model van M.H. Abrams, op het mogelijke verdwijnen van de polemiek en op het belang van de identiteit van de polemist. Met citaten van Joost de Vries, Peter Middendorp, Pieter Waterdrinker, Jamal Ouariachi, … [Lees meer...] overVlogboek – De polemiek (deel 2)
6 juni 2024: Werkmiddag nieuwe kerndoelen voor Nederlands
Het is 2025 voor je het weet! En dan werken we in de onderbouw allemaal met de nieuwe kerndoelen voor Nederlands. Wil jij weten waar je aan toe bent en samen met anderen een goede start maken. Hier is je kans! KLAAR VOOR DE START?! | 6 JUNI 2024 | HEERENVEENEen inspirerende werkmiddag waar je eigen praktijk centraal staat. Onder begeleiding van experts gaan we in kleine … [Lees meer...] over6 juni 2024: Werkmiddag nieuwe kerndoelen voor Nederlands
Is spelling taal?
Volgende week verschijnt bij Uitgeverij Van Gorcum het nieuwe boek Spelling en didactiek voor het vo en mbo. Ieder spellingonderdeel – werkwoordspelling, interpunctie, meervoudsvormen en verkleinwoorden, samenstellingen en afleidingen, en hoofdletters – wordt in twee delen behandeld. Eerst worden de belangrijkste spellingregels uitgelegd. Dan volgt de didactische vertaling … [Lees meer...] overIs spelling taal?
Leesonderwijs
Geïnteresseerd volg ik de lopende discussie over leesonderwijs op de basisschool – vooral ook omdat het nu ook gaat over ‘kwaliteit’, of beter gezegd de toekenning ervan. Dat is voor grotemensenletterkunde op zich ook niet oncomplex, maar toch kun je, denk ik, gevaarloos vaststellen dat het spectrum heel breed is. Van het rechttoe-rechtaan proza van J.J.Voskuil tot Anjet … [Lees meer...] overLeesonderwijs
We passen ons alvast aan
Het was een aardige dame, de vertegenwoordiger van een educatieve uitgeverij met wie ik vorige week sprak. Ze had me uitgenodigd om bij de muntthee ook een stuk appeltaart te nemen. "Dan neem ik er zelf ook een!" En toch had ze uiteindelijk een beangstigende boodschap. We spraken elkaar omdat ze geïnteresseerd was in een methode die meer zou zijn toegesneden op de te … [Lees meer...] overWe passen ons alvast aan
Toekenningen Onderwijsfonds 2024
De Maatschappij der Nederlandse Letterkunde stelt jaarlijks een bedrag van 6.000 euro ter beschikking voor inhoudelijk en/of didactisch vernieuwende onderwijsinitiatieven op het gebied van de neerlandistiek, geschiedenis en/of Nederlandstalige letterkunde in Nederland, Vlaanderen alsook in de zogenaamde ‘extramurale’ gebieden. Op dit fonds kan een beroep worden gedaan … [Lees meer...] overToekenningen Onderwijsfonds 2024
‘Wie leest, leeft dubbel’
Er is goed nieuws op het leesfront! Steeds meer scholen, in eerste instantie nog vooral in het primair onderwijs, zijn bezig hun leesonderwijs thematisch in te richten en zo meer inhoud in de leesles te brengen. Leerteams, leesexperts, bibliothecarissen en veel leerkrachten verdiepen zich in vormen van begrijpend lezen die wel leerzaam en leuk zijn. Vooral thematisch lezen zit … [Lees meer...] over‘Wie leest, leeft dubbel’
Doe mee aan onderzoek!
Voor haar scriptie binnen de pre-master Neerlandistiek doet Sofie Jansen onderzoek naar genderneutrale beroepsaanduidingen in het nieuws. Is het nou leerkracht, of toch leraar en lerares? En wat maakt dat eigenlijk uit? Sofie zoekt een heleboel respondenten tussen de 18 en 25 jaar oud! Het invullen van de vragenlijst duurt zo’n tien minuutjes, en is volledig … [Lees meer...] overDoe mee aan onderzoek!
14 juni 2024: “Het is een wereld zonder grenzen: ‘Europapa’ tussen regionale, nationale en Europese identiteit”
proefcollege Nederlandse Taal en Cultuur door dr. Laurens Hamvrijdag 14 juni 2024, 16:00-17:00u (online)voor leerlingen die overwegen Nederlands te gaan studeren ‘Europapa’ van Joost Klein is misschien wel de meest besproken Nederlandse Songfestivalinzending ooit. Het nummer had in Nederland en ver daarbuiten talloze fans (en ook wel wat haters), werd miljoenen keren … [Lees meer...] over14 juni 2024: “Het is een wereld zonder grenzen: ‘Europapa’ tussen regionale, nationale en Europese identiteit”
